Вариант сканированный, возможны опечатки!
Красным шрифтом выделены нововведения по сравнению с 2000 годом.
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА: ВЫПОЛНЕНИЕ И ЗАЩИТА
Учебно-методическое пособие
МИНСК 2000
Автор: Маевская Е.В., кандидат филологических наук, доцент
Рецензент: Стрельцов Б.В., доктор филологических наук, профессор
Редакционная коллегия:
В.П. Воробьев (ответственный редактор)
В.Г. Булацкий
П.Л. Дорощенок
И.И. Саченко
Л.П. Саенкова
А.К. Свороб
Б.В. Стрельцов
М.Е. Тикоцкий
Утверждено Советом факультета журналистики, 11 декабря 1999 г., протокол № 4.
Дипломная работа: выполнение и защита. Учебно-методическое пособие / Автор-сост. Е.В. Маевская. — Минск, 2000. — 26 с.
Предлагаемое пособие определяет цели и задачи дипломного сочинения, предъявляемые к нему требования, выделяет типы дипломных работ, дает четкие рекомендации по оформлению работы.
Методическое пособие адресовано студентам факультета журналистики.
Дипломная работа: выполнение и защита
Дипломная работа - это самостоятельное исследование выпускника факультета журналистики. Дипломное сочинение представляет собой заключительный, итоговый этап работы студента, обобщающий и актуализирующий приобретенные им за время обучения знания, умения и опыт.
Выполнение и защита дипломной работы - отличительная особенность университетского образования, призванного органически сочетать практические и творческие навыки, учебную и научно-исследовательскую работу студента.
1. Цели и задачи
К числу основных целей дипломного сочинения относятся:
систематизация, закрепление, расширение практических знаний по специальности и применение их при решении конкретных научных и творческих задач;
развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых проблем и вопросов;
выяснение подготовленности студентов к самостоятельной работе в средствах массовой информации и коммуникации в условиях современной экономики, прогресса науки, техники и культуры;
сбор материалов по тематике научно-исследовательской и творческой работы кафедры социологии журналистики;
разработка конкретных вопросов и тем по заявкам редакций, предприятий и организаций.
Главные задачи такой формы обучения состоят в том, чтобы:
научить студентов пользоваться приобретенными знаниями по общенаучным и специальным дисциплинам;
проконтролировать умение подбирать необходимую учебную, научную, художественную, справочную литературу, периодику, и работать с ними;
привить навыки пользования научным аппаратом, а также правильного, в соответствии с существующими требованиями, оформления научного сочинения;
выявить умение анализировать факты и явления журналистской, коммуникационной и социологической практики, сопоставлять творчество и науку.
2. Требования
К содержанию дипломных сочинений предъявляются определенные требования методологического, организационного и методического характера.
К основным методологическим требованиям относятся:
актуальность темы;
обоснованность содержания, состоящая в раскрытии темы, адекватном использовании исследовательских приемов, отражении единства теории и практики и т.п.;
соответствие учебным программам, современному уровню средств массовой информации и коммуникации, социологии с учетом прогнозирования их развития, а также профилю подготовки будущего специалиста.
К требованиям методического характера относятся:
определение тематики с учетом творческих или научных интересов выпускника;
направленность тематики на решение злободневных для белорусских средств массовой информации и коммуникации задач, исследование серьезных практических и специальных научных проблем;
комплексность постановки задачи или проблемы дипломного сочинения, предполагающая вместе с тем направленность на углубленную разработку одного или нескольких аспектов.
Среди требований организационного характера выделяются следующие:
необходимость использования имеющихся общенаучных знаний, учебной, научной, художественной литературы и периодики, современной техники (компьютеров и новейшей аппаратуры);
создание возможностей целесообразного использования результатов дипломных исследований в работе кафедры социологии журналистики и других кафедр факультета, средств массовой информации и коммуникации, социологических служб республики.
Рассмотрим конкретное содержание одного из требований и его реализацию на практике.
Требование комплексности решаемой задачи отражает многоаспектный и системный характер прорабатываемых материалов, а также процесса выполнения дипломной работы:
отбор содержания на основе материала нескольких дисциплин одной кафедры;
использование знаний, умений и навыков, полученных при изучении дисциплин разных кафедр;
проведение дипломного исследования, на стыке различных специализаций, входящих в состав одной специальности; проведение дипломного исследования по проблемам, находящимся на стыке наук;
включение в состав дипломной работы в качестве составных частей теоретических и практических материалов, отработанных на предыдущих курсах в форме курсовых работ, производственных практик и творческого сотрудничества со средствами массовой информации и коммуникации и социологическими службами; ориентирование дипломной работы на соединение различных видов деятельности: учебной, научной и практической; сочетание в учебной работе различных видов деятельности и соответствующих им различных методов, способов и средств деятельности и комплексности характера решения самой проблемы. Она может, с одной стороны, иметь определенный подход к решению, с другой - обладать потенциальными возможностями быть решенной по-новому: более рационально или более эффективно, на более современном уровне. Именно здесь от студента потребуются интеграция всех полученных ранее знаний, умений и навыков.