
Success Intermediate (продовження)
Дата/ уроки |
Тематика ситуативного спілкування |
Мовленнєві функції |
Соціокультурні / Загальнонавчальні компетенції |
Лінгвістичні компетенції |
Мовленнєва компетенція |
Домашнє
завдання |
||
Лексика |
Граматика/ Фонетика |
Аудіювання/ Читання |
Письмо/Говоріння |
|||||
|
Тема: Засоби масової інформації UNIT 9 cтор. 78-79 |
Передавати мову інших |
Повсякденне життя. Репортаж про нещасні випадки |
Дієслова, що передають непряму мову |
Гр. Непряма мова: стверджувальні речення, вирази часу |
Ч.впр.4 Доповідна записка, розповідь, репортаж, А. впр.2,3,5,9 |
Г. впр.1,6-8 виправлення помилок |
|
|
cтор. 80-81 |
Робити презентацію |
Вибір професії |
Робота, характеристика професії, освіта |
Гр. Минулі часи |
Ч. впр.2-7 стаття |
Г. 1,8 презентація |
|
|
cтор. 82-83 |
Переказувати розмову |
Професійна орієнтація |
|
Гр. Непряма мова: питання та накази |
А. впр.2,6-8,інтерв’ю |
Г. впр.1,9, П.впр.10 доповідь про інтерв’ю |
|
|
cтор. 84-85 |
Обговорювати наочний матеріал |
Повсякденне життя. Нещасні випадки |
Типові фрази для обговорення наочного матеріалу |
Гр. Складні речення |
А. впр. 5-8, обговорення наочного матеріалу |
Г. впр.1,2,9,10 міркування щодо наочного матеріалу |
|
|
Culture shock 3 cтор. 136-137 |
Розповідати про дешевого туризму у Великобританії та Україні |
Здатність привести до спільного знаменника різні культури |
Місто. Пам’ятки культури |
Гр складнопідрядні речення |
Ч. карта Лондона, А. впр.2,3 |
Г. впр1,4,5 Україна, поради туристам у вашому місті |
|
|
UNIT 10 cтор. 86-87 |
Робити висновки та припущення щодо минулого |
Умови життя. Допомога потерпілим |
Слова з аудіо-тексту впр.1,2 |
Гр. Модальні дієслова. Perfect Infinitive |
А. впр.1,2,7-9, телепрограма |
Г.впр.9 здогадка |
|
|
cтор. 88-89 |
Розуміти підтекст |
Повсякденне життя. Гості |
Дієслова для описових розповідей |
Гр. минулі та теперішні часи |
Ч. впр.2-4, 6-8 оповідання, |
Г.впр.1,5 обговорення персонажів |
|
|
cтор. 90-91 |
Наводити докази на підтримку своїх припущень, описувати район міста |
Жінка в авіації |
Прикметники, що описують місця та атмосферу |
Гр. Past perfect |
А. впр.1-5 с.90 радіопрограма, Ч. впр.6 с.91 |
Г. впр.6 с.90 припущення, надання доказів, П. впр.7,8 опис району, вулиці, Україна |
|
|
cтор. 92-93 |
Розповідати історію |
Книжні магазини |
Види оповідань |
Гр. Пунктуація непрямої мови |
Ч. впр.1-4,6 оповідання |
П. впр.7,8 оповідання |
|
|
Повторення cтор. 94-95 |
Обговорювати наочний матеріал |
Нерозкриті таємниці |
Освіта. Дієслова для описових розповідей. Прикметники, що описують місця та атмосферу |
Гр. Непряма мова. Модальні дієслова. Perfect Infinitive. Ф. вимова |
А.с.95 |
Г.с.95 |
|
|
Тест. Тематична атестація
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата/ уроки. |
Тематика ситуативного спілкування |
Мовленнєві функції |
Соціокультурні / Загальнонавчальні компетенції |
Лінгвістичні компетенції |
Мовленнєва компетенція |
Домашнє
завдання |
||
Лексика |
Граматика/ Фонетика |
Аудіювання/ Читання |
Письмо/Говоріння |
|||||
|
Тема: Англомовні країни. Україна UNIT 11 cтор. 96-97 |
Говорити про красу |
Краса в різні часи |
Зовнішність |
Гр. Артиклі |
Ч. впр.1-7 стаття |
Г. впр.8 краса |
|
|
cтор. 98-99 |
Робити презентацію про красу та зовнішність |
Роль зовнішності у суспільстві |
Типи текстів. Прикметники, що описують зовнішність |
Гр. Граматичні характеристики формального та неформального стилів |
Ч. впр.1-6 різні типи текстів |
Г. впр.7 презентація |
|
|
cтор. 100-101 |
Говорити про послуги, описувати зачіски |
Слухати і розуміти звуковий потік |
Види зачісок |
Гр. Have something done |
А. впр.2,3 с.100, впр.3,4 с.101 радіопрограма |
Г. впр.1,6 с.100, впр.1,6 с.101 парна робота |
|
|
cтор. 102-103 |
Описувати людину |
Особливості опису людини |
Прикметники, що описують зовнішність |
Гр. порядок прикметників |
Ч. впр.7 с.103, А. впр.7 с.103 опис людини |
Г. впр.6,8,9 П.впр.10 опис людини |
|
|
UNIT 12 cтор. 104-105 |
Обговорювати варіанти культурного відпочинку у Великобританії |
Культурне життя Великобританії |
Різновиди культурного відпочинку |
Гр. Непрямі питання |
Ч. впр.2, А. впр.3,7 Турист у Великобританії |
Г. впр.1, 9 перебування у Лондоні |
|
|
cтор. 106-107 |
Говорити на основі наочного матеріалу |
Новий Орлеан |
Мистецтво, театр, музика |
Гр. минулі і теперішні часи |
Ч. впр.2-6, стаття про Новий Орлеан |
Г. впр.1,7 наочний матеріал |
|
|
cтор. 108-109 |
Приймати участь у дискусії, говорити про мистецтво |
Сучасне мистецтво |
Фрази, типові для дискусії |
Гр. Окличні речення |
А. впр.2-6с.108, впр.2,3 с.109 |
Г.впр.1,7 с.108 впр.1,4,5 с.109 мистецтво |
|
|
cтор. 110-111 |
Описувати фільм |
Британський кінематограф |
Емоційно забарвлені прикметники; фільми та телепрограми, види телепрограм; рецензії |
Гр. сполучення прислівників з прикметниками |
А. впр.1,3 с.110 (vocab), впр.2 с.110, Ч. впр.3-5 с.111. рецензія |
Г.впр.4 с.110 фільми, П. впр.6,7 с.111 рецензія на фільм |
|
|
Повторення cтор. 112-113 |
Описувати людину |
Уважно стежити за презентованою інформацією |
Зовнішність. Типи зачісок. Види культурного відпочинку. |
Гр. Артиклі. Have something done. Ф. голосні |
Ч. с.113 |
Г. с.113 |
|
|
Culture shock 4 cтор. 138-139
|
Говорити про британський та український спорт |
Здатність привести до спільного знаменника різні культури |
Спортивні ігри |
Гр. минулі часи |
Ч. впр.1-4, А. впр.5 |
Г. впр.6 Україна, популярні види спорту |
|
|
Тест. Тематична атестація
|
|
|
|
|
|
|
|