С чего начать?
Выбор темы
Формулировке темы предшествует указание на ту базовую науку, в рамках которой она должна быть раскрыта: экономика, социология, политология, правоведение, социальная психология, философия.
Это чрезвычайно важный момент, ему придается серьезное значение. Поставленная проблема должна быть решена с привлечением терминов, понятий, теоретических положений, примеров из общественной жизни и личного опыта, относящихся к той области знаний, которая соответствует данной науке. Говоря иначе, она должна быть раскрыта в контексте философского или политологического, юридического или социологического, экономического или культурологического знания.
Вот какие темы были предложены в одном из экзаменационных вариантов:
Экономика. «Экономика — это искусство удовлетворить безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов» (Л. Питер).
Социология. «Займите место и положение, подобающее вам, и все признают это» (Р. Эмерсон).
Политология. «Демократию мы выбираем не потому, что она изобилует добродетелями, а чтобы избежать тирании» (К. Поппер).
Правоведение. «Праву потребны достоинства, дарования, добродетели. Силе надобны тюрьмы, железы, запоры» (Д. Фонвизин).
Социальная психология. «Чтение стоит у порога духовной жизни, оно может ввести нас в нее, но оно ее не составляет» (М. Пруст).
Философия. «Без общества человек был бы жалок, испытывая недостаток в побуждениях к совершенствованию» (У. Годвин).
Выбирая проблему, вы должны быть уверены в том, что:
имеете неплохие знания по той базовой науке, к которой эта тема относится;
ясно понимаете смысл высказывания (не согласны с ним, а понимаете, что именно утверждает автор);
можете выразить свое отношение к нему (согласиться полностью или частично, попытаться опровергнуть его);
владеете обществоведческими терминами, которые понадобятся для грамотного, основанного на теоретическом знании, обсуждения темы (при этом термины и понятия, которые предстоит употребить, должны относиться непосредственно к теме эссе);
сумеете привести примеры из истории, общественной жизни, собственного жизненного опыта в поддержку своей позиции.
Проанализируем с этих позиций приведенные темы.
По экономике предложено высказывание Л Питера: «Экономика — это искусство удовлетворить безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов». В чем его смысл? Если вы помните из курса обществознания, что основной проблемой экономики ученые признают проблему распределения ограниченных ресурсов (или главных факторов производства, каковыми являются земля, труд, капитал, предпринимательские способности, информация), то без труда поймете, что хотел сказать Л. Питер, и определите свое отношение к его утверждению. Без каких терминов и понятий обойтись едва ли удастся? Собственно говоря, они уже названы: факторы производства, ограниченные ресурсы, потребности; наверное, стоит употребить и такие понятия, как экономика, производство, распределение, потребление, обмен все они находятся в смысловом поле проблемы, а значит, их употребление экзаменаторы признают соответствующими ее контексту.
Если вы с интересом изучали на уроках обществознания основы социологических знаний, то имеет смысл задуматься над словами Р. Эмерсона «Займите место и положение подобающее вам, и все признают это». Речь идет о социальном статусе личности, о способах его достижения, о признании личности обществом. Р. Эмерсон полагает, что социальный статус, соответствующий человеку (его интересам, уровню образования, деловым качествам, материальным и духовным потребностям и пр.), обязательно будет признан обществом. Ваша задача принять эту позицию или не согласиться с ней. В любом случае необходимо правильно применить ключевые для данной темы социологические термины (социальный статус, социальная роль, достижимый социальный статус, социальный престиж и др.), найти примеры, подтверждающие мысль, и аргументировать ими высказанную позицию.
«Демократию мы выбираем не потому, что она изобилует добродетелями, а чтобы избежать тирании», утверждал К. Поппер. Трудности с пониманием смысла этого высказывания едва ли возникнут. Очевиден контекст, в который помещено это высказывание; речь идет о демократии как форме политического режима, ее сущностных чертах, достоинствах и недостатках. Вам предстоит показать, каким именно образом демократия позволяет избежать тирании и согласиться (или не согласиться, в обоих случаях аргументированно, на базе фактов и теоретических обобщений) с мнением крупного австрийского философа XX в. Круг понятий и терминов, обращение к которым поможет при написании эссе, приблизительно таков: политический режим, демократия, тирания, система сдержек и противовесов, разделение властей, авторитаризм, тоталитаризм и др.
Свою компетентность в области права вы сумеете продемонстрировать, обратившись к словам Д. Фонвизина: «Праву потребны достоинства, дарования, добродетели. Силе надобны тюрьмы, железы, запоры». Смысл этого высказывания на поверхности, что называется, не лежит. Разве право не сопряжено с применением силы, мер государственного принуждения в отношении тех, кто нарушает правовые нормы, действующие в обществе? Разве для поддержания правопорядка, обеспечения законности не нужны «тюрьмы, железы, запоры»? Очевидно, что русский писатель, живший и создававший свои произведения в эпоху Просвещения, имел в виду нечто иное. В сущности, эссе может стать попыткой осмыслить сказанное Фонвизиным. Право и справедливость, право и правда, социальная роль права, правонарушение и правовая ответственность, право и принуждение, право и сила, право и бесправие, вот те понятия и термины, которые могут потребоваться выпускникам, выбравшим эту довольно сложную тему.
По словам М. Пруста, «чтение стоит у порога духовной жизни, оно может ввести нас в нее, но оно её не составляет». Как тема эссе, она вводит в контекст культурологического, философского, социально-психологического знания, совокупность знаний о человеке, его духовном мире. По мнению французского писателя, духовная жизнь человека явление куда более широкое, чем та ее составляющая, которая связана с чтением. В то же время духовная жизнь тесно связана с чтением, которое стоит на ее пороге. Наверное, наиболее ценными при раскрытии темы и обосновании позиции автора эссе будут примеры и аргументы, почерпнутые из вашего личного социального опыта, опыта осмысления окружающего мира и самого себя. Термины и понятия, к которым можно обратиться, довольно широки: человек как существо биопсихосоциальное, индивид, личность, духовный мир, духовная жизнь, духовные потребности, духовные ценности, идеалы и др.
Близкий круг понятий и терминов понадобится и для написания эссе на тему: «Без общества человек был бы жалок, испытывая недостаток в побуждениях к совершенствованию» (У. Годвин). Понятно, что речь идет о сложной системе взаимоотношений человека и общества, о том, что вне общества становление и развитие личности невозможно. Ключевыми, бесспорно, станут понятия «социализация», «индивид», «личность», обобщения и примеры, показывающие, что только в обществе и под влиянием общества человеческий индивид становится личностью, способной к самосовершенствованию и испытывающей в нем потребности.