План-конспект урока-семинара по истории для 9 класса

Тема: Церковный раскол, церковь и государство в XVII веке

Форма урока: семинар, 2 часа.

Цели урока: Оценить последствия событий, связанных с церковным расколом 17 в., для осознания процессов, протекающих в России в XVII-XVIII вв. и сегодня.

Задачи урока:

1. (образовательная задача) подвести учащихся к выводам о роли православной церкви в истории страны; опасностям расколов в обществе и церкви – как причине социально-политической нестабильности и духовной деградации общества;

2. (образовательная задача) подвести к выводам о силе подвижничества Патриарха Никона в деле нравственного возрождения России;

3. (развивающая задача) развить умения и навыки анализа и сопоставления, обобщения, отбора исторического материала, исследования исторических документов;

4. (воспитательная задача) ориентировать учеников на осознание роли духовных исканий общества в истории нации, подвигнуть к размышлению о созидании будущего своей страны.

Подготовка к уроку:

За неделю до семинара учитель сообщает классу его тему, дает план и перечень основных источников знаний для подготовки.

Форма организации работы класса на уроке:

Учащиеся работают в 2-х группах, которые в процессе учебной деятельности решают ряд задач по теме урока.

Список литературы для работы по теме:

1. Иеромонах Тихон (Полянский). Путешествие в историю русских монастырей. – М.: ООО «ТИД» Русское слово – РС», 2002 г. – 336 с. 2. Ключевский В. О. Курс истории России. // Сочинения, том III, часть III. — М.: Политическая литература, 1957.

3. Ключевский В. О. Исторические портреты. М., 1991. с.148-149 4.Лебедев, протоиерей Лев. Москва Патриаршая. — М.: Издательство «Вече», 1995. 5. Макарий (Булгаков), митрополит Московский и Коломенский. История Русской Церкви. Книга VII. — М.: Спасо-Преображенский Валаамский монастырь, 1996. 6. Сахаров А.Н., Буганов В.И. История России с древнейших времен до конца XVII в.: Учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений. – 7-е изд. — М.: Просвещение, 2001. 7. Соловьев С. М. История России с древнейших времен. Книга VI,том ХI–ХII. М.: Социально-экономическая литература, 1961.

Эпиграф к уроку:

М.В. Зазыкин: Архипастырь Никон «спасал церковь от грозящего ей поглощения в государстве и потому стремился восстановить начинавшее меркнуть в его время правовое понятие Церкви».

План урока

№	Этапы урока	Вид деятельности ученика/учителя	время
0	Подготовительный этап.	углубленное изучение учащимися рекомендованной учителем литературы и подготовка сообщений по основным вопросам семинара	Неделя до урока
1	Вводный этап – актуализация темы.	Вступительное слово учителя; коллективный разбор, на занятии заранее поставленных вопросов – учебных задач группам.	10 мин
2	Этап обсуждения и анализа вопросов по теме Церковная реформа.	Сообщения учащихся по группам; Коллективное обсуждение сообщений, подготовленных учащимися, обсуждение проблемных вопросов и заданий учителя; Общий вывод, запись тезисов, составление таблиц.	40 мин.
3	Этап обсуждения и анализа вопросов по теме Государство и церковь.	Сообщения учащихся по группам; Коллективное обсуждение сообщений, подготовленных учащимися; Общий вывод, составление тезисного плана.	15 мин
4	Заключительный этап	Оценка качества подготовки учащихся к семинару и обобщение главного в его содержании.	15 мин