- •030602 «Связи с общественностью»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Мировая экономика и внешнеэкономическая деятельность»
- •030602 «Связи с общественностью»
- •Новосибирск
- •I. Пояснительная записка
- •1. Цель дисциплины
- •II. Тематический план дисциплины
- •Для очного обучения
- •Для заочного обучения
- •III. Содержание дисциплины
- •IV. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов
- •Перечень примерных контрольных задач для самостоятельной работы студентов
- •Перечень контрольных вопросов для зачета
- •-: Компании, проникающие в экономику двух государств с целью получения высоких прибылей
- •R1: Вялотекущая
- •R1: Социальная
- •V1: Ресурсы мирового хозяйства
- •V1: Глобальные проблемы мировой экономики.
- •V1:Теоретические основы международной торговли.
- •-: Специализация производства
- •-: Экспортные
- •-: Эмбарго
- •-: Свобода торговли -: нетарифные ограничения
- •S: Укажите, какие ограничения импорта считаются нетарифными?
- •V1: Международное движение факторов производства.
- •-: Миграция капитала
- •-: Государственные инвестиции
- •-: Международный рынок рабочей силы
- •-: Повышение конкурентоспособности производимых в стране товаров
- •-: Исключительные
- •V1: Международные валютно-кредитные отношения.
- •S: Согласно эффекту и. Фишера изменение уровню валютного курса в долгосрочной перспективе равно
- •S: Какой из перечисленных курсов связан с фактором времени:
- •V1: Интеграционные процессы в мировом хозяйстве.
- •-: По отношению к третьим странам каждое государство проводит самостоятельную внешнеторговую политику
- •-: По отношению к третьим странам каждое государство проводит самостоятельную внешнеторговую политику
- •V1: Россия в современных экономических отношениях.
- •-: Использует льготы вто исключительно при вывозе сырья
- •-: Осуществил капиталовложения в страну
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Глоссарий
- •Мировая экономика и внешнеэкономическая деятельность
V1: Глобальные проблемы мировой экономики.
I:
S: Каков минимальный уровень мировой продовольственной безопасности? Мировые запасы продовольствия, необходимые для удовлетворения потребностей в течение:
-: одного месяца
-: двух месяцев
+: одного года
-: трех лет
I:
S: К глобальным проблемам мирового развития относятся
-: проблема развития человеческого потенциала
+: проблема мира и разоружения
+: продовольственная проблема
-: проблема нехватки воды
-: проблема международной задолженности
I:
S: Развитие современной цивилизации должно соотноситься со способностью биосферы справляться с последствиями человеческой деятельности. При этом должен обеспечиваться баланс между потребностями людей и налагаемыми природой и обществом ограничениями на возможность их удовлетворения, что дает человечеству широкое поле для дальнейшего развития, — это суть:
-: концепции «пределов экономического роста»
+: концепции «нового качества» экономического роста
-: концепции «устойчивого развития»
I:
S: Отметить главные факторы, которые, по выражению П. Самуэльсона, обеспечат как отдельным странам, так и в целом мировой экономике «бескризисное развитие»:
+: природные ресурсы
-: демократия
+: население
-: культура
+: капитал
-: экологическая чистота
+: технические новации
-: гуманность
I:
S: Ответить цели ЭКОСОС:
-: военное сотрудничество
+: торгово-промышленное сотрудничество
+: научно-техническое сотрудничество
-: гуманитарное сотрудничество
+: культурное сотрудничество
+: сотрудничество в области решения проблем по народонаселению
-: сотрудничество в области проблем положения женщин
I:
S: Деятельность ЮНКТАД направлена на развитие:
-: международного НТП
-: международных средств связи
+: международной торговли
+: культурной среды
-: искусства
+: промышленного сотрудничества
+: решение проблем развивающихся стран
I:
S: Основной сферой деятельности ПРООН является:
+: искусство
+: сельское хозяйство
+: наука
-: военная область
+: торговля
-: техника и технология
+: промышленность
-: лесная промышленность
I:
S: Вопросами развития образования, науки и культуры в системе ООН занимается:
+: ПРООН
+: НАТО
+: ЭКОСОС
+: ЮНКТАД
+: ЮНЕСКО
-: МОТ
I:
SОтметить специальные программы в структуре ООН:
+: ПРООН
-: Университет ООН
-: ЭСКАТО
+: ЮНИДО
-: ЭКА
-: ЕЭК
+: ЮНИСЕФ
-: ЭКЛА
+: ЮНЕП
-: ЭКЗА
I:
S: Отметить основные вопросы, решаемые в рамках ЭКОСОС:
-: урегулирование поенных и политических конфликтов
+: обзор и анализ экономического и социального состояния и положения стран в мире, подготовка фундаментальных обзоров и иных аналитических публикаций
+: состояние международной торговли
+: проблемы охраны окружающей среды
-: проблемы терроризма и международной преступности
+: экономическая и научно-техническая помощь развивающимся странам
+: различные аспекты продовольственной проблемы
-: технологические аварии на транспорте
+: проблемы социально-экономической статистики
+: проблемы народонаселения
+: проблемы природных ресурсов
+: проблемы населенных пунктов
+: проблемы планирования и мобилизации финансовых ресурсов
+: роль государственного и кооперативного секторов в экономике развивающихся стран
+: региональное сотрудничество
+: составление программных социально-экономических документов — международных стратегий развития ООН, а также наблюдение за их реализацией
-: регулирование международной торговли
I:
S: Отметить основные обязанности экономического и социального совета ООН (ЭКОСОС):
+: организация исследований и подготовка докладов и рекомендаций по широкому кругу международных, экономических, социальных и культурных вопросов жизни общества
+: подготовка проектов конвенций для представления Генеральной Ассамблее ООН
-: проведение консультаций и конференций по вопросам развития космоса
I:
S: Принятие «Декларации Белладжио» ориентировано на решение:
-: Проблем Мирового океана
-: Проблемы освоения космоса
-: Экологической проблемы
+: Проблемы голода
I:
S: К глобальным проблемам преимущественно природно-экономического характера относятся:
-: Проблема предотвращения ядерной войны, проблема преодоления отсталости развивающихся стран
+: Продовольственная проблема, экологическая, истощения минерально-сырьевых ресурсов
-: Демографическая, межнациональных отношений
-: Технологические аварии, стихийные бедствия, преступность
I:
S: К наиболее «универсальным» глобальным проблемам политического и социально-экономического характера относятся:
+: Проблема предотвращения ядерной войны, проблема преодоления отсталости развивающихся стран
-: Продовольственная проблема, экологическая, истощения минерально-сырьевых ресурсов
-: Демографическая, межнациональных отношений
-: Технологические аварии, стихийные бедствия, преступность
I:
S: К проблемам смешанного характера относятся:
-: Проблема предотвращения ядерной войны, проблема преодоления отсталости развивающихся стран;
+: Продовольственная проблема, экологическая, истощения минерально-сырьевых ресурсов
-: Демографическая, межнациональных отношений
-: Технологические аварии, стихийные бедствия, преступность
I:
S: Какие глобальные форумы были посвящены решению экологоических проблем:
+: Рио-де-Жанейро – 92
+: Рио+5
-: Глобальный форум (Москва,1980)
I:
S: На каком форуме был принят документ «Повестка дня на ХХI век»:
-: Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (Хельсинки, 1975)
+:Глобальный форум (Москва 1990)
-: Конференция по охране окружающей среды и развитию (Рио-де-Жанейро, 1992)
-: Всемирная конференция ООН по народонаселению (Каир, 1994)
I:
S: ЮНЕП – это:
-: Международная конференция по торговле и развитию, проходившая в 1992 году в Рио-де Жанейро на уровне глав государств и правительств
+: Программа ООН по охране окружающей среды
-: Неформальное экологическое движение объединяющее развивающиеся страны мира
-: Глобальный форум (Москва,1980)
I:
S: Программа ООН по окружающей среде:
-: ЮНЕСКО
-: ЮНКТАД
-: ЮНФПА
+: ЮНЕП
I:
S: Укажите страны и регионы, которые сталкиваются с избытком высококачественного продовольствия:
-: Страны Южной Европы, Бразилия, Мексика, Аргентина
+: Новая Зеландия, Австралия, Канада
-: Северная Африка, азиатские НИС, Прибалтийские страны
I:
S: Укажите страны и регионы, которые обеспечены продовольствием на достаточном уровне согласно требованиям Всемирной организации здравоохранения ООН:
+: Испания, Греция, Португалия
-: Чили, Перу, Уругвай, Парагвай
-: Страны Северной Африки, арабские нефтедобывающие страны
I:
S: Укажите страны и регионы, которые обеспечены продовольствием «на допустимом уровне отклонения» от стандартов ВОЗ ООН:
-: Польша, Венгрия, Чехия, Болгария
+: Россия, Белоруссия, Прибалтийские страны
-: Египет, Индия, Индонезия
I:
S: Укажите страны и регионы, уровень обеспечения продовольствием в которых существенно откланяется от требований ВОЗ:
-: Страны Северной Африки
+: Развивающиеся страны Океании
-: Австралия, Новая Зеландия, Израиль
I:
S: Назовите крупнейшего производителя отходов в мире:
-: Япония
-: Китай
+: США
-: Россия
-: Италия
I:
S: Глобальные проблемы – это:
+: Проблемы, которые затрагивают интересы всего человечества, всех стран и народов
-: Требуют большого количества ресурсов для своего решения;
-: Требуют своего неотложного решения и усилий всех стран мира;
I:
S: Отметить основные направления деятельности специальных программ в структуре ООН (установить соответствия):
L1:ЮНИДО
L2:ПРООН
L3:ЮНИСЕФ
L4:ЮНЕП
L5:Университет ООН
R1: содействие промышленному развитию развивающихся стран
R2:оказание экономической полоши всем странам мира
R3:программа помощи детям
R4:программа по окружающей среде
R5: осуществление исследований и учебных программ
R5: организация центров подготовки и переподготовки специалистов
I:
S: Учитывая роль международных организаций в решении глобальных проблем человечества, указать основные (установить соответствие):
L1: Цель ООН
L2: Задача ООН
L3: Приоритетные сферы деятельности ООН
R1: содействовать экономическому и социальному прогрессу всех народов
R2: осуществлять международное сотрудничество в решении глобальных и международных проблем экономического порядка
R3: экономическая сфера деятельности
R3: социальная сфера деятельности