- •Теория языка
- •050300 Филологическое образование
- •Пояснительная записка
- •Содержание курса
- •История лингвистических учений
- •Теория языкознания
- •Методы и методология лингвистических исследований
- •Распределение фонда учебного времени по семестрам
- •Тематическое планирование по гос впо 2000 и 2005гг
- •Семинарские занятия
- •Планы семинарских занятий:
- •Модуль 1. История лингвистических учений.
- •Шкала оценки
- •Время проведения теста: 60 минут. Литература к модулю 1. А) Основная:
- •Б) Дополнительная:
- •Модуль 2. Теория языка.
- •Д. Остин и д. Сёрль
- •А) Основная:
- •Б) Дополнительная:
- •Модуль 3. Методы лингвистических исследований.
- •Самостоятельная работа студентов
- •Темы рефератов к курсу теория языка:
- •Контрольная работа Указания и методические замечания к выполнению контрольной работы:
- •Изложите кратко основные положения знаковой теории языка, ответив на вопросы:
- •Б) Дополнительная:
- •Вопросы к экзамену
- •Глоссарий
- •Д. Остин и д. Сёрль являются основателями теории речевых актов.
Д. Остин и д. Сёрль являются основателями теории речевых актов.
Конверсационный анализ как широкое течение возникает в русле этнометодологии в 70-х гг. XXв.
Прагмалингвистика - это область лингвистических исследований, имеющих своим объектом отношение между языковыми единицами и условиями их употребления в определённом коммуникативном пространстве.
Ч. Пирс и Ч. Моррис являются основателями лингвосемиотики.
Психолингвистика как отдельная дисциплина возникла в русле психологического направления в 50-х гг. XXв.
Психолингвистика ставит своей задачей исследование процессов и механизмов речевой деятельности (порождения и понимания речевых высказываний) в её соотнесённости с системой языка.
Нейролингвистика как научная дисциплина возникла в русле натуралистического (биологического) языкознания на стыке нейрологии (как раздела нейрофизиологии), психологии и лингвистики и изучает систему языка в соотношении с мозговым субстратом языкового поведения.
Нейролингвистическое программирование имеет целью изучение и применение способов оптимизации через речевое воздействие функционирования коры головного мозга, отвечающей за сознание, и центров, несущих ответственность за сферу подсознания.
Когнитивная лингвистика занимается изучением ментальных процессов при усвоении и использовании языка и знаний.
Когнитивную грамматику построил в 1986 г. Р. Лангакер.
Андроцентризм - это взгляд на мир с мужской точки зрения, выдача нормативных представлений и жизненных моделей за единые универсальные социальные нормы и жизненные модели.
Гендерная антропология - это научная дисциплина, изучающая проблемы андроцентризма в современных культурах и проблемы признания человека в культуре и в обществе через привнесение категории пола в научный анализ.
Гендерная метафора обозначает перенос не только физических, но и всей совокупности духовных качеств и свойств, объединенных словами женственность и мужественность, на предметы, непосредственно с полом не связанные.
Женская проза - это социокультурный феномен, возникающий в процессе освоения женщинами публичного пространства и выражающийся в появлении литературных текстов, описывающих мир, социальный опыт и практики женщин глазами женщин.
Герменевтика - это один из основополагающих методов толкования скрытого (внутреннего) смысла текста.
Парадигма науки – это совокупность наиболее общих идей и методологических установок, определеяющих как выбор проблем, так и принципиальные способы их решения.
Пресуппозиция – это коммуникативно релевантные элементы, это фонд общих знаний, внеречевые условия речевых актов, обеспечивающие правильное понимание высказываний.
Концепт – это формальный тип единиц мышления, характеризующийся целостным, нерасчленённым отражением факта действительности.
Этническая функция языка – это фактор объединения и единства народа.
Об орфографии английского языка шутят следующим образом: «Пишется Ливерпуль, а читается Манчестер».
Менталингвистика относится к проблеме соотношения языка и мышления.
