
III. Распределение часов курса по темам и видам работ
Для студентов дневной формы обучения.
№ п/п |
Тема, раздел |
Учебный план, часов |
|||
Аудиторные занятия
|
Самостоя-тельная работа |
Итого по темам |
|||
лекции |
практические |
||||
1. |
Введение в изучаемую дисциплину: Сценарий как драматургия . |
2 |
- |
- |
2 |
2. |
Трехчастная структура сценария
|
2 |
- |
- |
2 |
3. |
Сценарная заявка |
- |
2 |
4 |
6 |
4. |
Сюжетная разработка |
4 |
- |
- |
4 |
5. |
Сюжетные линии |
- |
4 |
4 |
8 |
6. |
Характеры и их развитие
|
2 |
- |
- |
2 |
7. |
Эпизод и сцена |
- |
4 |
4 |
8 |
8. |
Основные принципы написания сценария
|
2 |
- |
2 |
4 |
9. |
Рекламный ролик
|
2 |
10 |
2 |
14 |
10. |
Ролик в рекламном блоке. Сценарий рекламного ролика
|
2 |
- |
2 |
4 |
|
Всего |
16 |
20 |
18 |
54 |
Для студентов заочной формы обучения.
№ п/п |
Тема, раздел |
Учебный план, часов |
|||
Аудиторные занятия
|
Самостоя-тельная работа |
Итого по темам |
|||
лекции |
практические |
||||
1. |
Введение в изучаемую дисциплину: Сценарий как драматургия . |
1 |
- |
2 |
3 |
2. |
Трехчастная структура сценария
|
2 |
- |
4 |
6 |
3. |
Сценарная заявка |
- |
2 |
4 |
6 |
4. |
Сюжетная разработка |
1 |
- |
4 |
5 |
5. |
Сюжетные линии |
- |
- |
8 |
8 |
6. |
Характеры и их развитие
|
1 |
- |
2 |
3 |
7. |
Эпизод и сцена |
- |
2 |
5 |
7 |
8. |
Основные принципы написания сценария
|
1 |
- |
3 |
4 |
9. |
Рекламный ролик
|
1 |
- |
7 |
8 |
10. |
Ролик в рекламном блоке. Сценарий рекламного ролика
|
1 |
- |
3 |
4 |
|
Всего |
8 |
4 |
42 |
54 |