Electric Car

The electric car is not a new idea. It had success with American women in the early 1900s. Women liked electric cars because they were quiet and, what was more important, they did not pollute the

air. Electric cars were also easier to start than gasoline-powered ones. But the latter was faster, and in the 1920s they became much more popular.

The electric car was not used until the 1970s, when there were serious problems with the availability of oil. The General Motors Co. had plans to develop an electric car by 1980. However, soon oil became available again, and this car was never produced.

Today there is a new interest in the electric car. The Toyota Co recently decided to spend $800 million a year on the development of new car technology. Many engineers believe that the electric car will lead to other forms of technology being used for transportation. will

Car companies are working at developing a super car. A supers efficient car will have an electric motor. Four possible Power sources are being investigated. The simple one is batteries. Another possibility is fuel cells, which combine oxygen from air with hydro gen to make electricity. Yet another approach would be a flywheel , an electric generator consisting of free-spinning wheel with magnets in the rims that can produce a current. A fourth possible power source for the super-car would be a small turbine engine, running on a clean fuel like natural gas. It would run at constant speed, generating electricity for driving vehicles or feeding a bank of batteries, storing energy for later use.

Most academic activities take place in a group of intercon­nected buildings designed to permit easy communication among the Schools and their 22 departments. Across the street from this set of buildings there are athletic fields, the student center, and many of the dormitories.

The main purpose of the academic program at MIT is to give students a sound command of basic principles, the habit of continued learning and the confidence that comes from a thorough and systematic approach to learning. This results in continued professional and personal growth, especially in today's rapidly changing world.

The two essential parts of all MIT educational programs are teaching and research. Both of these activities carried on together have greater potential than either performed alone. They provide experience in theory and experiment for both students and teaching staff.

Электрический автомобиль Электрический автомобиль не является новой идеей. Он имел успех американских женщин в начале 1900-х годов. Женщины любили электрические машины, потому что они тихие и, что более важно, они не загрязняют воздуха. Электрические машины были легче начать, чем бензиновые них. Но последний был быстрее, а в 1920-х годов они стали гораздо более популярными. Электрический автомобиль не использовался до 1970-х годов, когда были серьезные проблемы с наличием нефти. Компания General Motors были планы по разработке электрических автомобилей к 1980 году. Однако вскоре нефть снова стали доступны, и этот автомобиль ни разу не был. Сегодня появился новый интерес к электрическим автомобилем. Toyota Co недавно решила потратить $ 800 миллионов в год на развитие новых технологий, автомобилей. Многие инженеры считают, что электрический автомобиль приведет к другим формам технологии будут использоваться для транспортировки. воля Автомобильные компании работают на разработку суперкара. Надставок экономичный автомобиль будет иметь электрический мотор. Четыре возможные источники питания находятся под следствием. Просто один батарей. Другая возможность состоит в топливных элементах, которые сочетают кислорода из воздуха с гидро поколения для производства электричества. Еще один подход заключается в маховике, электрический генератор, состоящий из свободно вращающееся колесо с магнитами на диски, которые могут производить электрический ток. Четвертый возможный источник энергии для супер-автомобиль будет небольшой газотурбинный двигатель, работающий на экологически чистое топливо, как природный газ. Она будет работать на постоянной скорости, выработки электроэнергии для привода транспортных средств или кормления банк батарей, хранение энергии для последующего использования. Большинство академических мероприятия проходят в группе взаимосвязанных ¬ связана зданий, спроектированных с целью облегчения связи между школами и их 22 департаментов. Через дорогу от этого комплекс зданий имеются спортивные площадки, студенческий центр, и многие из общежитий. Основная цель учебной программы в Массачусетском технологическом институте, чтобы дать студентам звук командой основные принципы, привычки продолжение обучения и уверенность, которая приходит от тщательного и системного подхода к обучению. В результате дальнейшего профессионального и личностного роста, особенно в сегодняшнем быстро меняющемся мире. Две основные части всех образовательных программ MIT являются преподавания и исследований. Оба эти мероприятия проводятся в совокупности имеют больше возможностей, чем любой выполняются в одиночку. Они обеспечивают опыт в теории и эксперимента для студентов и преподавательского состава.

2. The Mark I Computer (1937-1944) In 1944 in the United States, International Business Machines (IBM) built a machine in cooperation with scientists working at Harvard University under the direction of Prof. Aiken. The machine, called Mark 1 Automatic Sequence-Con-, trolled Calculator, was built to perform calculations for the Manhattan Project, which led to the development of atomic, bomb. It was the largest electromechanical calculator ever built. It used over 3000 electrically actuated switches to control its operations. Although its operations were not controlled electronically, Aiken's machine is often classified as a computer because its instructions, which were entered by means' of a punched paper tape, could be altered. The computer could cre­ate ballistic tables used by naval artillery

The relay computer had its problems. Since relays are elec­tromechanical devices, the switching contacts operate by means of electromagnets and springs. They are slow, very noisy and consume a lot of power.

.Mark I компьютера (1937-1944) В 1944 году в Соединенных Штатах, International Business Machines (IBM), построенных машин в сотрудничестве с учеными, работающими в Гарвардском университете под руководством профессора Эйкена.Машина, называемая Mark 1 автоматический калькулятор, управляемый последовательностью, был построен для выполнения вычислений для Манхэттенского проекта, что привело к развитию атомной, бомбы. Это была самая крупная электромеханический калькулятор когда-либо построенных. Он использовал более 3000 электроприводом переключатели для управления ее деятельностью. Несмотря на свою деятельность не контролируется электроникой, машина Айкен часто классифицируется как компьютер, потому что его инструкции, которые были введены с помощью "из перфорированной бумажной ленты, могут быть изменены.Компьютер может созда-ели баллистических таблиц, используемых морской артиллерии Реле компьютера были свои проблемы. С реле электромеханические устройства, переключающие контакты управлять с помощью электромагнита и пружин. Они медленно, очень шумные и потребляют много энергии.

I- 14

Nuclear. Engineering this branch of engineering is concerned with the design construction of nuclear reactors In addition to designing nuclear reactors that yield specified amounts of power, nuclear engineers develop the special materials necessary to withstand the high temperatures and radioactivity. Nuclear engineers also develop methods to eve-people from the harmful radiation produced by nuclear reactors,

Ядерная. Инженерно эту отрасль инженерии, связанные с дизайном строительство ядерных реакторов в дополнение к разработке ядерных реакторов, которые дают указанные количества энергии, ядерной инженеры разрабатывают специальные материалы, необходимые для выдерживать высокие температуры и радиоактивности. Ядерные инженеры также разработать методы накануне, людей от вредного излучения, ядерных реакторов,