
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Предмет навчальної дисципліни.
- •Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі спеціальності
- •Порядок поточного й підсумкового оцінювання знань з дисципліни.
- •Співвідношення складових у змістовому модулі
- •Перелік видів аудиторної роботи та їхнє оцінювання (в балах)
- •Самостійна робота студентів
- •Модульний контроль
- •Підсумковий контроль знань студентів у формі іспиту
- •Тематичний план лекційних і семінарських (практичних) занять та самостійної роботи з тематикою модульного контролю з дисципліни «Історія середньовічного Сходу»
- •Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 2.
- •Тема 1. Вступна частина курсу
- •Семінар 1. Вступне заняття – 2 год.
- •Основна література
- •Змістовий модуль 1.
- •Середньовічні цивілізації Далекого Сходу і Номадичного світу
- •Тема 2. Середньовічний Китай
- •Лекція 2. Середньовічний Китай – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи (5 годин)
- •Семінар 2. Селянська війна IX ст. В Китаї – 4 год.
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Тема 3. Середньовічна Корея Завдання для самостійної роботи (3 години)
- •Тема 4. Середньовічний в’єтнам Завдання для самостійної роботи (3 години)
- •Тема 5. Середньовічна Японія Завдання для самостійної роботи (4 години)
- •Семінар 3. Диктатура Тайра: Японія на шляху до військово-самурайської державності – 4 год.
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Тема 6. Середньовічний Тибет Завдання для самостійної роботи (2 години)
- •Тема 7. Середньовічні цивілізації Великого Євразійського Степу Лекція 3. Середньовічні цивілізації Великого Євразійського степу – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи (4 години)
- •Семінар 4. Китай під владою монголів – 4 год.
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Модульний контроль за змістовим модулем 1.
- •Запитання для модульного контролю 1.
- •Типове завдання модульного контролю 1
- •Змістовий модуль 2. Середньовічні цивілізації Близького й Середнього Сходу, Південної та Південно-Східної Азії
- •Тема 8. Держава Сасанідів (Еран-шахр)
- •Завдання для самостійної роботи (2 години)
- •Семінар 5. Сасанідський Іран в часи маздакізму – 2 год.
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Тема 9. Араби та арабо-мусульманські держави в середні віки Лекція 5. Середньовічна арабо-мусульманська цивілізація – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи (5 години)
- •Семінар 6. Класичне арабо-мусульманське суспільство за матеріалами Корану – 6 год.
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Тема 10. Середньовічні ісламські держави Північної Африки та Піренейського півострова Завдання для самостійної роботи (4 години)
- •Тема 11. Середньовічна Туреччина Лекція 6. Середньовічна Туреччина – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи (3 години)
- •Тема 12. Середня Азія та мусульманський Іран в середні віки Завдання для самостійної роботи (4 години)
- •Семінар 7. Народні рухи в Багдадському халіфаті – 4 год.
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Тема 13. Середньовічна Індія Лекція 7. Середньовічна Індія – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи (4 години)
- •Семінар 8. Доісламська Індія за матеріалами “Харшачаріти” Бани й подорожніх записів Сюань Цзана – 2 год.
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Тема 14. Середньовічний Цейлон (Шрі-Ланка). Завдання для самостійної роботи (2 години)
- •Тема 15. Середньовічні цивілізації Південно-Східної Азії
- •Завдання для самостійної роботи (5 годин)
- •Семінар 9. Індія після ісламського завоювання (за матеріалами “Хоженія за три моря” Афанасія Нікітіна та “Книги Марко Поло”) – 4 год.
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Модульний контроль за змістовим модулем 2.
- •Запитання для модульного контролю 2
- •Типове завдання модульного контролю 2
- •Тема 16. Судан, Екваторіальна та Південна Африка в середні віки Завдання для самостійної роботи (2 години)
- •Джерела
- •Рекомендована література
- •Тема 17. Середньовічна Ефіопія Завдання для самостійної роботи (1 година)
- •Тема 18. Підсумки та висновки з курсу «Історія середньовічного Сходу» Лекція 8. Підсумкова лекція – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи (2 години)
- •Перелік державних утворень, історія яких виноситься на тестову частину іспиту
- •Великий Євразійський Степ:
- •Середня Азія та Іран:
- •VIII. Арабський світ.
- •IX. Туреччина:
- •XII. Індокитай:
- •Проблемно-аналітичні питання
- •Основна література до курсу
- •Рекомендовані картографічні матеріали
Типове завдання модульного контролю 2
Прізвище, ім’я, номер групи______________________________________________________________________________________
ІСС Модульний колоквіум IІ / Тест 000
Позначте в переліку назви держав, в яких офіційною (пануючою) релігією був шиїзм імамітського типу:
а) держава Кара Коюнлу
б) держава Ідрісидів
в) Хівинське ханство
г) Бахрейнська держава карматів
д) імперія Сефевідів
е) Османська імперія
Впишіть назви столичних центрів таких політичних утворень:
Бухарське ханство |
|
держава Сасанідів |
|
держава Ядгаридів |
|
Набатейське царство |
|
Позначте в переліку дві програмні позиції з тих, що входили до реформ Аббаса I Мірзи (Великого):
а) збільшення зарплати чиновникам
б) скорочення зарплати чиновникам
в) зменшення податків
г) збільшення податків
д) уніфікація державної грошової системи
е) державне централізоване регулювання цін
Впишіть назви держав, під владою яких перебували у 1250 р. такі регіони:
Ельбурс |
|
Ірак |
|
Магриб |
|
Середня Азія |
|
Відмітьте в переліку товар, який був основним предметом імпорту мусульманської Індії в середні віки:
а) цінна деревина
б) залізо
в) вугілля
г) коні
Природно-географічний ландшафт Індокитаю в середні віки визначався домінуванням:
а) скелястих гір
б) гір, укритих альпійськими луками
в) гір, укритих вічними снігами
г) гір, порослих джунглями
Позначте в переліку дві середньовічні держави, які були створені малайцями:
а) Шрівіджая
б) Делійський султанат
в) султанат Бахмані
г) султанат Гуджарат
д) Малаккський султанат
е) Канді
Військова реформа сингальського раджі Паракрамабаху VI передбачала:
а) створення у складі ланкійської армії елітного корпусу рабів-гвардійців, рекрутованих із тюрків
б) створення у складі ланкійської армії елітного корпусу найманців, рекрутованих із веддів
в) створення у складі ланкійської армії елітного корпусу найманців, рекрутованих із португальців
г) створення у складі ланкійської армії елітного корпусу рабів-гвардійців, рекрутованих із португальців
Тема 16. Судан, Екваторіальна та Південна Африка в середні віки Завдання для самостійної роботи (2 години)
Природа і географія Чорної Африки.
Західний Судан в середні віки: Ґана, Малі, Сонґай.
Центральний Судан в середні віки: Канем, Борну.
Екваторіальна та Південна Африка в середні віки: Держави Міжозер’я, Конґо, Мономотапа.
Міста-держави східного узбережжя Африки.
ЛІТЕРАТУРА
Рубель В.А. Історія середньовічного Сходу: Курс лекцій: Навч. посібник. – Київ, 1997. – С. 430-453.
Семінар 10. Суспільно-політичне й господарське життя середньовічного Судану за даними Лева Африканського та суданських хронік – 2 год.
1. Характеристика джерел.
2. Економічний розвиток середньовічного Судану. Основні суспільно-господарські регіони. Причини економічної стагнації.
3. Соціальна структура.
4. Родина та побут. Морально-етичні основи суспільства.
5. Військова справа.
6. Політична еволюція. Зародження імперії Сонґай.
7. Релігійне життя. Мусульмано-індуські відносини.
8. Внутрішній устрій Великої Сонґайської імперії. Причини, наслідки та відносний характер сонґайського посилення.