Занятие №4 тема: Формирование супружеской пары
Основные понятия: брак, прочность брака, теория выбора брачного партнёра, брачная пара, любовь, семья, семейная жизнь, любовь
Требования к компетентности:
Понимать сущность процесса выбора брачного партнёра и формирования брачной пары и уметь его объяснить; знать теории выбора брачного партнёра, факторы стабильности семьи, периоды изменения эмоционального состояния в любви, причины отрицательного отношения к себе и семейной жизни; понимать предубеждения и семейные мифы, основные принципы семейной жизни и уметь их доказательно объяснить.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЮ
Задания для обязательного выполнения
Общая готовность к браку и семейной жизни
Специфика добрачного периода
Факторы стабильности семьи (Н.Н. Обозов)
Создание супружеских отношений
Классификация поведения в браке
Любовь. Теории выбора брачного партнёра
Периоды изменения эмоционального состояния в любви
Причины отрицательного отношения к себе и семейной жизни (Д. Бернс)
Качества благоприятные для вступления в брак.
Предубеждения и семейные мифы.
Основные принципы семейной жизни.
Задания для углубленного изучения темы:
Подготовьте рефераты:
педагогической практики.
Из книги Е.К.Погодиной «Основы семейной жизни» заполните:
Анкету для изучения представлений о брачно-семейных отношениях (с.76-77), «Ценностные ориентации в области семейно-брачных отношений» (с. 78-80). Сделайте вывод.
3. Продумайте и запишите, какие обязанности должны выполнять супруг и супруга по выполнению функций семьи (для помощи воспользуйтесь книгой Е.К.Погодиной «Основы семейной жизни» (опросник «Брачный договор»)). Заполните таблицу.
|
Супруг |
Супруга |
Воспитательная |
|
|
Экономическая |
|
|
Хозяйственная |
|
|
Задания для осмысления и самопроверки знаний
Подберите не менее трёх различных определения понятия любовь (философское, психологическое, художественное). Подумайте, в чём причина многообразия определений.
Подумайте, как с вашей точки зрения, связаны понятия «интимность» и «страсть».
Создайте свою теорию любви. Какой критерий Вы положили в её основу? Дайте обоснование своей позиции.
Прокомментируйте, высказав свои мысли, согласие или несогласие с авторами высказываний:
Поиски разнообразия в любви – признак бессилия. Постоянство – это гениальность в любви, признак могучей внутренней силы (О.Бальзак)
Прежде любили до безумия, нынче ограничиваются неврозом (В.Блоньская)
Влюблённые придумывают себе друг друга. Любящие – познают (А.Коряковцев)
ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ
Определение задач и содержания занятия.
Устный опрос по вопросам для обязательного изучения.
Обсуждение понятий.
Дискуссионное обсуждение вопроса собственных теорий любви.
Итог занятия. Оценка студентами своей работы путём краткого резюме.
Рекомендации и задания к следующему семинарскому занятию.
ЛИТЕРАТУРА
Андреева Т.В. Семейная психология: Учебное пособие. - СПб, 2005. – с. 52-54.
Колесникова , Г.И. Социология и психология семьи / Г.И. Колесникова, И.А. Кабарухина, В.Н. Мирошниченко. – Ростовн/Д : Феникс, 2007. – 508с.
Основы психологии семьи и семейного консультирования / Под ред. Н.Н. Посысоева. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – с. 105 – 129.
Основы семьеведения и социально-педагогической помощи семье / Т.Д.Вакушенко, С.Г.Туболец
Целуйко В.М. Психология современной семьи. – М.: ВЛАДОС, 2004. – с.92-161.
Самостоятельная контролируемая работа
Создайте свою теорию любви. Какой критерий Вы положили в её основу? Дайте обоснование своей позиции. Опишите.