- •Протокол № 4 заседания кафедры от 18 ноября 2006г
- •Возможность выбора формы курсовой работы по предмету «Конституционное право России».
- •Основные требования к подготовке и оформлению курсовых работ, выполняемых в форме научного реферата.
- •1. Обязательными элементами в структуре научного реферата являются:
- •2. Факультативными элементами в структуре работы являются:
- •Защита курсовых работ.
- •Примерный перечень тем курсовых работ по предмету «Конституционное право России»
Возможность выбора формы курсовой работы по предмету «Конституционное право России».
Традиционной формой курсовой работы по предмету «Конституционное право России» является научный реферат. Его обязательными элементами являются: титульный лист, оглавление, введение, структурированный (по главам или разделам) текст, заключение, список использованной литературы и приложения (при наличии последних).
Альтернативные формы курсовой работы могут быть такими:
1) проект закона (концепция законопроекта) с сопроводительными материалами;
2) проект обращения в конституционный (уставный суд) или проект решения конституционного (уставного) суда по конкретному вопросу;
3) аналитическая записка о состоянии законодательства в конкретной сфере правового регулирования;
4) учебный материал;
5) опубликованная научная статья студента;
6) доклад на студенческой научно-практической конференции, занявший одно из призовых мест;
7) перевод студентом зарубежного научного источника или нормативного правового акта, необходимого в учебных или научных целях.
Использование альтернативных форм курсовой работы возможно лишь при условии предварительного согласования с ведущим преподавателем. Использование форм, предусмотренных в пп. 5-7 данного положения допустимо лишь на основании специального решения кафедры государственного и муниципального права. Инициатором решения выступает ведущий преподаватель кафедры.
При выполнении курсовой работы в форме проекта закона (концепции законопроекта) во введении необходимо дать краткую характеристику федерального (регионального) законодательного процесса, а также раскрыть цели и задачи выполненной курсовой работы. В структуру курсовой работы должна входить пояснительная записка к законопроекту и текст законопроекта (изложение концепции законопроекта). Пояснительная записка включает в себя: обоснование необходимости законопроекта и наличие у законодательного органа правотворческих полномочий на его принятие; предмет регулирования законопроекта; место законопроекта в системе действующего законодательства; основные положения законопроекта; сведения о лицах, разработавших законопроект; общая оценка правового регулирования после принятия законопроекта. Финансово-экономическое обоснование законопроекта может не представляться. При выполнении курсовой работы в форме проекта обращения в конституционный (уставный) суд или проекта решения конституционного (уставного) суда по конкретному вопросу во введении необходимо кратко раскрыть правовую основу обращений в конституционные (уставные) суды и принятия конституционными (уставными) судами собственных решений, а также раскрыть цели и задачи выполненной курсовой работы. Если курсовая работа выполняется только в форме проекта обращения в конституционный (уставный) суд, то перед текстом обращения должна быть изложена подробно суть дела с ее правовой стороны и указаны действующие лица. В тексте самого обращения позиция обращающейся стороны должна подкрепляться развернутой системой юридических доводов.
Курсовая работа в форме аналитической записки о состоянии законодательства в конкретной сфере правового регулирования должна включать в себя такие структурные части:
1)теоретические основы законодательства в соответствующей сфере (основной понятийный аппарат, предмет и метод регулирования, отраслевая принадлежность законодательства);
2) оценку состояния законодательства (перечень нормативных правовых актов, их иерархию, динамику развития, пробелы и дефекты регулирования);
3) предложения по совершенствованию действующего законодательства;
4) выводы.
Курсовая работа в форме учебного материала может представлять из себя:
1) набор тестов, аналитических задач, опорно-логических конспектов по отдельным подотраслям конституционного права (парламентскому, избирательному, конституционно-судебному праву и др.);
2) сценарий ролевой игры (заседание парламента, парламентское слушание, создание общественного или религиозного объединения, выборы депутата, судебное заседание и т. п.).
Учебный материал обязательно снабжается предисловием, списком использованной литературы, а случае разработки тестов или аналитических задач, - образцами их решения.
Курсовая работа в форме опубликованной научной статьи допускается в случае, когда тема публикации соответствует предмету «Конституционное право России», публикация имеет объем не менее 0,5 п.л. и размещена в рецензируемом региональном, российском или международном издании. Статьи, принятые к публикации, не являются альтернативной формой курсовой работы.
Доклад на студенческой научно-практической конференции по секции, которую курирует кафедра государственного и муниципального права, готовится на основании предварительных наработок по теме курсовой работы в форме научного реферата. Он возможен лишь на основе положительной рекомендации ведущего преподавателя и по содержанию, как правило, охватывает один из наиболее значимых аспектов курсовой работы. В случае успешного выступления (получения одного из трех призовых мест или рекомендации к публикации, что подтверждается протоколом заседания секции), на основании решения кафедры выступление на студенческой научно-практической конференции рассматривается в качестве успешной защиты курсовой работы.
Решение о предоставлении студенту права осуществлять подготовку курсовой работы по предмету «Конституционное право России» в форме перевода зарубежного источника принимается кафедрой государственного и муниципального права в исключительных случаях по рекомендации ведущего преподавателя кафедры. Решением кафедры определяется источник, объемы и сроки предоставления перевода. Контроль за надлежащим качеством перевода осуществляет ведущий преподаватель кафедры, привлекая, в случае необходимости, преподавателей факультета лингвистики и межкультурной коммуникации.