XX. К принципам диалектики относятся:

1. Принцип причинности

2. Принцип рационального познания мира

3. Принцип системности и всеобщей связи

4. Принцип золотого сечения

5. Принцип эволюции всего мира

6. Принцип вложенности миров

XXI. Правильно ли утверждение:

1. Законы Бытия – это частное проявление диалектических законов

2. В основе закона единства и борьбы противоположностей лежит закон золотого сечения

3. Закон борьбы за существование – это проявление закона отрицания отрицания в природе

4. Закон единства и борьбы противоположностей – ядро диалектики (по В.И. Ленину), потому, что из него можно вывести два других диалектических закона

5. Законы Бытия – всеобщие законы. Законы диалектики являются общими по отношению к законам Бытия

6. Закон Взаимодействия – это закон взаимодействующих между собой частей

7. Развитие без отрицания невозможно

XXII. Правильно ли утверждение:

1. Человек видит мозгом

2. Механизм познания основан на свойстве отражения

3. Отражение – это улавливание органами чувств электромагнитного излучения, исходящего от всех объектов

4. Отсутствие в сознании какого-либо образа говорит о невозможности его идентификации

5. Познание мира зависит от качества биологического тела и качества сознания человека

6. В человеческий организм информация поступает в виде энергии

XXIII. Правильно ли утверждение:

1. Истина – это соответствие знаний действительности

2. Относительная истина – это неполное, неточное знание

3. Абсолютная истина – это полное, точное знание, которое не может быть достигнуто никогда

4. «Земля круглая» – это пример абсолютной истины

5. «Всё находится в движении» – это пример относительной истины

6. Критерием истинности является практика и эксперимент

XXIV. Сознание – это:

1. сумма образов правого и левого полушария

2. способность к познанию мира

3. внутренний мир человека

4. способность отражать объективный мир субъективными образами

XXV. Правильно ли утверждение:

1. Два типа мышления: образное и логическое (абстрактное) существуют в силу закона золотого сечения

2. Логическое последовательное мышление – это принципиально-объектное мышление

3. Левосторонний тип мышления более медленный

4. У женского сознания доминирует образное мышление

5. «Ахиллесова пята» правостороннего типа мышления в большей степени вероятности совершения ошибки

XXVI. Правильно ли утверждение:

1. Образование – особая форма познания мира, которая характеризуется опосредованностью – т.е. усвоением готовых знаний

2. Образование – это двусторонний процесс, где главную роль играет учитель, как носитель знаний и нравственных норм

3. Образование – это продукт исторической системы, выполняющий определенный социальный заказ общества и государства в деле образования и воспитания подрастающего поколения

4. Фундаментальность знаний – это основной базовый принцип советской школы

5. В воспитательной стратегии современной школы отсутствует высокий нравственный идеал

XXVII. Сущность человека – это:

1. Духовное начало

2. Единство тела, разума, души

3. Самое высшее начало человека, которое должно проходить свою эволюцию в низших мирах

4. То, что должно определять всё остальное в человеке: цели, ценности, устремления, идеалы, поступки

5. «Искра Божья» в человеке

6. Оболочка (тело), в которой развивается сознание