5. Оформление результатов анализа первичной информации

Собранные в результате использования различного исследовательского инструментария данные должны быть подвергнуты количественному и качественному анализу. При этом результаты анализа первичной информации могут быть представлены в виде различных графических изображений.

Таблицы, графики, схемы в тексте и в приложении выполняются на стандартных листах. Все иллюстрации (фотографии, графики, схемы, чертежи) именуются рисунками. Кроме того, к рисункам относятся различные даграммы, гистограммы, графики.

Рисунки нумеруются последовательно сквозной (единой) нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами. Рисунок должен размещаться сразу после ссылки на него в тексте пояснительной записки. Каждый рисунок должен сопровождаться содержательной подписью. Подпись помещают под рисунком одну строку с его номером.

Примеры оформления различных графических изображений.

Рис.1 Соотношение квартир с разным количеством комнат по районам

города.

Ниже в рисунке 2 приводится другой пример оформления первичной информации одновременно с анализом полученных данных Рис. 2. Ответы туристов на вопрос: "Чем для Вас является горнолыжный

туризм?"

"Самым популярным является ответ: "путь к здоровью", так ответили 40% опрошенных. Популярность этого варианта ответа подразумевает не только катание на горных лыжах, но и комплекс оздоровительных мероприятий, который может включать в себя горнолыжная поездка. Само пребывание на горнолыжном курорте, уже является благоприятной атмосферой для оздоровления и лечения. Чистый горный воздух курорта и пусть минимальная физическая нагрузка являются решающими и значимыми факторами при выборе горнолыжного путешествия. На вышеперечисленных особенностях и строится популярность данного варианта ответа среди опрошенных.

Вторым по значимости является ответ: "популярный вид отдыха", так ответили 23% респондентов. В этом ответе отражена конкурирующая с оздоровлением тенденция в развитии спроса - мотив престижности и элитарности. Престижность данного направления в туризме отражают следующие факторы: цена поездки, европейский уровень сервиса, публика горнолыжного курорта, всё это способствует привлечению к спортивному путешествию определённого круга лиц - потребителей, которые через поездку приобщают себя к элите, состоятельной и социально благополучной группе.

Третий по популярности ответ: "экстремальный вид отдыха", так ответили 20% опрошенных. Горнолыжный туризм, безусловно, экстремальный вид отдыха, этот аспект отражает горнолыжная страховка, которая в обязательном порядке должна приобретаться туристом перед поездкой. Потребители, выделившие этот вариант ответа, большей своей частью относят себя к достаточно опытным горнолыжникам, которым знаком данный вид отдыха.

Четвёртый вариант ответа: "необходимая физическая нагрузка" - 17% опрошенных. В этот процент входят люди, которые достаточно хорошо катаются, профессионально занимаются горными лыжами или их деятельность связана с областью физкультуры и спорта, в большинстве случаев это не первое их посещение горнолыжного курорта."

Цифровой материал, используемый в тексте, рекомендуется выполнять в виде таблиц.

Таблицы должны нумероваться сквозной нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами. Каждая таблица должна иметь содержательный заголовок, который помещают на соответствующей таблице. Подчеркивать заголовок не следует. Над правым верхним углом таблицы и заголовком помещают надпись "Таблица" с указанием порядкового номера таблицы (например, "Таблица 5", после которого точка не ставится). См. пример табл. 2

Графу "№ п./п." в таблицу включать не следует. Таблица должна размещаться сразу после ссылки на нее в тексте работы. При переносе таблицы на следующую страницу необходимо пронумеровать графы и повторить их нумерацию на следующей странице. Эту страницу начинают с надписи "Продолжение табл." с указанием ее номера.

Таблица 2 Оценка горнолыжных центров различных регионов

Варианты ответов	Количество ответов (%)
	Европа	Скандинавия	Россия
Невысокая цена	10	10	80
Престижность региона	45	35	20
Достойная горнолыжная инфраструктура	70	20	10
Высокий уровень сервиса	50	45	5

"Европа привлекает горнолыжников инфраструктурой и уровнем сервиса и, безусловно, является привлекательным регионом для данного вида туризма.

Скандинавский регион, также, по мнению опрошенных, является престижным местом для горнолыжного отдыха с достойной инфраструктурой и достаточно высоким уровнем сервиса, однако, эти характеристики чуть ниже, чем у горнолыжной Европы.

Россия как горнолыжный регион привлекает невысокой ценой горнолыжного отдыха. По всем остальным характеристикам Россия отстаёт от Европы и Скандинавии."

Список использованной литературы

1. Ариарский М.А., Кустов Ю.П. Дипломная работа: положение и методические рекомендации: Метод, пособие.- СПб.:СПбГУКИ,1999.- 20с.

2. Голубков Е.П. Маркетинговое исследование: теория, методология, практика.- М.: Финпресс, 1998.- 420с.

3. Дурович А.П., Анастасова Л. Маркетинговое исследование в туризме: Учебно-практическое пособие.- М.: Новое знание, 2002.- 347с.

4. Крюгер А. Фокусные группы. Практическое руководство для прикладного исследования.- М.: Мир, 1995.- 210с.

5. Эко У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки / Перев. с итал. Е.А.Костюкович- СПб.: "Симпозиум", 2004.- 301с.

6. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы.- Самара.:Изд-во "Самарский университет", 1995.- 332 с.

7. Примерные темы курсовых работ, составленные доцентом К.К.Овшиным

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ №2

1. Досуговое объединение как социальная система.

2. Современные культурно-досуговые методики: инновации и тенденции.

3. Мотивация социально-культурного творчества.

4. Методика изучения личности участников досуговых объединений.

5. Клубное движение в современной России.

6. Клубное движение за рубежом.

7. Театрализация как творческий метод социально-культурной деятельности.

8. Сценарно-режиссерские особенности художественной организации культурно-досуговых мероприятий.

9. Технологии использования художественных средств организации концертно-зрелищных мероприятий (варианты: дискотечных программ; праздничных шоу для детей и подростков; современного гражданского обряда; фольклорного обряда и народного гуляния; презентации).

Ю.Художественно-технологические принципы сценографии

театрализованных форм досуга. П.Свето-звукорежиссура в современной палитре культурно-досуговых

методик. 12.Основные направления и виды информационно-просветительской

деятельности в досуговой сфере.

13.Информационные ресурсы культурно-досуговой деятельности. Н.Новые информационные технологии как фактор развития

современной социокультурной деятельности. 15.Социально-психологические особенности восприятия информации

как фактор методики создания просветительских форм досуга. 16.Информационно-познавательные потребности и интересы. 17. Самообразование в структуре информационно-просветительской

деятельности. 18.Методика организации педагогически-образовательной работы с

родителями.

19.Игровые методики в досуговой сфере. 20.Развивающий и формирующий потенциал игры.

21.Игра как средство социальной адаптации личности.

22.Креативный потенциал и обучающий характер игры.

23.Механизмы моделирования развлекательных досуговых игр.

24.Методика использования педагогического потенциала игры в культурно-досуговой деятельности.

25.Место и роль игры в становлении современной досуговой индустрии.

26.Аудио-видеодосуг современного школьника (варианты: подростков; молодежи; студенчества; семьи; людей третьего возраста).

27.Аудио-видеоформы досуга в культурно-досуговых учреждениях,

28.Культурно-досуговые мероприятия киновидеоцентра: направления методики (вариант: киновидеоцентра на базе КДУ).

29.Культурно-досуговые программы кабельного ТВ.

ЗО.Методика организации предметной клубной деятельности в нестабильных досуговых группах.

31.Клубные методики развлекательного и празднично-игрового общения.

32."Клубная драматургия" как направление клубной методики.

33.Сочетание клубных методик в практике формотворчества.

34.Сферы применения клубных методик и субъекты организации мероприятий.

35.Инфраструктура массового парка культуры и отдыха в контексте функционального содержания и методики культурно-досуговых мероприятий.

Зб.Методика организации парковых мероприятий "на природе" и "вокруг природы".

37.Использование в культурно-досуговых мероприятиях водной акватории города и парка.

38.3релища в воздушном пространстве города и парка.

39,Парковые мероприятия в открытом пространстве городской среды.

40."Павильонные" мероприятия в парке.

41.Современные отечественные и зарубежные подходы к организации подросткового и молодежного досуга.

42.Детское клубное движение (вариант: детское клубное движение за рубежом).

43.Детское самодеятельное объединение как педагогическая система (варианты: по сферам и направлениям социально-культурного творчества).

44.0пыт применения клубных методик в организованном досуге детей и юношества (варианты: парковых методик; игровых; художественно- зрелищных; экскурсионных; туристских; информационно- просветительских; спортивно-оздоровительных; ритуально- обрядовых; методик теле-кино-видеодосуга).

45.Создание условий для самореализации личности средствами СКД.

46.СКД и пути социального воспитания личности в семье.

47.Учет половозрастных особенностей в практике организации досуга

несовершеннолетних по месту жительства.

48.Обеспечение социально-педагогических условий вовлечения детей-инвалидов в культурную деятельность. 49.Тактика влияния социального педагога на деятельность

неформальных досуговых объединений молодежи. 50.Социально-педагогическая тактика влияния на лидеров

криминогенных досуговых объединений. 51. Туризм как средство реализации функций социально-культурной

деятельности.

52.Туризм как средство организации семейного досуга 53.(варианты: детско-подросткового досуга; молодежного досуга; досуга лиц

третьего возраста; досуга бизнесменов и т.п.).

54.Методика разработки культурно-досуговых программ для экскурсионно-познавательного туризма с учетом целей турпоездки (варианты: делового,

спортивно-оздоровительного, экологического, ностальгического и др. видов

туризма). 55.Методика разработки культурно-досуговой программы турпоездки с учетом

туристско-рекреационных ресурсов региона (вариант: турцентра). 56.Сущность экскурсии и методика ее организации. 57.Туристическое путешествие и методика его организации. 58.Турпоход и методика его организации. 59.Технология культурно-досугового обслуживания туристов в гостиницах

(варианты: на турбазах; на транспорте; в ресторанах). 60.Особенности и условия организации экскурсионно-познавательного туризма

(варианты: религиозно-паломнического; спортивно-оздоровительного;

обучающего и др.) 61.Социально-психологические условия работы менеджера с туристской

группой на маршруте. 62.Социально-психологические и социально-культурные особенности

взаимодействия туристов и местного населения. 63.Методика исследования мотивов и интересов потенциальных потребителей

туристских услуг. 64.Интересы и потребности потенциальных клиентов турфирм как условие

программирования туров.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ №3

1. Рынок и его влияние на социодинамику культуры.

2. Традиционное и инновационное в современной организации культурно- досуговой деятельности.

Организационно-управленческие новации в системе современного социокультурного менеджмента.

4. Сущность и особенности маркетинга в культурно-досуговой сфере.

4. Методическое обеспечение СКД как целостный технологический процесс (варианты: по направлениям СКД в досуговой сфере).

4. Создание банка данных об инновационных технологиях в социально- культурной сфере.

5. Поиск новаций в культурно-досуговой сфере как функция и содержание профессиональной деятельности.

6. Внедрение новаций в сфере методики в практику работы культурно- досуговых учреждений.

7. Технология разработки региональных программ СКД.

10.Обеспечение готовности кадров культурно-досуговых учреждений к

реализации региональных программ СКД. 11.Реклама и рекламная деятельность в культурно-досуговой сфере (варианты:

по видам и направлениям).

12.Паблик рилейшнз в системе современного социокультурного менеджмента. П.Технология проектирования рекламной кампании в СКД. 14.Социально-педагогическое проектирование. 15.Социально-педагогические функции менеджера самодеятельных

объединений. 16.Гражданское воспитание как социально-педагогическая проблема и как

функция менеджмента досуговых объединений. 17.Социально-культурное творчество в экологической сфере как объект

менеджмента. 18.Маркетинговые стратегии общественных объединений различных типов

(варианты: по сферам и направлениям).

19.Критерии эффективности руководства досуговым объединением. 20.Организация деятельности самодеятельных кинообъединений и клубов. 21.Организация городского (регионального) тематического кинофестиваля. 22.0пыт организации и функционирования информационно-культурных

центров, использующих кабельное ТВ. 23.Организация и методика работы телеканала по изучению запросов

телезрителей. 24.0рганизация деятельности временного творческого коллектива съемочной

группы телепрограмм. 25.Особенности организации культурно-досуговой деятельности кинотеатров и

киновидеоцентров (варианты: библиотек; музеев; экскурсионно-туристских

организаций; спортивно-оздоровительных учреждений и центров досуга;

учреждений искусства; парков культуры и отдыха; просветительских

учреждений досуговой сферы; компьютерных и других центров игрового

досуга; муниципальных культурных центров; дворцов и домов культуры;

центров гражданской обрядности; дансингов, дискотек, танцевальных

клубов; современных музыкальных клубов; ночных клубов; казино и других

центров увеселительного и азартного досуга).

26.0собенности организации культурно-досуговой деятельности санаторно-курортных учреждений.

27.Современный опыт и характер культурно-досуговой деятельности народных музеев.

28.Современный опыт организации и характер использования в ресторанном сервисе культурно-досуговых форм деятельности.

29.Особенности организации сезонной деятельности временных культурно-досуговых структур.

ЗО.Современный опыт организации, характер и масштабы деятельности фирм, работающих по заказам на проведение культурно-досуговых мероприятий.

31 .Опыт координации деятельности различных субъектов организации досуга населения (варианты: по месту жительства; деятельности по организации свободного времени пожилых; в городе; в городском районе; в сельском районе).

32.Опыт взаимодействия культурно-досуговых учреждений с творческими союзами (варианты: с общественными объединениями; с социальными службами в организации работы по социокультурной реабилитации людей с ограниченными возможностями; с эмиграционными службами в организации свободного времени мигрантов; с центрами психологической коррекции; с центрами профилактики наркомании).

33.Опыт использования в работе культурно-досуговых учреждений сети Интернет (варианты: технологий PR; художественной рекламы; услуг рекламных агентств).

34.0пыт сотрудничества учреждений культуры и школы в организации свободного времени школьников (варианты: в организации досуга несовершеннолетних по месту жительства; в преодолении асоциального поведения детей).

35.Опыт организации и координации совместной работы культурно-досуговых учреждений разных типов в дни школьных каникул.

36.СКД и организация дополнительного образования детей и подростков.

37.Особенности организации культурно-досуговой деятельности детских досуговых учреждений (варианты: спортивно-оздоровительного досуга; дополнительного художественного образования детей).

38.Правовое обеспечение социально-педагогической деятельности в сфере подросткового и молодежного досуга.

39.Организационные условия внедрения новых информационных технологий в культурно-досуговую деятельность детей, подростков, юношества.

40.Организационные условия профилактики девиантного поведения средствами СКД.

41. Управление персоналом в туристкой фирме (вариант: в гостинице, в туристско-экскурсионном бюро и в других предприятиях).

42.Организационно-технологическая модель построения бизнес-плана малого предприятия индустрии гостеприимства.

43.Технология разработки и экономического обоснования турпродукта.

44.Маркетинговые исследования потребителей туристских услуг (варианты:

рынка экстремального туризма (варианты: по другим видам туризма);

туристского рынка региона; туристкой рекламы; основных конкурентов

турфирмы). 45.Организационно-экономическое обоснование и методика проведения

обзорной экскурсии по городу (варианты: загородной, музейной, городской

тематической, театрализованной). 46.Технология разработки рекламной кампании по продвижению экзотических

туров на рынок (варианты: по видам туризма). 47.Организационно-правовые и технологические факторы развития

внутреннего и выездного туризма в Санкт-Петербурге (варианты: по другим

регионам). 48.Формирование портфеля заказов на основе маркетинговой стратегии

туроператора. 49.Организационно-правовое обеспечение деятельности предприятий

туристского комплекса (варианты: информационное, технологическое

обеспечение).

50.Особенности предпринимательства в туристской сфере. 51.Гостиничное хозяйство как часть инфраструктуры туризма. 52.Управление информационными потоками в туристской сфере. 53.0рганизационно-технологическое обеспечение туризма (варианты: детского;

семейного, спортивного). 54.Использование теорий мотивации при изучении туристского спроса.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Образец оформления титульного листа

Министерство культуры и массовых коммуникаций РФ

Санкт-Петербургский Государственный университет

культуры и искусств Кафедра социально-культурной деятельности

Интересы и потребности потенциальных клиентов турфирмы как условие создания рекламного обращения

КУРСОВАЯ РАБОТА №3

Исполнитель: Иванов Сергей Петрович, студент 437-а группы

Научный руководитель: Петров П.П., канд. пед.наук, Доцент

Санкт-Петербург 2004

191186. Санкт-Петербург. Дворцовая наб., 2. СПбГУКИ.

17.12.2004. Тир.100. Зак.131. Лиц. ИД № 05313 от 09.07.2001

62