Хід уроку
1)Утворіть від даного іменника flower множину за зразком і вибери правильну відповідь:
a) floweres, b) flowers
2)Утворіть від даного іменника copybook множину за зразком і вибери правильну відповідь:
a) copybooks, b) copybookes
4)Утворіть від даного іменника book множину за зразком і вибери правильну відповідь:
a) books, b) bookes
3) Утворіть від даного іменника pen множину за зразком і вибери правильну відповідь:
5) Утворіть від даного іменника chair множину за зразком і вибери правильну відповідь:
a) chaires, b) chairs
№19. Приклади побудови завдання у штучній мовленнєвій ситуації за підручником Карпюк О. Д. для 4 кл.,С.66
Тема уроку: « The famous places in London»
Практична: активізувати нові ЛО;
Освітня: ознайомити з новою лексикою теми; навчити утворювати ступені порівняння багатоскладових прикметників;
Розвиваюча:Розвивати навички діалогічного і монологічного мовлення
поглибити знання учнів про визначні місця Лондона
Виховна: Виховувати любов і повагу до рідного міста і мови
виховувати почуття поваги до пам’яток культури й потребу в пізнанні світової культури;виховувати вміння працювати в колективі.
Обладнання уроку: підручник, тематичні малюнки.
Схематичний план уроку:
Початок уроку. Організація класу – 2 хв.
Фонетична зарядка – 5хв.
Подача нових лексичних одиниць 9 – хв..
Навчання граматичного матеріалу – 7 хв.
Навчання діалогічного мовлення – 7 хв.
Навчання монолітному мовленню – 3 хв.
Пауза для релаксації – 1 хв.
Аудіювання – 7 хв.
Пояснення домашнього завдання – 2 хв.
Підсумок уроку – 2хв.
Хід уроку
Повідомлення теми та мети уроку.
T: Today we’ll have a very interesting topic – London. You’ll know a lot about this city and about its places of interest.
Подання нового лексичного матеріалу
1)Учні розглядають малюнки й називають зображені на них будівлі.
T: Look at the pictures and tell what buildings and places in the city you can see.
2) Учні записують назви будівель, намагаючись не підглядати в підручники
3)Підготувати коротеньку розповідь про Лондон.
4)Скласти діалог в парах про Лондон.
5)Вікторина
«Найкращий знавець Лондону».
№24 Фрагмент уроку з навчання аудіювання для учнів 2-го класу на основі підручника О. Д. Карп’юк, С.134.
Тема уроку: «Школа та шкільне життя»
Підтема: «Школа.Клас»
Практична: розвивати вміння англомовного спілкування
Освітня: ознайомити учнів з новими словами і виразами, навчити сприймати текст на слух і відповідати на питання по ньому.
Розвиваюча:Розвивати стійку увагу, пам ять, правильне мовлення.
Виховна: Виховувати бережливе ставлення дошкільних речей, виховувати любов до предмету,
Обладнання уроку: підручник,
Схематичний план уроку:
Початок уроку. Організація класу – 2 хв.
Фонетична зарядка – 5хв.
Контроль знань фактичного матеріалу за попередньою темою – 4 хв.
Подача фонетичного матеріалу – 10 хв
Подача нових лексичних одиниць ‑ 5 хв.
Навчання граматичного матеріалу – 7 хв.
Навчання діалогічного мовлення – 7 хв.
Пауза для релаксації – 1 хв.
Пояснення домашнього завдання – 2 хв.
Підсумок уроку – 2хв.