
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Предмет навчальної дисципліни.
- •Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі спеціальності
- •Порядок поточного й підсумкового оцінювання знань з дисципліни.
- •Співвідношення складових у змістовому модулі
- •Перелік видів аудиторної роботи та їхнє оцінювання (в балах)
- •Самостійна робота студентів
- •Модульний контроль
- •Підсумковий контроль знань студентів у формі іспиту
- •Тематичний план лекційних і семінарських (практичних) занять та самостійної роботи з тематикою модульного контролю з дисципліни «Історія середньовічного Сходу»
- •Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 2.
- •Тема 1. Вступна частина курсу
- •Семінар 1. Вступне заняття – 2 год.
- •Основна література
- •Змістовий модуль 1.
- •Середньовічні цивілізації Далекого Сходу і Номадичного світу
- •Тема 2. Середньовічний Китай
- •Лекція 2. Середньовічний Китай – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи (5 годин)
- •Семінар 2. Селянська війна IX ст. В Китаї – 4 год.
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Тема 3. Середньовічна Корея Завдання для самостійної роботи (3 години)
- •Тема 4. Середньовічний в’єтнам Завдання для самостійної роботи (3 години)
- •Тема 5. Середньовічна Японія Завдання для самостійної роботи (4 години)
- •Семінар 3. Диктатура Тайра: Японія на шляху до військово-самурайської державності – 4 год.
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Тема 6. Середньовічний Тибет Завдання для самостійної роботи (2 години)
- •Тема 7. Середньовічні цивілізації Великого Євразійського Степу Лекція 3. Середньовічні цивілізації Великого Євразійського степу – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи (4 години)
- •Семінар 4. Китай під владою монголів – 4 год.
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Модульний контроль за змістовим модулем 1.
- •Запитання для модульного контролю 1.
- •Типове завдання модульного контролю 1
- •Змістовий модуль 2. Середньовічні цивілізації Близького й Середнього Сходу, Південної та Південно-Східної Азії
- •Тема 8. Держава Сасанідів (Еран-шахр)
- •Завдання для самостійної роботи (2 години)
- •Семінар 5. Сасанідський Іран в часи маздакізму – 2 год.
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Тема 9. Араби та арабо-мусульманські держави в середні віки Лекція 5. Середньовічна арабо-мусульманська цивілізація – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи (5 години)
- •Семінар 6. Класичне арабо-мусульманське суспільство за матеріалами Корану – 6 год.
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Тема 10. Середньовічні ісламські держави Північної Африки та Піренейського півострова Завдання для самостійної роботи (4 години)
- •Тема 11. Середньовічна Туреччина Лекція 6. Середньовічна Туреччина – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи (3 години)
- •Тема 12. Середня Азія та мусульманський Іран в середні віки Завдання для самостійної роботи (4 години)
- •Семінар 7. Народні рухи в Багдадському халіфаті – 4 год.
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Тема 13. Середньовічна Індія Лекція 7. Середньовічна Індія – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи (4 години)
- •Семінар 8. Доісламська Індія за матеріалами “Харшачаріти” Бани й подорожніх записів Сюань Цзана – 2 год.
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Тема 14. Середньовічний Цейлон (Шрі-Ланка). Завдання для самостійної роботи (2 години)
- •Тема 15. Середньовічні цивілізації Південно-Східної Азії
- •Завдання для самостійної роботи (5 годин)
- •Семінар 9. Індія після ісламського завоювання (за матеріалами “Хоженія за три моря” Афанасія Нікітіна та “Книги Марко Поло”) – 4 год.
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Модульний контроль за змістовим модулем 2.
- •Запитання для модульного контролю 2
- •Типове завдання модульного контролю 2
- •Тема 16. Судан, Екваторіальна та Південна Африка в середні віки Завдання для самостійної роботи (2 години)
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Тема 17. Середньовічна Ефіопія Завдання для самостійної роботи (1 година)
- •Тема 18. Підсумки та висновки з курсу «Історія середньовічного Сходу» Лекція 8. Підсумкова лекція – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи (2 години)
- •Перелік державних утворень, історія яких виноситься на тестову частину іспиту
- •Великий Євразійський Степ:
- •Середня Азія та Іран:
- •VIII. Арабський світ.
- •IX. Туреччина:
- •XII. Індокитай:
- •Проблемно-аналітичні питання
- •Основна література до курсу
- •Рекомендовані картографічні матеріали
Самостійна робота студентів
Предметом самостійної роботи студентів є опрацювання ними як окремих тем курсу, так і деяких розділів тем, а також дисципліни в цілому, написання рефератів, підготовка реферативних матеріалів з пропущених семінарських занять, наукових публікацій з важливих проблем даної навчальної дисципліни.
Перевірка рівня засвоєння матеріалу самостійно опрацьованих тем чи окремих розділів здійснюється у вигляді написання рефератів (за тематикою пропущених семінарів) та під час проведення тестових письмових колоквіумів з перевірки результативності самостійної роботи студентів по кожному модулю.
Оцінювання результативності самостійної роботи студентів з винесених на самостійне опрацювання тем курсу здійснюється в межах 10-бальної системи в кожному модулі шляхом виконання тестового письмового завдання із десяти питань (за принципом 1 питання – 1 бал).
Модульний контроль
По завершенні вивчення кожного змістового модуля студент складає модульний контроль (МК). Участь усіх студентів у контрольному заході є обов'язковою. МК проводиться у формі складання тестового письмового колоквіуму (після кожного змістового модуля).
МК виконується на останньому семінарському занятті з відповідної частини даного змістового модуля.
Модульні тестові контрольні роботи за результатами роботи студента по кожному змістовому модулю проводяться в рамках виконання тестового письмового колоквіуму із восьми питань і оцінюються в межах 8-бальної системи (за принципом 1 питання – 1 бал).
Студент, який не відпрацював семінарські заняття, не допускається до складання МК, і даний модуль не зараховується.
Якщо студент не з'явився на МК, у поточній рейтинговій відомості зазначається «не з'явився» та виставляється 0 балів за змістовий модуль. Студент, який з поважної причини пропустив МК, зобов'язаний надати відповідний документ, і викладач за погодженням з деканатом призначає нову дату проведення МК.
Підсумковий контроль знань студентів у формі іспиту
Екзаменаційний контроль знань студентів на іспиті складається із трьох частин:
Виконання тестового письмового завдання, яке складається із 28 питань з усіх розділів курсу і при виконанні якого можна отримати максимальну кількість 28 балів (за формулою: 1 питання – 1 бал). На виконання тестового письмового завдання відводиться 2 академічних години.
Письмова відповідь на проблемно-аналітичне запитання у вигляді написання відповідної письмової екзаменаційної роботи в довільній формі. При відповіді на проблемно-аналітичне запитання студент має вмотивувати своє бачення порушеної проблематики належною фактологічною аргументацією (демонструючи знання подійно-фактичного матеріалу з історії середньовічного Сходу), засвідчити рівень засвоєння концептуально-теоретичної складової дисципліни, виказати знання історичних джерел з історії афро-азійського середньовіччя та рівень опанування методики праці з такими документами, довести ознайомлення з історіографією порушеної проблематики. Виконання письмової екзаменаційної роботи у формі відповіді на проблемно-аналітичне запитання оцінюється за 12-бальною системою. Під час виконання письмової екзаменаційної роботи у формі відповіді на проблемно-аналітичне запитання дозволяється користуватися наявними в аудиторії, де проходить іспит, історичними картами, а на її написання відводиться 2 академічних години.
У підсумку максимальна кількість балів, яку студент може набрати на іспиті, дорівнює 40 балам.
За підсумками іспиту бали, набрані студентом за результатами двох складових екзаменаційного контролю, підсумовуються і додаються до залікових балів, набраних студентом за результатами поточного контролю. Означена сума балів являє собою підсумковий рейтинговий бал, на основі якого визначається оцінка, котру отримує студент з дисципліни «Історія середньовічного Сходу».
До заліково-екзаменаційної відомості вноситься підсумковий рейтинговий бал, який переводиться поряд у традиційну 4-бальну шкалу і виставляється в екзаменаційній відомості та заліковій книжці (індивідуальному навчальному плані студента).
Сума балів |
Національна система оцінювання |
90-100 |
Відмінно |
75-89 |
Добре |
60-74 |
Задовільно |
1-59 |
Незадовільно |
Повторне складання іспиту з дисципліни «Історія середньовічного Сходу» допускається не більше двох разів: один раз – викладачу, другий – комісії, яка формується за розпорядженням декана факультету.