
- •Понятие информации и информационных технологий.
- •История создания и развития персонального компьютера, классификация компьютеров, принципы работы современного персонального компьютера.
- •Архитектура компьютеров, совместимость на уровне архитектуры.
- •4.Представление числовой и символьной информации в эвм.
- •5.Информация и ее измерение, системы кодирования.
- •Основные структурные блоки персонального компьютера, их назначение и характеристики.
- •7.Системный блок.
- •9.Внутренняя и внешняя память персонального компьютера
- •10. Встроенные и периферийные устройства ввода-вывода
- •11.Устройства хранения информации
- •12.Классификация программного обеспечения персонального компьютера
- •15.Основные функции операционных систем.
- •16. Операционная система ms Windows.
- •17. Текстовые редакторы «Блокнот» и «WordPad».
- •18. Графический редактор Paint.
- •20. Характеристика файловой системы.
- •21.Размещение файлов на дисках, динамическое распределение памяти.
- •22.Приёмы и методы работы со сжатыми данными.
- •24. Архивный файл, режимы программ архивации
- •25.Сравнительная характеристика программ-архиваторов.
- •26.Защита информации
- •27. Свойства компьютерных вирусов, классификация вирусов.
- •28. Антивирусные программы и их классификация
- •30. Назначение и типы компьютерных сетей.
- •31. Аппаратно-программное обеспечение работы компьютерных сетей.
- •33. Модемы, каналы связи и скорость передачи информации
- •34. Электронная почта, программа Microsoft Outlook.
- •35. Программное обеспечение электронной почты
- •36. Общие сведения о глобальных сетях.
- •37. Информационные ресурсы Интернет
- •38. Адресация в Интернет.
- •39.Основные понятия Интернет.
- •40.Основные службы Интернет
- •41Использование браузеров www.
- •42.Достоинства и опасности Интернет.
- •43. Информационно-поисковые системы и технология работы с ними.
- •44.Средства подготовки Web-страниц
- •45.Применение языка html.
- •46.Работа в редакторе FrontPage Express.
- •47. Использование психологом информационных ресурсов и коммуникационных возможностей сети.
- •48. Классификация, общая характеристика и функциональные возможности редакторов текстов, их применение в практической деятельности психолога.
- •49. Текстовый редактор Microsoft Word.
- •52. Таблица как инструмент структурированного представления информации и анализа данных в арсенале психолога.
- •53. Организация взаимодействия приложений, статический обмен данными с помощью буфера обмена, динамический обмен (dde) и технология связывания и внедрения (ole).
- •54. Работа с графикой в ms Word.
46.Работа в редакторе FrontPage Express.
Программа обладает широким спектром возможностей, в частности, может автоматически отправлять изменения, внесённые разработчиком сайта в исходные тексты, в режиме реального времени. Microsoft Frontpage Express считается одним из лучших средств подготовки документов для их публикации Web. Как Word, Редактор Frontpage позволяет одновременно открывать несколько файлов, а т. к. Редактор оперирует страницами, то смело можно сказать, что он позволяет открывать одновременно несколько страниц. Эта возможность очень полезна, например, в тех случаях, когда, чтобы соблюсти согласованность и точность информации, требуется быстро переходить от одной страницы к другой. Редактор также позволяет скопировать страницу из Internet и отредактировать ее. Это может быть удобно, когда вы хотите быстро получить информацию с других своих сай-тов. Разумеется, при копировании информации с других сайтов будьте крайне внимательны, чтобы не нарушить ничьи авторские права; помните, что плагиат в результате очень дорого обходится. Работа в Редакторе Frontpage весьма похожа на работу с текстовым процессором, подобным Microsoft Word. Те, кому приходилось иметь дело с Microsoft Word, наверняка узнают стандартные кнопки, такие, как полужирный шрифт, курсив и подчеркивание, маркированные и нумерованные списки, повтор и отмена операции и т. п. Ввод текста в окне Редактора происходит точно так же, как в Word; точно так же, как в Word, можно проверять орфографию. В Редакторе очень удобно — буквально в несколько движений мыши — строить таблицы и фреймы .
47. Использование психологом информационных ресурсов и коммуникационных возможностей сети.
ведение рабочей документации в электронном формате;
использование Интернет-ресурсов;
создание собственных мультимедийных презентаций;
использование ИКТ во внеурочной работе:
выступления с опорой на мультимедиапрезентацию;
Сеть Интернет в процессе обучения является:
Во-первых, огромным информационным ресурсом, который ежедневно пополняется. Все хоть сколько-нибудь значительные библиотеки мира предлагают свои виртуальные книжные полки потенциальным читателям. Доступность и популярность Интернет-технологий позволяют психологам расширять формы их работы, тем самым, увеличивая возможности доступа населения к психологической помощи.
Психологическое консультирование в том или ином виде уже присутствует в Интернете. На многих сайтах есть консультации психолога в формате вопрос-ответ, конечно в этом случае можно рассчитывать лишь на поверхностный взгляд на проблему и общие рекомендации. Понимая это, психологи часто рекомендуют все-таки обратиться за личной консультацией. Если личная встреча невозможна, выходом может быть on-line консультирование, например по скайпу.
В условиях Интернета возможно осуществлять групповую психологическую работу.
Оптимален вариант Интернет-тренинга при котором формируется небольшая закрытая группа (4-16 чел.) Тренер и участники Интернет-тренинга встречаются на определенном сайте в определенные дни с заданной периодичностью. Им предлагаются задания и оговаривается время на их выполнение.