- •I. Организационно-методический раздел.
- •1.1.Цели и задачи дисциплины.
- •II. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах).
- •III. Содержание курса.
- •3.1. Темы дисциплины и виды занятий
- •3.2. Содержание разделов дисциплины «История Республики Татарстан».
- •Раздел 1.Основы научных исследований: теоретическая история.
- •Тема 1. Методы изучения региональной истории в современной исторической науке.
- •Тема 5. Золотая Орда.
- •Тема 6. Казанское ханство.
- •Раздел 3.Исторический опыт сосуществования культур в Поволжско-Уральском регионе в XVI – XX веках.
- •Тема 7. Казанский край во второй половине 16 – 18 вв.
- •Тема 8. Казанская губерния в 19 веке.
- •Тема 9. Революция 1905 года и национальное движение.
- •Тема 10. Образование тасср. Национальная политика большевиков.
- •Тема 11. Тасср в 30-е – 80-е годы.
- •Тема 12. Проблема федерализма в современной России: Республика Татарстан в 1990-е годы.
- •IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •4.1. Рекомендуемая литература.
- •Планы семинарских занятий По курсу «История Татарстана».
- •Тема 1. Становление государственности и этногенез татарского народа.
- •Тема 2. Казанское ханство.
- •Тема 3. Революция 1905 года и национальное движение.
- •Тема 4. Национальная политика большевиков и образование тасср.
- •Тема 5. Проблема федерализма в современной России: Республика Татарстан в 1990-е годы.
- •Раздел 1.Характерные черты становления татарского этноса и государственности.
- •Тема 1. Этногенез татарского народа.
- •Тема 2. Формирование государственности тюркских народов
- •Тема 3. Булгарское государство в X – XIII вв.
- •Тема 4. Золотая Орда.
- •Тема 5. Казанское ханство.
- •Раздел 3.Исторический опыт сосуществования культур в Поволжско-Уральском регионе в XVI – XX веках.
- •Тема 1. Казанский край во второй половине XVI – XVII вв.
- •Тема 2 Среднее Поволжье в составе Российской империи.
- •Тема 3. Казанская губерния в XIX веке.
- •Тема 4. Революция и её альтернативы: Казанская губерния в 1900 – 1920 гг.
- •Тема 5. Тасср в первой половине 20 века: мобилизационная экономика и тоталитарное государство.
- •Тема 6. Республика в послевоенный период.
- •Тема 7. Трансформация общества в конце 20-го века.
- •1. Этногенез татарского народа
- •2. Становление государственности тюркских народов
- •3. Волжская Булгария.
- •4. Золотая Орда.
- •5. Казанское ханство.
- •Раздел 1.Характерные черты становления татарского этноса и государственности.
- •Тема 1. Этногенез татарского народа.
- •Тема 2. Формирование государственности тюркских народов
- •Тема 3. Булгарское государство в X – XIII вв.
- •Тема 4.Золотая Орда.
- •Тема 5. Казанское ханство.
- •Раздел 3. Исторический опыт сосуществования культур в Поволжско-Уральском регионе в XVI – XX веках.
- •Тема 1. Казанский край во второй половине XVI – XVII вв.
- •Тема 2 Среднее Поволжье в составе Российской империи.
- •Тема 3. Казанская губерния в XIX веке.
- •Тема 4. Революция и её альтернативы: Казанская губерния в 1900 – 1920 гг.
- •Тема 5. Тасср в первой половине 20 века: мобилизационная экономика и тоталитарное государство.
- •Тема 6. Республика в послевоенный период.
- •Тема 7. Трансформация общества в конце 20-го века.
- •Вопросы к зачёту по истории Татарстана
- •Литература.
Тема 5. Казанское ханство.
1. В 1445 году власть в Казани захватил:
Б – крымский хан Улу – Мухаммед
2. Власть хана в Казанском ханстве:
В – была подконтрольна государственному совету («дивану»)
3. Протекторат Москвы над Казанью установился при:
Б – Иване III (с 1487 по 1521 гг.)
4. Представителями «московской партии» в истории Казанского ханства были:
А – Касим, Мухаммед-Амин, Шах – Али
5. Причиной поражения Казанского ханства в войне с Московским княжеством:
Б – было отсутствие поддержки политики ханов со стороны местного населения и политическая нестабильность, вызываемая этим обстоятельством
Раздел 3. Исторический опыт сосуществования культур в Поволжско-Уральском регионе в XVI – XX веках.
Тема 1. Казанский край во второй половине XVI – XVII вв.
1. сословие служилых татар было создано:
А – для облегчения задачи колонизации Казанского края Московским государством
2.Ясачные крестьяне это:
Б – земледельцы- мусульмане, которые платили дань Московскому царю
3. Указ 1593г. царя Фёдора о решительных мерах по христианизации «иноверцев» в Казанском крае:
Б – остался на бумаге в силу нежелания населения принимать православие
4. Причиной участия «иноверцев» в крестьянской войне под руководством С.Разина было:
Б – колонизация края, в результате которой многие земли перешли в собственность монастырей и политика христианизации
5. Укажите, фамилии русских дворян, происходивших от выходцев из Золотой Орды и Казанского ханства:
Б – Апраксины, Аракчеевы, Бибиковы, Карамзины, Нарышкины, Тимирязевы, Тургеневы
Тема 2 Среднее Поволжье в составе Российской империи.
1.Казанская губерния была создана в:
В – в 1708 году и охватывала территорию бывших мусульманских государств: Сибирского, Казанского, Астраханского ханств
2. Подберите определение, соответствующее понятию «лашманы»:
Б – это крестьяне- лесорубы, отрабатывавшие повинность для Казанского адмиралтейства по заготовке корабельного леса
3. Сословие русских служилых татар перестало существовать при Петре I:
А – потому, что он ограничил некрещёных помещиков во владении крепостными крестьянами
4. Лука Канашевич, архиепископ Казанский, известен:
Б – тем, что порками «инородцев», разрушением мечетей и осквернением мусульманских кладбищ пытался обратить всех нехристиан в православных
5. В 1773 году Екатериной II был принят:
А – Указ о веротерпимости в России
6. Восставшие крестьяне под руководством Е.Пугачёва потерпели поражение от правительственных войск 15 июля 1774 года:
А – на Арском поле близ Казани
7. В 1782 году была создана Казанская городская ратуша татарских слобод. Это было отражением:
Б – процесса роста татарского торгового капитала
8. В 1752 году в Казани:
В – была открыта первая в России гимназия
9. Кто из уроженцев Казанской губернии стал ведущим поэтом России XVIII века?:
В – Г.Р.Державин
Тема 3. Казанская губерния в XIX веке.
1.Сельское хозяйство Казанской губернии в первой половине 19-го века находилось в кризисе потому, что:
Б – аграрный сектор оставался отсталой частью экономики, в деревне процветал произвол чиновников и помещиков
2. Установите, что объединяет мыло, кожу, льняные ткани?
А – всё это производили в Казани на частных предприятиях машинного типа, основанных в XIX веке
3. Что было основным препятствием для экономического развития России в первой половине XIX века?:
А – крепостное право
4. В XIX веке Казанский университет стал одним из центров развития мировой науки. Соотнесите имена учёных и открытия ими сделанные:
А – Н.И.Лобачевский 2) «строгое доказательство теоремы о параллельных линиях»
Б – И.М.Симонов 1) работа по климату Антарктиды
В – Н.Н.Зинин 4) получение анилина из каменноугольного дёгтя
Г – А.М.Бутлеров 3) теория химического строения органических соединений
5. Причиной выступления профессора А.П.Щапова с требованием демократической конституции:
А – было жестокое подавление выступления крестьян в селе Бездна, желавших немедленного прекращения любых отношений с помещиками и получения всей удобной земли
6. После принятия циркуляра «О кухаркиных детях» (1887 г.) в Казанском университете произошли:
Б – студенческие волнения, в результате которых В.И.Ульянов был исключён из университета
7. Определите первого русского революционера, создавшего кружки марксистов в Казани:
Б – Н.Е.Федосеев
8.Просветительские идеи Ш.Марджани заключались:
А – в идее приобщения татар к европейской культуре и необходимости светского образования
9. Джадидизм – идеология конца 19-го – начала 20-го веков, предусматривавшая:
В – обновление различных сторон жизни татарского народа: от организации женского образования до создания театра и ношения европейской одежды
10. Кто из великих русских писателей жил в Казани в конце 19-го века и описал этот период своей жизни в своём литературном произведении
В – А.М.Горький
