2. Критерии оценки знаний и умений студентов

Оценка первой части ККЗ – за каждый правильный ответ – 1 балл (максимальное число баллов – 40)

Оценка второй и третьей части ККЗ (ответов на открытые вопросы, решение ситуационных заданий) производится по степени отражения в ответе необходимых дидактических единиц и соответствия установленным критериям.

При написании экзаменационной работы необходимо иметь в виду, что на оценку также влияет следующее:

- знание учебного материала предмета (учебной дисциплины);

- умение выделять существенные положения предмета;

- умение формулировать конкретные положения предмета;

- умение применять теоретические знания для анализа конкретных экономических ситуаций и решения прикладных проблем;

- общий (культурный) и специальный (профессиональный) язык ответа.

Более детальные критерии и параметры оценки ответов на теоретические вопросы и практические задания приведены в Приложении 4.

Особое внимание, в частности при анализе ответов по третьей части, уделяется реалистичности предлагаемых результатов работы и проектных решений с учетом специфики анализируемой конкретной профессиональной задачи. Высокой оценки заслуживают ответы, в которых отмечается целевая направленность предложений студента по решению поставленных задач на достижение конкретных практически значимых результатов, связанных с комплексным решением проблем повышения качества и эффективности управления проектом и социально-экономическими системами (предприятие, организация).

Таким образом, итоговая оценка складывается из оценок по отдельным частям задания (тесты – максимум 40 баллов, вопросы – максимум 10 баллов, ситуации – максимум 50 баллов) и переводится в традиционные отметки по следующей шкале:

• 90-100 баллов – отлично

• 71-89 баллов – хорошо

• 55-70 баллов – удовлетворительно

• 54 балла и менее – неудовлетворительно.

3. Общие требования по специальной подготовке Раздел 1. Экономические основы менеджмента

Тема 1. Предмет, метод и основные этапы развития экономической теории

Экономика и человек. Историческое развитие экономической теории. Аристотель–экономия – наука о домашнем хозяйстве. Меркантилизм – экономическая политика зарождающего капитализма. Физиократия – первая цельная научная экономическая система. Классическая политическая экономия. Экономическое учение К.Маркса. Маржинализм и неоклассическое направление. Кейнсианская революция в экономике. Современные экономические теории. Русская экономическая мысль и ее вклад в развитие мировой экономической науки. Экономическая теория (политэкономия) и экономикс – различия в определениях. Предмет науки. Методы диалектической логики, научной абстракции, индукции и дедукции, анализа и синтеза, экономико-математического моделирования, единство исторического и логического. Нормативные и позитивные аспекты экономической науки. Микро и макроэкономика. Функции микро- и макроэкономического анализа в экономике. Экономическая теория и другие науки. Экономическая теория и экономическая политика. Экономические категории и экономические законы. Объективный характер экономических законов. Отличие экономических законов от юридических законов. Система экономических законов: всеобщие экономические законы, общие экономические законы, особые (специфические) экономические законы.