- •1. Пояснювальна записка
- •2. Структура програми навчальної дисципліни
- •2.2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.3. Програма
- •2.3.1. Змістовий модуль 1. Загальні питання методики навчання іноземних мов Тема 1. Методика як теорія і практика навчання ім
- •Тема 2. Зміст і цілі навчання ім у загальноосвітній школі
- •Тема 3. Еволюція методів навчання ім
- •2.3.2. Змістовий модуль 2. Навчання системи мови
- •Тема 4. Засоби навчання ім
- •Тема 5. Навчання фонетики
- •Тема 6. Навчання граматики
- •Тема 7. Навчання лексики
- •2.3.3. Змістовий модуль 3. Навчання іншомовної мовленнєвої діяльності
- •Тема 8. Навчання аудіювання
- •Тема 9. Навчання читання
- •Тема 10. Навчання говоріння
- •Тема 11. Навчання письма
- •2.3.4. Змістовий модуль 4. Організація навчального процесу з іноземних мов
- •Тема 12. Структура та зміст уроку. Планування у роботі вчителя
- •Тема 13. Врахування вікових особливостей та інтересів учнів у навчанні ім
- •Тема 14. Позакласна робота у навчанні ім
- •Тема 15. Контроль у навчанні ім
- •2.4. Навчально-методична карта навчальної дисципліни.
- •2.5. Плани семінарських занять Семінарське заняття 1. Методика як теорія і практика навчання ім.
- •Семінарське заняття 3. Модульна контрольна робота 1.
- •2.6. Завдання для самостійної роботи студента. Карта самостійної роботи студента.
- •2.7. Індивідуальна робота студентів. Індз.
- •Рекомендований список тем курсових робіт
- •2.8. Система поточного і підсумкового контролю знань студентів.
- •2.9. Методи навчання.
- •Методичне забезпечення курсу.
- •Перелік питань до екзамену.
- •2.12. Рекомендована література. Основна
- •Додаткова
- •Ресурси
- •2.15. Зміни і доповнення до програми.
2.12. Рекомендована література. Основна
Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах. Підручник для студентів вищих закладів освіти // Під ред. С.Ю. Ніколаєвої. К.: Ленвіт, 1999. – 320 с.
Методика обучения иностранным языкам в средней школе: Учебник / Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. и др. – М.: Высш. школа, 1982, - 373 с.
Демьяненко М.Я., Кислая С.В., Лазаренко К.А.. Основы общей методики обучения иностранным языкам. - К.: Вища школа, 1976. – 257 с.
Пассов Е.И. Основы методики обучения иностранным языкам. - М.: Русский язык. 1977. – 216 с.
Рогова Г.В. Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе. М.: Просвещение. 1988. – 223 с.
TEFL reader: Хрестоматія з методики навчання англійської мови: Навчальний посібник для студентів філологічного факультету спеціальності “Педагогіка і методика середньої освіти. Англійська мова та зарубіжна література” / Уклад. Ольшанський Д.В. – К.: КМПУ ім. Б.Д. Грінченка, 2004. – 71 с.
Додаткова
Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. - М.: Просвещение, 1991. – 220 с.
Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам. - М.: Просвещение. 1966. – 227 с.
Бухбиндер В.А., Китайгородська Г.А. Методика интенсивного обучения иностранным языкам. - К.: Вища школа. 1988. – 343 с.
Климентенко А.Д. Содержание обучения ИЯ в средней школе // Под ред. А.Д. Климентенко. - М. : Педагогика, 1984. – 140 c.
Клычникова З.І. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке. - М. : Просвещение, 1983. – 197 с.
Пассов Ю.І. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. - М.: Просвещение. 1991. – 222 с.
Скалкін В.Л. Обучение диалогической речи.- К.: Радянська школа, 1989. – 158 с.
Плахотник В.М., Мартынова Р.Ю. Обучение английскому языку на начальном этапе в средней школе. – К.: Радян. школа, 1990. – 103 с.
Jeremy Harmer. The Practice of English Language Teaching. London - New York. Longman. 1991. – 296 p.
Neville Grant. Making the most of your Textbook. London - New York. Longman. 1991. – 128 p.
Donn Byrne. Techniques for Classroom Interaction. London - New York. Longman. 1991. – 108 p.
Mary Underwood. Effective Class Management. London – New York. Longman. 1999. – 96 p.
Wendy A. Scott and Lisbeth H. Ytreberg. Teaching English to Children. London – New York. Longman. 1999. – 115 p.
Julian Edge. Essentials of English Langauge Teaching. London – New York. Longman. 1999. – 142 p.
Penny Ur. Teaching Listening Comprehension. Cambridge. CUP. 1998. – 172 p.
Penny Ur. Discussions that work. Task-centered fluency practice. Cambridge. CUP. 1991. – 122 p.
Richard Watson Todd. Classroom teaching strategies. NY. Prentice Hall. 1999. – 138 p.
Tom Hutchinson and Alan Waters. English for Specific Purposes. A learning-centred approach. Cambridge. CUP. – 182 p.
Jon Wright. Dictionaries. OUP. Oxford. – 172 p.
Alan Duff. Translation. OUP. Oxford. – 160 p.
Peter Grundy. Newspapers. OUP. Oxford. – 134 p.
Jane Willis. Teaching English through English. Longman. London NewYork. 1999. – 192 p.
Joanne Kenworthy. Teaching English pronunciation. Longman. London and New York. 1987. – 164 p.
Mark Bartram. Richard Walton. Correction. Mistake Management. Language Teaching Publications. London. 1991. – 122 p.
Christine Nuttall. Teaching Reading Skills in a Foreign Language. Heinemann. Oxford. 1995. – 235 p.
Ann Raimes. Techniques in Teaching writing. OUP. 1983. – 164 p.