- •1.Предмет социологии и методы социологического исследования.
- •1.1. Предмет социологии.
- •1.2.Структура социологии.
- •1.3.Функции социологии.
- •1.4. Методы в социологическом исследовании.
- •1.5. Виды полевого исследования.
- •1.6. Виды опроса.
- •1.7. Наблюдение.
- •1.8. Анализ документов.
- •1.9. Выборка.
- •2.История социологической мысли.
- •2.1. Позитивизм в социологии.
- •2.2.Основные положения социологической теории о. Конта.
- •2.3. Основные положения социологической теории г. Спенсера.
- •2.4. Основные положения социологической теории э. Дюркгейма.
- •2.5.Основные положения социальной теории к. Маркса.
- •2.6.Основные положения социологической теории м. Вебера.
- •2.7. Основные напрвления российской социологии середины хiх - начала XX века.
- •2.8. Основные положения социологической теории п. Сорокина.
- •3.Социология личности.
- •3.1. Понятие личности.
- •3.3.Теории социализации.
- •3.5. Девиантное поведение.
- •4. Социальные группы и общности.
- •4.1. Социальная группа. Формирование социальных групп.
- •4.2.Теории "социального обмена" и "символического интеракционизма".
- •4.3. Виды социальных групп.
- •4.4. Семья как социальный институт и малая группа.
- •4.5. Город как социально-территориальная общность.
- •4.6. Город в концепции чикагских социологов.
- •5. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •5.1. Социальная структура общества.
- •5.2. Исторические типы социальной структуры (социальной стратификации).
- •5.3. Социальная мобильность.
- •6. Социология общества.
- •6.1. Подходы к изучению категории "общество" в социологии XIX - начала XX в. В.
- •6.2. Структурно-функциональный (системный) анализ общества в современной социологии.
- •6.3. Формационный подход к изучению общества.
- •6.4. Характерные черты традиционного, индустриального и постиндустриального общества.
- •6.5. Цивилизационный подход к изучению общества.
4.6. Город в концепции чикагских социологов.
Городская социология выделилась в особую отрасль социологической науки в США в рамках Чикагской школы, ее социально-экологического направления (социальная экология - область социологии, изучающая закономерности взаимодействия общества и природы). Эта школа сформировалась на базе Чикагского университета и занимала доминирующее положение в американской социологии в период с 1915 до середины 30-х годов, оказав значительное влияние на дальнейшее развитие социологии города. Исследования города были основаны на социально-экологической теории, Роберта Парка (1864-1944) и Эрнста Берджесса (1886-1966).
Город в концепциях чикагских социологов трактовался как стихийно развивающийся организм. Развитие города, по мнению Р. Парка, выглядит следующим образом: рост населения и интенсивная миграция (от лат. migratio -переселение) приводят в соприкосновение на одной территории большие массы людей, что усиливает конкуренцию между ними. Рассматривая миграцию как коллективное поведение, Р. Парк считает, что она образует экологический порядок. Надстраивающиеся над ним экономический, политический и культурный порядок представляют собой в совокупности "организацию контроля" посредством экономических законов, права, нравов. Таким образом, конкуренция, начавшаяся как борьба за выживание, завершается как ассимиляция (от лат. assimilatio - уподобление, сходство), которая приводит к формированию социальных институтов, регулирующих отношения субъектов и обеспечивающих оптимальную" соревновательную кооперацию" и "согласие" в городской общности.
Э. Берджесс также считал миграцию ключевым процессом, стимулирующим городской рост и изменение городской среды. Городская общность рассматривалась им в виде сложной мозаики различных социальных групп, каждая из которых претендовала на определенную территорию. Э. Берджесс представлял социально - пространственную организацию города в виде четырёх концентрических зон (переходной, промышленной, жилой и пригородной), расположенных, подобно кольцам, вокруг городского ядра - центрального делового района. Зоны различались по типу застройки, экономическим функциям, социальному и профессиональному составу населения.
Представители Чикагской школы провели многочисленные эмпирические исследования, касающиеся жизни сельских мигрантов и иностранных иммигрантов, различных форм отклоняющегося поведения (бродяжничество, проституция и др.). Эти исследования были глубоко осмыслены американским ученым Льюисом Виртом (1897-1952), который предложил новый ракурс социологического исследования города, выдвинув на первый план понятие городского образа жизни. По мнению Л. Вир-та, экологическая структура города, обусловленная его пространственной организацией, присутствием больших масс людей, их неоднородным составом, неизбежно подрывает социальную солидарность и моральный порядок в городе. Городской образ жизни, в отличие от образа жизни традиционных общин, характеризуется как определенный набор социально-психологических черт, в основном, негативных: уменьшение роли традиций, семьи, и соседства, преобладание анонимных, деловых, кратковременных контактов, поверхностный, сегментарный характер человеческого общения, растущая изоляция индивидов. В целом, Л. Вирт характеризовал город как продукт и символ человеческого отчуждения.