2) Ситуация слитности с матерью,ситуация "Мы"

3) связанность ребенка с конкретной ситуацией,она определяет поведение ребенка(+)

4) пассивное отношение к окружающему миру

140.В усвоении предметных действий особая роль принадлежит:

1) речи как основному средству общения взрослых с ребенком(+)

2) повтору действий

3) специальному обучению

4) предметному восприятию

141.Ведущей функцией в раннем возрасте выступает:

1) память

2) мышление

3) восприятие(+)

4) внимание

142.Словарный запас ребенка к концу третьего года жизни составляет:

1) 100-300 слов

2) 3000-4500 слов

3) 1200-1500 слов(+)

4) 2000-3000 слов

143.Границы дошкольного возраста определяются в пределах:

1) 3-6 лет(+)

2) 4-6 лет

3) 3-7 лет

4) 3-6\7 лет

144.Характерная черта подростка:

1) эмоциональная устойчивость

2) покладистость

3) доверчивость

4) реакция эмансипации(+)