Образ молодого современника в зарубежной литературе второй половины XX в.

ЗАДАНИЕ: Ознакомиться с 1-2 произведениями на данную тему (можно из списка или по собственному выбору). Проследить, как в них решаются указанные проблемы:

1. Проблема «отцов и детей».

2. Как происходит вхождение героя в мир взрослых?

3. Сущность бунта героя. Чего именно он не принимает в обществе?

1. Проходит ли герой путь от всеобъемлющего нигилизма к обретению нравственных опор? Если «да», то в чем именно он обретает эти опоры?

2. При помощи каких художественных средств доносит писатель свой замысел до читателя? (Осо­бенности композиции, языка, система образов и т.п.).

Подготовьте сообщение для товарищей по группе о прочитанных произведениях (не более 5-7 минут) или приготовьте вопросы, которые Вам бы хотелось обсудить с ними и преподавателем после знакомства с этими произведениями. Главное условие плодотворной работы группы - готовность каждого студента и разнообразие текстов.

Темы контрольных работ

Студентам предлагается на выбор два из предложенных контрольных заданий:

• Художественный анализ произведения зарубежной литературы последнего десятилетия (или впервые опубликованного на русском языке). Задание предполагает самостоятельный выбор тек­ста исходя из читательских интересов студента. Можно выбрать произведение из предложенного списка или свой вариант (в этом случае следует проконсультироваться у преподавателя). Работа может быть представлена либо в форме доклада, либо сочинения-эссе.

• Обзор одного из номеров журнала «Иностранная литература» за 2000-2012 гг. Предполагается обзор рубрик журнала. Материал, привлекший наибольшее внимание, анализируется подробно.

• Сообщение о творчестве лауреата Нобелевской премии в области литературы. Может быть вы­полнено в виде компьютерной презентации

• Литература на экране (интерпретация теста художественного произведения средствами киноис­кусства). Может сопровождаться видеорядом или быть выполнена в виде презентации.

Составитель

Терпугова Т.Г., к-т культурологии, доцент