Архитектура пк
При изучении магистрально-модульного принципа построения компьютера в качестве средства обучения можно использовать таблицу «Магистрально-модульный принцип построения компьютера».
Устройство ввода
Память
Шина данных
Адресная шина
Шина управления
И
нформационная
магистраль
Процессор
Устройства вывода
Рис. 2. Магистрально-модульный принцип построения компьютера
Информационная связь между устройствами компьютера осуществляется через информационную магистраль (общую шину). Магистраль – это кабель, состоящий из множества проводов. Первую группу проводов называют шиной данных. По ней передаётся обрабатываемая информация. По другой группе проводов – шине адреса - передаются адреса ячеек памяти или внешних устройств, к которым обращается процессор. По шине управления передаются различные управляющие сигналы (например, сигнал готовности устройства к работе и т.д.). Количество одновременно передаваемых по шине бит называется разрядностью шины. Всякая информация, передаваемая от процессора к другим устройствам по шине данных сопровождается адресом, передаваемым по адресной шине (как письмо сопровождается адресом на конверте). Это может быть адрес ячейки в оперативной памяти или адрес (номер) периферийного устройства.
В современных ПК реализован принцип открытой архитектуры. Этот принцип позволяет менять состав устройств (модулей) ПК. К информационной магистрали могут подключаться дополнительные периферийные устройства, одни модели устройств могут заменяться на другие. Возможно увеличение внутренней памяти, замена микропроцессора на более современный.
Видеосистема пк.
Основным устройством вывода графических изображений является дисплей. Работой дисплея управляет видеоконтроллер (видеоадаптер); в комплекте устройств ПК его ещё называют видеокартой.
Таким образом, при формировании представлений учащихся об основных устройствах компьютера следует рассмотреть вопросы: основные устройства ЭВМ; принцип программного управления; виды памяти ЭВМ; организация внутренней памяти; организация внешней памяти; архитектура персонального компьютера; видеосистема персонального компьютера.
В соответствии с содержанием и поставленными целями обучения, учитель использует словесные (рассказ, беседа), наглядные (демонстрации, иллюстрации), практические методы обучения (метод упражнений), методы стимулирования и мотивации интереса к учению (например, создание ситуаций познавательной новизны, метод апперцепций – связь с жизнью).
Немаловажное значение будут иметь и средства обучения: учебные пособия; учебные таблицы; разобранный системный блок: материнская плата; процессор; элемент оперативной памяти; видеокарта (и др. внутренние устройства компьютера); внешние устройства: принтер, сканер, акустические колонки и др.; устройства внешней памяти: ЖМД, ГМД, флэш-носители, виды компакт-дисков. При проведении уроков учитель может активно применять интерактивную доску и прикладное программное обеспечение.