Завершающий акт.

Это последнее звено в схеме поведенческого акта.

В отличие от поискового поведения, завершающий акт совершенствуется в онтогенезе только за счёт созревания соответствующих отделов головного мозга животного. С этим связано его значение в формировании адаптивного поведения в борьбе за существование.

В основе спонтанного поведения лежит врождённый разрешающий механизм = врождённая схема реагирования, это означает, что инстинктивные днйствия происходят без предварительного обучения и только в ответ на определённые ключевые стимулы.

ЗА широко используется этологами для изучения эволюции поведения.

Основное свойство ЗА- спонтанность проявления (бескрылые мутанты мух, так же как и нормальные мухи, совершают характерные движения лапок для очищения крыльев от пыли – спонтанное поведение)

Один из важных разделов этологии – изучение общественного поведения животных. В природе некоторые животные составляют сообщества, члены которого не знают друг друга «в лицо», но действуют сообща в поисках пищи или обороне от общих врагов – анонимные сообщества (стаи грачей, ворон собираются зимой на кормёжку или ночёвку). В других сообществах, называемых индивидуализированными, члены этого сообщества хорошо узнают друг друга и поддерживают в стае или стаде определённый порядок – иерархию доминирования.

Установление иерархии в группе животных обеспечивается агрессией, которая:

- делает общество упорядоченным

- способствует лучшему выживанию отдельных особей.

Следует отметить, что агрессия, как биологический механизм, не направлена на уничтожение особи своего вида, даже когда, например, схватки самцов за самку носят ожесточённый характер. (Н-р: во время ожесточённого боя между самцами волка наступает такая фаза, когда становится очевидным побеждённый. Тогда он отворачивает голову и подставляет победителю самые уязвимые места – шею и брюхо. В ответ на это победитель опускает голову и отходит. Схватка закончена, биологический результат достигнут – выбран сильнейший производитель и он оставит потомство.)

Агрессия способствует изоляции группы в пределах одной популяции. Так, например, у многих костистых рыб, при попадании «чужака» на территорию стаи, наблюдаются ритуализированные церемонии (демонстрация боковой поверхности тела, удары хвостом), при этом серьёзные столкновения возможны, если только самцы равны по своим силам. У одного из соперников бледнеет окраска и он уплывает.

Т.о. изучение агрессии показало, что она является биологическим механизмом для поддержания структуры сообщества в борьбе за существование.

Множество исследованиё посвящено изучению конфликтного поведения.

Например, при встрече двух серебристых чаек на границе своих территорий, они становятся друг напротив друга в угрожающих позах, но в какой-то момент могут внезапно начать чистить перья. Т.е. в конфликтных ситуациях проявляются замещающие движения.

Элементарная рассудочная деятельность.

Понятие рассудочная деятельность животных была введена Л.В. Крушинским. Он полагал, что существует такая структура мозга, которая позволяет животному решать новые поставленные задачи. В своих экспериментах он подтвердил это предположение и пришёл к выводу, что адаптивный поведенческий акт, выполняемый животным в новой обстановке на основе оперирования законами, лежащими в основе структуры среды, может быть оценен как рассудочный.

Л.В. Крушинский поясняет, что рассудочная деятельность отличается от любых форм обучения тем, что она осуществляется при первой же встрече организма с необычной ситуацией, которая создалась в его среде обитания. Она контролируется геномом животного и является полигенным признаком, который сформировался в процессе филогенеза.

Законы рассудочной деятельности (по Л.В. Крушинскому).