Тема 3. Панас Мирний – “перший симфоніст української прози”

Основні питання, які вивчаються в цій темі:

1. Природа людської душі в ранній творчості Панаса Мирного: “Лихий попутав”, “П’яниця”. Трагедія “маленької” людини.

2. Історія створення, проблематика, особливості сюжету та композиції, система образів роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Масштабне зображення картин народного життя. Проблема нереалізованої особистості.

3. Майстерність психологічного аналізу в романі “Повія”:

- життєва дорога Христі як змарнована жіноча доля;

- соціально-психологічний детермінізм поведінки головної героїні;

- художні засоби зображення внутрішнього світу людини;

- велика галерея образів-персонажів як цілісна картина українського суспільства другої половини ХІХ ст.

4. Образ “нової людини” у повісті Панаса Мирного “Лихі люди”. Новаторство письменника в композиційному оформленні твору.

5. Особливості реалізму Панаса Мирного.

Тема 4. Художня проза Олени Пчілки

Основні питання, які вивчаються в цій темі:

1. Проблема жіночої емансипації в повісті “Товаришки”. Ідея служіння рідному народові в системі ціннісних уявлень героїв твору. Національне питання та загальнолюдський характер проблематики повісті.

2. Соціальні конфлікти та проблема морального вибору людини в малій прозі Олени Пчілки: оповідання “Артишоки”, “Соловйовий спів”, “Рятуйте!”, “Півтора оселедця” та ін.

3. Особливості стильової манери письменниці.

Тема 5. Багатогранність літературного таланту Михайла Старицького

Основні питання, які вивчаються в цій темі:

1. Жанрово-тематичні та образно-стильові особливості поезії митця.

2. Діяльність М. Старицького на ниві драматургії

3. Народнопісенна основа сюжету п’єси “Ой не ходи, Грицю, та й на вечорниці”.

4. Викриття фальшивого народолюбства в драмі “Не судилось”.

5. Руйнування основних принципів народної моралі в умовах постання нових форм життя: “сільська” п’єса “У темряві”.

6. Трагедія творчої особистості в драмі “Талан”.

7. Моральні акценти конфлікту в п’єсі “Маруся Богуславка”.

8. Проблема вибору людини в історичних драмах М. Старицького: “Оборона Буші”, “Остання ніч”, “Богдан Хмельницький”.

9. Художнє осмислення доленосних подій історії України в прозі письменника.

Тема 6. Іван Карпенко-Карий як реформатор української драми

Основні питання, які вивчаються в цій темі:

1. У пошуках образу позитивного героя: рання п’єса І. Карпенка-Карого “Бурлака”.

2. Новаторство і традиційність драми “Наймичка”. Монолог як засіб психологічної самохарактеристики персонажа.

3. Проблема сенсу людського життя в дилогії “Суєта”, “Житейське море”.

4. Жанр історичної драми у творчості письменника: “Бондарівна”, “Сава Чалий”, “Мазепа”, “Гандзя”.

5. Розширення економічних масштабів діяльності з одночасним поглибленням душевної порожнечі, втілене в образах Окуня (“Розумний і дурень”), Калитки (“Сто тисяч”), Пузиря (“Хазяїн”). Образ сільського глитая як моральної жертви стихійного процесу збагачення. Протиставлення серця і розуму.

6. Психологізм соціально-побутової драми “Безталанна”.

7. Проблема людської гідності, природа сміху, характер конфлікту в трагікомедії “Мартин Боруля”.

8. Місце та роль І. Карпенка-Карого в історії української драматургії.