- •Методическая разработка
- •Тема 10. Учет денежных средств и расчетов (3 занятия)
- •Тема 11. Учет материально-производственных запасов (2 занятия)
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Тема 12. Основы учета внеоборотных активов (1 занятие)
- •Тема 13. Учет оплаты труда и расчетов с персоналом (2 занятия)
- •Тема 14. Основы учета капитала и обязательств (1 занятие)
- •Положение по ведению бухгалтерского учета и отчетности в рф: приказ мф рф от 29.07.98 г. № 34н (в ред. От 24.03.2000).
- •Тема 15. Учет затрат на производство продукции (работ, услуг) (1 занятие)
- •Тема 16. Учет готовой продукции (работ, услуг) и ее продажи. Учет финансовых результатов (2занятия)
- •Часть 1
- •2 Занятие
- •Часть 2
- •Положение по ведению бухгалтерского учета и отчетности в рф: приказ мф рф от 29.07.98 г. № 34н (в ред. От 24.03.2000).
- •Тема 17. Основы управленческого учета (1 занятие)
- •Тема 18. Затраты предприятия в управленческом учете (1 занятие)
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
Кафедра управленческого учета и контроллинга
Методическая разработка
по дисциплине "Бухгалтерский учет"
для проведения семинарских, практических занятий и
самостоятельной работы студентов, обучающихся по направлениям 080100.62"Экономика" и 080500.62 "Менеджмент"
(часть 2)
Казань 2010
Составитель: к.э.н., доцент Семенова И.М.
Рецензенты: д.э.н., доцент Соколов А.Ю.,
к.э.н., доцент Маркарьян С.Э.
Обсуждена на заседании кафедры управленческого учета, протокол № 8 от 26.01 .2010.
Контроль качества:
методист: доцент Белоглазова Л.П.
ст. методист: доцент Калинина Т.Н.,
начальник
отдела УККО: доцент Андреева Р.Н.
Введение
Методическая разработка составлена в соответствии с программой дисциплины "Бухгалтерский учет", предназначена для семинарских, практических занятий и самостоятельной работы студентов 2 курса дневного отделения, обучающихся по направлениям 080100.62 "Экономика" и 080500.62 "Менеджмент" и состоит из двух частей.
Часть первая издана в 2009 году и содержит методические материалы по темам: "Бухгалтерский учет в системе управления организацией", "Предмет и метод бухгалтерского учета", "Бухгалтерский баланс и другие формы отчетности", "Бухгалтерские счета и двойная запись", "Документация и инвентаризация", "Оценка активов, собственного капитала и обязательств", "Модели учета основных хозяйственных процессов", "Организация бухгалтерского учета", "Международные стандарты бухгалтерского учета".
Вторая часть содержит методические материалы по темам: "Учет денежных средств и расчетов", "Учет материально-производственных запасов", "Основы учета внеоборотных активов", "Учет оплаты труда и расчетов с персоналом", "Основы учета капитала и обязательств", "Учет затрат на производство продукции (работ, услуг)", "Учет готовой продукции (работ, услуг) и ее продажи. Учет финансовых результатов", "Основы управленческого учета", "Затраты предприятия в управленческом учете".
Методическая разработка способствует системному изучению дисциплины "Бухгалтерский учет" и включает: вопросы для обсуждения, контрольные вопросы, практические задания для аудиторной и самостоятельной работы студентов, список рекомендуемой литературы.
Семинарские занятия по изучаемой дисциплине проводятся с целью усвоения студентами теоретических вопросов, связанных с пониманием сущности, задач и функций бухгалтерского учета, его основополагающих допущений и требований, содержания основных нормативных документов по бухгалтерскому учету. Уровень усвоения студентами теоретического материала проверяется посредством опроса по основным вопросам темы.
Контрольные вопросы и задания для практических занятий и самостоятельной работы предназначены для проверки качества усвоения лекционного материала и материала, изученного студентами самостоятельно по рекомендуемой основной и дополнительной литературе. Практические задачи по материалам условного предприятия помогут студентам приобрести навыки работы с различными учетными измерителями, освоить методику систематизации и обработки учетной информации. Задания в виде хозяйственных ситуаций направлены на развитие логического мышления, так как предоставляют студентам возможность сформулировать и высказать самостоятельные суждения, и являются достаточно эффективным способом закрепления полученных теоретических знаний.
В учебных целях в заданиях предусмотрены упрощенные формы учебных регистров, используются условные реквизиты и цифровые данные.