- •Содержание
- •1 Введение
- •Семинарское занятие 2
- •Тема 1. Предмет, задачи, методы психологии и педагогики План занятия
- •Семинарское занятие 3
- •Тема 2. Познавательные процессы: внимание, ощущение, восприятие План занятия
- •5 Выступления по темам сообщений. Семинарское занятие 4
- •Тема 3. Познавательные процессы: память, мышление, речь,
- •Представление, воображение План занятия
- •2 Дискуссия по теме: «Познавательные процессы: память, мы-шление, речь, представление, воображение».
- •5 Выступления по темам сообщений. Семинарское занятие 5
- •Тема 4. Эмоционально – волевые процессы
- •План занятия
- •Дискуссия по теме «Эмоционально – волевые процессы».
- •Интерактивная игра с элементами психологического тренинга распознавания эмоций.
- •Выступления по темам сообщений.
- •Тема 5. Психические состояния План занятия
- •Дискуссия по теме: «Психические состояния». Подготовка к контрольной работе.
- •Контрольная работа №2.
- •Выступления по темам сообщений. Семинарское занятие 7
- •Тема 6. Личность и ее структура
- •План занятия
- •2 Дискуссия по теме «Личность и ее структура».
- •5 Ролевая игра «Скамейка».
- •6 Выступления по темам сообщений. Семинарское занятие 8
- •Тема 7. Социально – психологические основы общения
- •План занятия
- •2 Дискуссия по теме «Социально – психологические основы общения».
- •3 Тестовый аукцион.
- •2 Практические задания, контрольные вопросы и упражнения для самостоятельной работы к темам курса
- •2.1 К теме 1 «Предмет, задачи, методы психологии и педагогики»
- •Лист ответов
- •2.2 К теме 2«Познавательные процессы: внимание, ощущение, восприятие»
- •2.3 К теме 3 «Познавательные процессы: память, мышление, речь, представление, воображение»
- •Находчивость (шкала н)
- •Способность комбинировать (шкала н)
- •Дивергентное (нестандартное) мышление (шкала д)
- •Визуальное творчество – творческие способности в визуальной сфере(шкала в)
- •Свобода ассоциаций (шкала са)
- •Подсчет баллов
- •0 ‑ 20 Баллов
- •21 ‑ 40 Баллов
- •41 ‑ 60 Баллов
- •0 ‑ 20 Баллов
- •2.4 К теме 4 «Эмоционально-волевые процессы»
- •2.5 К теме 5 «Психические состояния»
- •Принципы эффективного управления собой:
- •2.6 К теме 6 «Личность и ее структура»
- •Личностный опросник
- •Ключ к тесту:
- •2.7 К теме 7 «Социально-психологические основы общения»
- •Приложение а
- •Приложение б Словарь психологических терминов
- •Литература
Приложение а
Темы сообщений
Место психологии и педагогики в системе наук.
История развития психологической мысли в Украине.
Выдающиеся ученые-педагоги.
Наиболее значительные школы психологической науки 20 века.
Развитие психики и поведения.
Влияние звука на жизнедеятельность человека.
Влияние музыки на жизнедеятельность человека.
Влияние запаха на жизнедеятельность человека.
Влияние цвета на жизнедеятельность человека.
Влияние света на жизнедеятельность человека.
Приемы тренировки памяти.
Общение и деятельность.
Дружба и любовь как социально-психологическое явление.
Про любовь. Любовное помешательство.
Психология обмана.
Брачные аферисты. Виртуальные фирмы.
Состояния эмоционального напряжения и их преодоление.
Природа иллюзий.
Эмоции и приемы их контроля.
Природа способностей.
Гениальность.
Теории одаренности.
Поведение в экстремальных ситуациях.
Помощь в острых кризисных ситуациях.
Проблема воли. Саморазвитие.
О зависимостях: игромания, сексомания («комплекс Дон-Жуана»). Интернет – зависимость.
Защита от мошенников.
Психология агрессивной толпы.
Влияние алкоголя на суицидальность.
Факторы суицидального поведения.
Личность и деятельность.
Приложение б Словарь психологических терминов
АДАПТАЦИЯ – приспособление органа, организма, личности или группы к изменившимся внешним условиям.
АКЦЕНТУАЦИЯ - чрезмерная выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайние варианты нормы.
АЛЬТРУИЗМ – система ценностных ориентаций личности, при котором центральным мотивом являются интересы другого человека.
АМБИВАЛЕНТНОСТЬ - одновременное сосуществование, проявление противоположных эмоций и чувств.
АМНЕЗИЯ- отсутствие воспоминаний вследствие нарушения памяти, потеря памяти.
АППЕРЦЕПЦИЯ - проявление избирательности восприятия, его зависимости от опыта и направленности индивида.
АФФЕКТ - бурно протекающая эмоция взрывного характера, неподконтрольная сознанию.
БИХЕВИОРИЗМ – направление американской психологии начала 20 века, в основе которого лежит понимание поведения как совокупности двигательных реакций на воздействия (стимулы) внешней среды.
СУГГЕСТИЯ – от англ. «внушение» - воздействие на личность, приводящее к появлению у человека, помимо его воли и сознания, какого – либо состояния, чувства, отношения, действия.
ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ (от нем. «форма, образ, структура») – ведущее направление западно – европейской, преимущественно немецкой психологии первой половины 20 века в качестве основы при исследовании сложных психических явлений избравшей принцип целостности психики.
ДЕПРЕССИЯ – психическое состояние резко выраженной подавленности с отсутствием интереса к окружающему.
ДЕТЕРМИНИЗМ – причинно обусловленная, закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов.
ИНСАЙТ – прозрение, озарение, проницательность, момент решения задачи.
ИНТРОВЕРТ – тип личности, направленность которой в большей степени определяется внутренним миром с выраженным развитием я, памяти и воображения (введен Юнгом).
ИНТРОСПЕКЦИЯ – самонаблюдение.
ИНФАНТИЛИЗМ – сохранение в психике и поведении взрослого особенностей, присущих детскому возрасту.
КАТАРСИС – очищение.
КОГНИТИВНЫЙ – познавательный, относящийся к познанию только на основе мышления через призму собственной познавательной системы.
КОНФОРМНОСТЬ – свойство «быть как другие», попадать в зависимость от группы.
МЕДИТАЦИЯ – серия мыслительных действий, цель которых привести себя в психическое состояние отвлечения от внешних воздействий.
ПЕРЦЕПЦИЯ – восприятие.
ПСИХОАНАЛИЗ – метод психотерапии и психологическое учение, развитое З. Фрейдом на рубеже 20 столетия, в центре которого – изучение бессознательных психических процессов и мотиваций.
ПСИХОТИЗМ – психологический показатель уровня склонности человека к асоциальному поведению, степень адекватности его эмоциональных реакций, конфликтности.
ПЛЮРАЛИЗМ – проявление в деятельности и общении широкого спектра мнений, оценок.
РЕЛАКСАЦИЯ – прием психотерапии и медитации, произвольное расслабление всех мышц в удобной позе и отвлечение от неприятных мыслей и эмоций.
СЕНЗИТИВНОСТЬ – психическое явление, выражающееся в повышенной степени реагирования (вплоть до неадекватных реакций) на эмоциональные раздражители.
СТРЕСС – состояние напряжения, подавленности, спада, возникающее у человека или животного под влиянием экстремальных воздействий.
ТРЕМОР – непроизвольные ритмические сокращения, колебательные движения конечностей, головы при поражении нервной системы либо как следствие сильного утомления.
ФРУСТРАЦИЯ – внутренний конфликт личности между ее направленностью и объективными возможностями, с которыми личность не согласна.
ХАРИЗМА – исключительная одаренность, наделение личности свойствами, вызывающими преклонение перед ней, безоговорочную веру в ее возможности.
ЭЙФОРИЯ – повышенное настроение, состояние благодушия и беспечности, не соответствующее объективным обстоятельствам.
ЭКСТРАВЕРСИЯ – ориентация на внешние впечатления.
ЭКСТРАВЕРТ – тип личности, направленность которой в большей степени определяется внешними воздействиями и впечатлениями.
ЭВРИСТИКА – наука о творчестве.
ЭМПАТИЯ – способность личности понимать переживания другой личности и сопереживать их в процессе межличностных отношений.
ЭГОИЗМ – ценностная ориентация субъекта с преобладанием своекорыстных личных интересов.
ЭГОЦЕНТРИЗМ – свойство личности, основной целью которой является утверждение исключительности своего Я.
ЭКСПАНСИВНОСТЬ – свойство личности несдержанно и выражено эмоционально реагировать на различные стимулы.