Департамент образования Администрации г. Сургута
МБОУ межшкольный учебный комбинат «ЦИР»
25 кадр
(творческий проект)
Профессиональное направление: «Информационные технологии»
Выполнила: Антонова Валерия, 11 класс
Руководитель проекта: Дударева Галина Леонидовна
2012 год
Содержание
Обоснование темы 3
Эскиз изделия 4
Технология изготовления изделия 11
Экономическая часть 12
Экологические критерии 13
Сокращения, список терминов 14
Заключение 15
Приложение 16
Литература 17
Обоснование темы
Вопросами изучения возможностей человека занимаются примерно столько же лет, сколько существует на планете homo sapience (человек разумный). Разуму свойственен процесс самопознания. Еще до нашей эры отдельные выдающиеся умы пришли к выводу о том, что мозг человека имеет как сознание, так и подсознание, ключ к которому древние так и не смогли найти. Платон в свой трактат "О познании воспоминания" ввел такое понятие, как неосознанная или подсознательная память. С тех самых пор все и пошло.
Цель проекта: изучить и исследовать информацию, связанную с 25 кадром.
Для достижения цели были решены следующие задачи:
Подобрать необходимую литературу для изучения темы;
Изучить и систематизировать информацию;
Провести исследования по основным разделам проекта;
Сделать выводы;
Разработать внешний вид и навигацию сайта;
Создать и протестировать сайт.
При создании проекта были использованы следующие методы:
Анализ научной литературы;
Изучение и сопоставление данных.
На сайте Вы можете найти следующую информацию:
Историю происхождения 25 кадра;
О негативном воздействии 25 кадра;
Реакция СМИ;
Интересные факты о 25 кадре.
Мой проект «25 кадр» имеет теоретическое значение. Он будет интересен для старшей аудитории, а форма его предтавления в виде сайта является оптимальным вариантом для популяризации темы «25 кадр».
Эскиз изделия
Первая страница сайта
Технология изготовления изделия
Описание работы представлено в виде списка оборудования, программного обеспечения и технологической карты. Способ представления описания работы в виде таблицы дает возможность представить технологический процесс работы над проектом.
Для создания изделия использовались:
№ |
Оборудование и программное обеспечение |
1 |
Персональный компьютер (Pentium IV 2.4 GHz 1024 Mb RAM) |
2 |
3 in1 Hewlett Packard HP PSC 1100 Series |
3 |
Модем – ZyXEL Omni 56K UNO |
4 |
Принтер Hewlett Packard HP PSC 1100 Series |
5 |
Привод CD/DVD-RW |
6 |
Операционная система Windows XP SP2 |
7 |
Текстовый редактор MS Word 2003 |
8 |
Текстовый редактор Блокнот
|
9 |
HTML-редактор FrontPage |
10 |
Браузер MS Internet Explorer |
11 |
Браузер Opera 9.01 |
12 |
ABBYY FineReader 7.0 |
13 |
Графический редактор Adobe Photoshop |
Технологическая карта
№ |
Этап работы |
Программы и компьютерные операции |
|
1 |
Сбор материалов из различных источников |
||
|
Сбор материалов из книг, учебников, журналов. |
||
|
Поиск материалов в Интернете. |
Соединиться с Интернетом. В Internet Explorer перейти на главную страницу поисковой системы Yandex (Rambler). Ввести в поле Поиск ключевые слова и нажать кнопку Найти. Поисковая система (если поиск завершился удачно) сообщает итоги поиска (количество найденных вхождений) и предлагает адреса по содержимому web-страниц. |
|
2 |
Занесение собранных материалов в компьютер |
||
|
Сканирование и распознавание материалов литературы. |
Ввод, распознавание и сохранение текста с помощью системы оптического распознавания ABBYY FineRider 7.0. Загрузка программы. Задание опций сканирования – Сканировать несколько страниц – Распознать все – Сохранение (Мастер сохранения результатов). |
|
|
Проверка сканированного текста |
Загрузка программы MS Word. Редактирование и форматирование текстов в MS Word. |
|
|
Копирование материалов из Интернета. |
Зайти на сайт по предложенной ссылке в окне поисковой системы. Если сохраняется весь текст со страницы сайта, то нужно выбрать пункт Сохранить как… в меню Файл и в диалоговом окне Сохранение веб-страницы задать папку, имя файла, текстовый формат в поле Тип файла, а также, при необходимости, задать кодировку сохраняемого файла. Если сохраняется не весь текст со страницы сайта, то нужно выделить необходимую информацию и выбрать команду Копировать из контекстного меню. Затем открыть окно текстового редактора и выполнить команду Вставить контекстного меню.
|
|
3 |
Изучение и анализ информации
|
||
|
Все собранные материалы были изучены, проанализированы и систематизированы по разделам. |
||
4 |
Разработка внешнего вида сайта (стартовой страницы) |
||
|
Стартовая страница (файл index.htm) имеет фреймовую структуру и содержит логотип, заголовок сайта, панель навигации, область отображения контента, контактную информацию. Для оформления страницы используется три различных фоновых картинки, придающих странице индивидуальность и выраженность. |
||
4-1 |
Создание стартовой страницы (файл index.htm). |
Для создания стартовой страницы использовались языки HTML и CSS. Открыть программу Блокнот. Написать программу на языке HTML, прописав обязательные теги html-документа. |
|
4-2 |
Создание «шапки» сайта |
«Шапка» создаётся на языке HTML. Её пространство условно делится на зоны:
Схема “шапки” сайта представлена на рис. 1. |
|
Зона 1
Зона 2
Рис.1. «Шапка» сайта
4-3 |
Создание меню сайта (навигации).
|
|
|
|
|
Меню создается на языке HTML и содержит название разделов. По щелчку мыши на пункте меню в области контента выводится содержание страницы. |
|
4-4 |
Создание содержания главной страницы
|
Содержание главной страницы написано на языке HTML и помещается в область контента. |
|
5 |
Разработка дизайна сайта
|
||
|
Для идентификации сайта разработан логотип, представленный на стартовой странице. Для оформления страниц используются три различных фоновых картинки, придающих страницам индивидуальность и выраженность. Все информационные страницы имеют одинаковый стиль оформления. Фон информационных страниц – светло-серый; цвет шрифта – черный. Определены цвета ссылок:
Заголовки на странице оформлены с помощью тега <H2>, подзаголовки - тега <H3>. Применяется гарнитура шрифта: Times New Roman, размер шрифта – 4 (14пт). В тексте информационных страниц вставлены картинки и диаграммы, цитаты великих людей, делающие страницы интересными и более наглядными.
|
||
6 |
Создание информационных страниц. |
Информационные страницы созданы на языке HTML. Некоторые информационные страницы созданы в HTML-редакторе FrontPage и оптимизированы на языке HTML
|
|
7 |
Тестирование сайта. |
Тестирование сайта в двух браузерах: Internet Explorer и Opera. |
|