А. Примерный перечень вопросов, рассматриваемых на семинарских занятиях

1. Педагогика как наука. Объект, предмет и основные категории педагогики.

2. Отрасли педагогических знаний.

3. Общекультурное значение педагогики.

4. Методология педагогики. Основные педагогические принципы. Методы педагогических исследований.

5. Образовательные парадигмы в мировой педагогической практике.

6. Образование как общечеловеческая ценность.

7. Образование как важнейшее средство решения глобальных проблем человечества.

8. Образование как педагогический процесс.

9. Традиционное и инновационное образование.

Б Вопросы для обсуждения

1. В чем заключатся особенность педагогики как науки?

2. Что общего между отраслями педагогики и чем они отличаются?

3. Объясните основные задачи педагогики на современном этапе.

4. Обоснуйте связь педагогики с физиологией, психологией, социологией, культурологией и философией.

5. Какое влияние оказала педагогическая деятельность учебного заведения, в котором Вы учились до поступления в вуз?

6. Чем определяются требования к современному образованию?

7. Обоснуйте связь образования с развитием общества.

В Задание 1. Педагогика высшей школы разрабатывает вопросы обучения и воспитания студентов вузов. Сформулируйте основные задачи педагогики высшей школы и попробуйте рассмотреть их возможное решение на примере вуза, в котором Вы обучаетесь.

Задание 2. Определите, к каким принципам педагогики относятся данные черты; прокомментируйте понимание их сущности:

- обучающиеся должны понимать, что все в мире подчинено законам и что знание законов необходимо каждому живущему в современном обществе;

- необходим учет биологического, психического и социального в процессе обучения и воспитания;

- формирование и развитие личности невозможно без формирования учета идей, мнений, интересов, традиций, культуры других людей;

- при организации педагогического процесса важен учет национальных, региональных условий, а также половых, возрастных и других признаков;

- важно воспитание человека высокой культуры и духовного «Я»;

- обучение и воспитание должно ориентировать личность на самоопределение и самовоспитание;

- образование должно формировать способность личности к интеграции в социальную среду через освоение системы социальных ролей и создание открытой воспитательной системы;

- взаимодействие педагога и воспитанника – залог успешного решения педагогических задач;

- образование является открытой социальной системой, объединяющей процесс обучения, воспитания и социализации.

Задание 3. Объясните взаимосвязь компонентов схемы: социальная система → педагогическая парадигма → педагогический процесс → социальная система.

Задание 4. Сформулируйте и обоснуйте наиболее важные задачи образования в ХХI веке.

Задание 5. Определите содержание образовательной программы по учебной дисциплине «Основы психологии и педагогики». Чем бы Вы дополнили программу, что Вы считаете избыточным?

Г 1 Тест

Установите соответствие между функциями и задачами современной педагогики:

Функции	Задачи
А) описательная Б) объяснительная В) прогностическая Г) прикладная Д) оценочная	1 экспертиза и анализ результатов педагогических исследований и их внедрение в педагогическую практику 2 разработка новых технологий, методик, приемов, средств, форм, систем, моделей 3 выявление закономерностей, принципов, правил обучения и воспитания 4 предвидение дальнейшего развития педагогической теории и практики 5 изучение, обобщение и описание практического опыта воспитания и обучения.