Психология (Ψ) – наука о психике и психических явлениях.
Психика – особая форма отражения окружающего мира, свойственная высокоорганизованной материи (человеку и животным). Для человека, обладающего высшей формой психики – сознанием, дается еще одно определение психики.
Психика человека – это субъективный образ объективного мира, который возникает в процессе взаимодействия человека с окружающей его средой и другими людьми.
Этапы развития психологии:
1 этап |
Ψ, как наука о душе |
Такое определение психологии было дано более 2-х тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека. |
2 этап |
Ψ, как наука о сознании |
Начинается с XVII в. в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов. |
3 этап |
Ψ, как наука о поведении |
Начинается в ХХ в. Задача психологии – наблюдение за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно: поведение, поступки, реакции человека. Мотивы, вызывающие поступки, не учитывались. |
4 этап |
Ψ, как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики |
Сформировалась на базе материалистического взгляда на мир. Основой современной российской психологии является закономерное осмысление теории отражения. |
Предмет психологии:
На предмет психологии есть 2 взгляда:
|
|
||||
Процессы |
Состояния |
Свойства личности |
Факты психической жизни |
Механизмы психической деятельности |
Психологические законы |
Познавательные: -ощущения -восприятия -память -мышление -воображение -речь -внимание Эмоционально-волевые: -эмоции -чувства -аффекты -воля |
-устойчивый интерес -творческий подъем -убежден- ность -сомнение -апатия -угнетенность -стресс -пр.
|
-направлен- ность -темперамент -характер -способности |
-скорость сенсомотор-ной реакции -процессы ощущения и восприятия действитель-ности (опти-ческие галлю-цинации) -эмоциональ-ные реакции |
-возникнове-ние чувства удовольствия при повыше-нии электри-ческой актив-ности опреде-ленных цент-ров гипотала-муса |
-закон Вебера-Фехнера («интен-сивность ощуще-ния пропорциона-льна логарифму силы раздраже-ния») -закон изменения скорости развития двигательного навыка (сначала результат растет очень быстро, а затем замед-ляется). |
Объект и задачи психологии:
Обычно считается, что объектом науки являются носители тех явлений и процессов, которые данная наука исследует. Т.о., объектом психологии нужно признать человека. Однако, согласно этическим нормам отечественной методологии, человек не может быть объектом, т.к. является субъектом познания. Чтобы выйти из этого терминологического противоречия, можно обозначить объект общей психологии как психику во всем многообразии ее проявления в процессе взаимодействия организма и окружающего мира.
Основной задачей психологии как науки является изучение объективных закономерностей формирования, развития и проявления психических процессов и явлений.
Частными задачами психологии являются:
Изучение механизмов психических явлений и процессов.
Анализ закономерностей развития психических явлений и процессов в процессе онтогенеза, социального взаимодействия людей и трудовой деятельности.
Содействие внедрению знаний психологической науки в практику жизни и деятельности людей.
Психология как наука и как система житейских знаний:
Житейские психологические знания |
Научные психологические знания |
Знания опираются на конкретные факты, обобщения нередко неправомерны |
Знания опираются на многочисленные факты и затем обобщаются |
Информация может быть ложной и не подвергается обязательной проверке |
Знания обязательно проверяются на истинность |
Интуитивный характер знаний |
Знания рациональны, осознанны и обоснованы |
Передача знаний затруднена или искажена |
Знания накапливаются и передаются в классифицированном и точном виде |
Основной источник знаний – наблюдение |
Источник знаний – эксперимент, тестирование, беседа наблюдение |
Объем знаний мало меняется со временем |
Знания постоянно расширяются |
Житейские и научные знания друг друга дополняют и взаимообогощают. |
|
«Война – зло, но только на ней мужчины узнают, чего они стоят» (Сомалийская поговорка) |
«Психологические качества личности наиболее полно раскрываются в экстремальных ситуациях» (Вывод наблюдений и экспериментов военных психологов) |