- •Виникнення і основні положення концепції неокласичного синтезу.
- •2..Виникнення і основні положення соціально-інституціонального напрямку екон.Думки
- •3.. Особливості сучасного монетаризму. Теорія Мілтона Фрідмана.
- •4.Передумови виникнення і основні положення кейнсіанства
- •5.Кейнсіанська теорія та економічна політика
- •6. Передумови виникнення і етапи розвитку неокласичного напрямку. Теорія граничної корисності.
- •. Австрійська школа граничної корисності
- •7. Зміст і етапи еволюції класичної політекономії.
- •8. Економічне вчення Сміта і Рікардо
- •9. Економічне вчення к. Маркса.
- •10. Виникнення і основні положення меркантилізму.
- •11. Історія екон. Вчень, її місце і роль в ісорико-економічних науках.
10. Виникнення і основні положення меркантилізму.
Витіснення натурально – господарських відносин ринковими охоплює історичний відрізок перехідного часу з 16 по 18 ст.- цей період назив. Періодом меркантилізму, на зміну рабовласницькому способу в-ва прийшов феодальний, основою якого була крупна земельна власність і позаекономічне примушення до праці безпосереднього виробника, а саме селянина товарно- грошові відносини знаходяться у зародковій формі. Феодальне в-во з розвитком продуктивних сил переходить до капіталістичного в-ва, подальший розвиток обміну товарно-грошових відносин прискорює великі географічні відкриття, створ.умови для розвитку світового ринку, і т.ч. ліквідації самого феодального ладу.
Передумови розвитку теорії меркантилізму:Період первинного нагромадження капіталу,відбув. Зосередження крупних грошових мас в одних руках, купці і крупні феодали.Почалася золота лихоманка:бажання отрим.грошей сприяє ряду великих.географ.відкриттів.Поступово в країнах ЗХ.Європи в результ. Обезземелення селян з*являється вільна роб.сила.
У меркантилізмі розрізняють 2 періоди: - ранній мерк.-для якого характерними є теорії торгового балансу країн 15-16 ст. Характерні риси:багатство ототожнюється з грошима-золотом і сріблом; багатство розглядається як застиглий процес; осн.увагу привернути в країну якомога більше грошей з-за кордону; не допустити вивозу грошей за межі країни для нагромадження. – пізній розвинений мерк.-або мануфактурна с-ма для якого є теорія торгового балансу 16-17ст. Характерні риси:на гроші дивитися як на капітал,а не як на скарб,застиглий процес; дозвол.вивозити гроші за кордон але з умовою політики активного сальдо в зовнішній торгівлі; багатство –сукупність товарів,матеріальних благ.
Мета меркантелізмупривернути в країну більше грошей і тим самим збільшити багатство в країні. І для раннього і пізнього є характерним активне втручання держ.в ек-ку країни і захист національного ринку з метою збагачення.
Меркантилізм розвивав лише сфери обігу: торгівля, торговий капітал, тому він і не став наукою, бо відсутній аналіз виробництва.
11. Історія екон. Вчень, її місце і роль в ісорико-економічних науках.
ІЕВ – історія боротьби ідей і думок, а не відображ істор. Класової боротьби, це осн. принцип, дотримуються усі науковці.Предмет Істор.екон.вчень – це історичний процес виникнення, розвитку, боротьби і зміни екон. Ідей і концепцій у теоретичних напрямах, школах і течіях, а також вчення окремих економістів. В центрі ІЕВ знаходиться екон. Теорія.Функції істор.екон.вчень: - виховання і розвиток екон.мислення, теорія оволодіння екон.науками;Пізнання поступального розвитку еволюції економічної науки;Засвоєння екон. Категорій, законів і принципів в їх історичних змінах;Виявлення прав теор. і практ. орієнтирів на основі вивчення альтернативних екон.поглядів.
Історія економіки та економічної думки вивчає становлення та розвиток господарської сфери суспільства. Історія економіки у своїх дослідженнях спирається на низку фундаментальних положень, методологічних підходів, що у своїй єдності утворюють наукову парадигму роз-ку сус-ва.. Від розуміння природи суспільства, причин і тенденцій його історичного розвитку залежить і науковий аналіз його складової — господарської сфери. Утім вразливість формаційної парадигми для аргументованої критики її фундаментальних постулатів, невідповідність її висновків реальному перебігу історичних подій, ідеологічна заангажованість призвели до відмови переважної більшості дослідників від її постулатів. Тому виникла необхідність розглядати суспільні процеси на засадах цииілізаційної парадигми.Цивілізаціина парадигма передбачає розглядати людство як ціле, що утворює світові цивілізації. Одиницею історичного розвитку людства виступає конкретне суспільство, що належить до певної цивілізації і характеризується власними етапами розвитку. Цивілізаційний аналіз суспільства в центр усіх суспільних процесів ставить людину, її взаємодію з іншими людьми та суспільством загалом.Основні рисиз точки зору цмвілізац.парадигми: 1).Самобутність-відносно відокремлене самостійне існування.2).Внутрішня структурованість.3).Самоорганізованість.4).Наявність внутрішніх джерел самороз-ку.5).Особлив. духовно-культур. цінностей, що утвор. центр і відображ. цілісність сус-ва.Історично утвердилися два типи цивілізацій, які характеризують східну і західну гілки розвитку людства. До першої належать такі світові цивілізації, як китайська, індійська, близькосхідна (мусульманська), до другої— східноєвропейська, західноєвропейська, латиноамериканська. Історичний розвиток кожного суспільства обумовлений особливостями цивілізації, до якої воно належить. Цивілізаційні фактори репрезентовані специфікою духовно-культурних цінностей, формами і способами здійснення влади, організації життя суспільства та іншими ознаками, що відіграють вирішальну роль у будь-якій сфері суспільства. Завданнями історії економіки є такі:1) з'ясування того «що, коли і де відбулося?» в господарській сфері; 2) узагальнення та аналіз господарського досвіду; 3) з'ясування логічних причинно-наслідкових зв'язків економічних процесів і явищ під час певних історичних подій,тобто виявлення їх обумовленості тими чи іншими факторами; 4)показ нерозривного зв'язку історії економіки, економічної теорії та історії економічної думки як єдиної історико-економічної науки.Історія економічної думки виконус такі завдання:1) пізнання основних тенденцій та чинників розвитку економічної думки; 2)розкриття еволюції світової економічної теорії в єдності домінантних наукових парадигм;висвітлення змісту провідних теоретичних напрямів, течій та наукових шкіл на основі розкриття особливостей їх методологічних принципів та теоретичних основ; 3) установлення їх взаємозалежностей, спадкоємності та розбіжностей; 4)пізнання основних напрямів сучасної економічної думки,розуміння їх теоретичних джерел, методологічних особливостей,провідних наукових ідей та тенденцій розвитку;5) набуття уявлення про структуру наукового інструментарію сучасного теоретикоекономічного дослідження, формування у студентів на цій основі ширших аналітичних можливостей.
1 Кейнс Д. Назв. тв., с.341.