- •Билет № 1.
- •Билет № 2.
- •Билет № 3.
- •Билет № 4.
- •Билет № 5.
- •Билет № 7.
- •Билет № 8.
- •Билет № 9.
- •Билет № 10.
- •Билет № 11.
- •Билет № 12.
- •Билет № 13.
- •Билет № 14.
- •Билет № 15.
- •Билет № 16.
- •Билет № 17.
- •Билет № 18.
- •Билет № 19.
- •Смирнова Николая Федоровича,
- •Билет № 20.
- •Билет № 21.
- •Билет № 22.
- •Билет № 23.
- •Билет № 24.
- •Билет №25.
- •Билет № 26.
- •Билет № 27.
- •Билет № 28.
- •Билет № 29.
- •Билет № 30.
Билет № 10.
2. В м..нуту ж..зни трудную
Т..снится (ль) в сер(?)це грусть
Одну м..литву ч..дную
Тв..ржу я (на) изусть.
Есть сила бл..годатная
В созвуч(?)е слов ж..вых,
И дыш..т (не) понятная
Св..тая прелесть в них.
С душ.. как бремя скатится,
Сомненье д..леко –
И вертит(?)ся, плачет(?)ся,
И так легко легко…
(М. Лермонтов.)
Выполните задания:
1.Выразительно прочитайте текст.
2.Определите тему текста, его основную мысль, найдите ключевые слова, определите значение начала и конца стихотворения, первой и последней строк.
3.Определите значение первого и последнего предложения.
4..Определите стиль текста, тип речи.
5.Выполните морфологический разбор слова далеко.
6.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.
Билет № 11.
2. Директору
Управления информационных
технологий
Иванову А.И.
программиста
Леонтьева В.В.
докладная записка.
Довожу до Вашего сведения что отдел програ(м, мм)ирования нуждается в приобретени.. совреме(н, нн)ого оборудования для расширения возможностей использования новейших комп..ют..рных программ позволяющих оф..рмлять д..кументацию в соответстви.. с последними н..рмативами.
Прошу разрешить пр..обр..тение лазерного принтера сканера мультим..дийного комп..ют..ра.
6 октября 2000 г. Леонтьев.
Выполните следующие задания:
1.Определите тему текста.
2.Определите главную мысль текста.
3.Определите стиль текста, выбор языковых средств.
4.Определите тип речи текста, наличие каких слов в тексте это подтверждает?
5.Выполните морфологический разбор слова позволяющих.
7.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.
Билет № 12.
Я ех..л с охоты вечером один на б..гровых дро..ках. До дому было еще верст восемь моя добрая рысистая кобыла бодро б..жала по пыльной дороге изредк.. похрап..вая и ш..веля ушами усталая моя собака словно пр..вяза(н, нн)ая н.. на шаг (не) отставала от задних колес. Гроза надв..галась… я ударил во(ж, жж)ой по лошади спустился в овраг перебрался через сухой ручей весь заросший л..зняком поднялся в гору и в(?)ехал в лес.
(И. Тургенев.)
Выполните следующие задания:
1.Определите тему текста.
2.Определите главную мысль текста.
3.Определите стиль текста.
4.Определите тип речи текста, наличие каких слов в тексте это подтверждает?
5.Определите как связаны предложения в тексте.
6.Выполните морфологический разбор слова по.
7.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.
Билет № 13.
2. Еще в Древней Руси существовала д..ловая переписка. Об этом свидетельствуют берестя(н, нн)ые грамоты найде(н, нн)ые при раскопках; древнейшие из них относятся к IX веку.
С распростр..нением письме(н, нн)ости (к XIV – XV векам) содержание деловых бумаг становится все более разно..бразным. Деловые документы используются как в деятельности государства так и в жизни отдельных людей. До наших дней сохр..нились духовные и договорные грамоты то есть княжеские завещания и акты, которые уст..навливали взаимо..тношения между князьями отношения Москвы с Тверью и Рязанью. В то время были уз..конены ч..лобитные такой формы: «Царю, государю великому князю Михаилу Федоровичу( упоминались все титулы того, кому подавалась ч..лобитная затем имя просителя, который нарочито прин..жал себя) бьет ч..лом Ивашка Федоров, сын Измайлов..» (после чего изл..гались дело и сод..ржание про..ьбы).
(По Д. Розенталю.)
Выполните следующие задания:
1.Определите тему текста.
2.Определите главную мысль текста.
3.Определите стиль текста.
4.Определите тип речи текста.
5.Выполните морфологический разбор слова (из) них.
6.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.