
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Практическая значимость методики преподавания курса
- •Цель и задачи методики преподавания курса:
- •Актуальность
- •Тематическое планирование на 1 – год обучения.
- •Тема 1. Образ жизни Ханты и Манси Содержание программы
- •Тема 2. Выразительность графического силуэта орнамента Содержание программы
- •Создание словаря ( основных терминов узоров)
- •Тема 2. Пиктограммы (картинное письмо) Содержание программы
- •Глава 2 Художественное Формирование орнамента в одежде обских угров
- •2.Тематическое планирование на 2 – год обучения
- •Тема 1.Сюжетные рисунки на одежде из кожи и меха Содержание программы
- •Тема 2. Композиционные особенности обуви Содержание программы
- •Тема 3. Головные уборы и украшения сумки Содержание программы
- •Тема 4. Использование бисера, в традиционной культуре народов севера Содержание программы
- •Выразительность графического силуэта орнамента
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Словарь
Выразительность графического силуэта орнамента
Цель:
- Ознакомить учеников с орнаментальным искусством Ханты и Манси
Задачи:
- Развивать творческие способности.
- Ознакомить учащихся с различными видами орнаментов.
- Научить выражать свою фантазию.
- Развить навыки самостоятельной работы.
- Прививать любовь к родному краю через изучение традиций уклада жизни, искусства коренных жителей.
- Вырабатывать навыки, способствующие развитию аккуратности и эстетичности.
Наглядности:
образцы орнаментов,
иллюстрации с изображением женщин в национальной одежде,
домашняя утварь.
орнаментированные изделия,
фотографии,
Ход урока
Организация урока. Проверка готовности к уроку.
Общение с учащимися.
Лекция
Слово "орнамент" в переводе с латинского означает "художественное украшение". Самостоятельного значения орнамент не имеет. Им украшают, оформляют изделия прикладного искусства, одежду, предметы быта и т. д.
Орнамент зависит всецело от назначения, материала из которого выполняется данное украшаемое изделие и формы его.
Орнамент – это ритмическое чередование элементов или группы элементов, соразмерность его частей. Определенный смысл и значение изделию можно придать именно с помощью орнамента.
В построении орнамента используются различные геометрические формы: квадраты, прямоугольники, треугольники, окружности, звезды, и т.д.
Также часто изображаются фигуры человека в обобщенной форме, изображения животных, растительные мотивы – это цветы, листья ит.д.
Стилистические направления орнаментального искусства имеют ярко выраженный национальный характер, обладают определенной устойчивостью на протяжении всего исторического периода и определяются особенностями изобразительной культуры данного народа.
Народный язык орнамента богат и самобытен, его истоками служат переработанные и осмысленные формы флоры и фауны, где каждый элемент, узор имеет свою историю.
Если сравнивать народы занимающиеся земледелием и народы, которые в основном охотились и занимались рыболовством, то в первом случае для творчества был характерен растительный орнамент, у вторых же преобладали орнаменты с условными изображениями мифологических образов птиц и животных, а так же их следов. Солярные знаки, такие как Звезды, солнце, луна встречаются в орнаментальном искусстве практически у всех народов, несмотря на их традиции и быт.
Русский орнамент с давних времен характерен богатством геометрических форм, растительных орнаментов, плетенок, в том числе и изображении человеческих фигур, птиц, зверей и фантастических животных.
Условные символы и знаки.
Условными знаками люди издавна изображали определенные понятия, явления природы.
Богатую и своеобразную культуру создавали на протяжении многих веков народы нашего края. С большой изобретательностью и мастерством жители севера, используя природные местные материалы (кожу животных, мех, рог оленя, дерево, бересту, и т. п.), делают искусно орнаментированную одежду. Предметы быта – посуду, обувь, предметы для охоты, рыбной ловли и других промыслов. Для работы шли и такие природные материалы как рыбья кожа (из нее делали одежду), из травы и камыша изготавливали циновки, из крапивного волокна полотна, из корня кедра сосуды.
У народов севера было традиционное разделение труда. Занятия мужчин были: обработка метала, кости и дерева, женщины же ткали, шили одежду и обувь, обрабатывали кожу, отливали металлические украшения в формах , делали утварь из бересты.
Строгость и четкость построений форм, многообразие сюжетов своей оригинальностью и художественными достоинствами, орнамент Хантов и манси давно привлекает к себе внимание.
« Соболь» один из орнаментов который известен во многих группах ханты и манси. Если для простых людей это узор, простая геометрическая фигура, то для местных народов это лесной зверек – соболь.
"Красный соболь" – отображает образ богини. Это один из известных священных образов.
Орнамент, по мнению Хантов и Манси оживляет вещи, делает их более красивыми, заметными и оригинальными. Он составляет в искусстве народов важную часть культуры.
У каждого орнамента есть свое значение, и применяется он в соответствии с ним, например, «змея» защищает от недугов, является покровительницей духов казымских Ханты.
Орнамент «заячьи ушки» – связаны с плодородием, в основном он применяется для украшении детских вещей.
Орнамент «Солнце» обычно используют в центральной части покрышек берестяных коробок и суконных игольниц. В отношении Хантов к «солнцу» – най – сохраняется понятие – матери. Суть орнамента такова, что оно дает жизнь как настоящую, так и будущую.
Обозначение Най – божественное женское имя.
На магическое значение «Птицы сна» – изображение птицы глухаря, указывали исследователи.
«Лягушка» - могла дать новорожденному здоровье и долголетие.
Зигзаг ханты используют во всех материалах, кроме меха, он считается самым простым и древнейшим орнаментом у многих народов. Зигзаг дает оживление неживому.
«Крест» теперь имеет двойное значение. Первое – это ограничение мира людей от враждебных сущностей иного мира (только косой крест) и второе – христианскую. Оба значения несут функцию охраны.
Повторение и закрепление пройденного материала.
Отвечая на вопросы учителя, ученики выполняют практическую работу:
1.Расскажите, кто такие обские угры?
Территория, Ханты-Мансийский округ на которой мы живем, раньше называлась Югра, а народы Ханты и Манси, , проживающие на ней, назывались уграми.
2.Орнамент – это…
Орнамент – это графическое живописное украшение сочетающее в себе множества геометрических элементов.
3.Какие вам запомнились орнаменты?
Птицы: глухарь, выводок утят, крылья взрослой чайки, утиные крылья, шейка утки ,хвост тетерева.
Звери: соболь, лапа лисы, заячьи уши, след медведя, рога оленя, змея ползет, змея.
Рыбы: язык карася, челюсть щуки, пасть щуки.
Растения: половина шишки, шишка, березовая ветка, березовая обломанная ветка, ветвистая береза, вершина еловой ветки и др.
Человек: голова человека, туловище человека, усложненный бюст мужчины.
Явления природы: солнце, накаты волн, рябь воды.
Названия узоры получили по сходству и подобию предмета, названия давались в результате долгих наблюдений за флорой окружающей народы.
4.На какие типы делятся орнаменты?
Хантыйские орнаменты розеточного и линейного типа.
5. Орнаменты линейного типа используются на каких изделиях?
Платья, сахи, бисерные изделия, бурки, кисы.
6.Орнаменты розеточного типа используются?
В берестяных изделиях, в игольницах, в подвесках медальонов, на одежде и на свадебных накидках. (см. прил.5)