- •Методические рекомендации по курсу психологии для студентов медицинских вузов
- •Тема 1. Введение в психологию как науку. Предметная область психологии
- •1. Критерии определения психологии как науки
- •2. Объект и предмет психологии
- •3. Отрасли психологии
- •4. Общее представление о методах психологии
- •Метод наблюдения
- •Метод опроса
- •Структурно-аналитический метод
- •Экспериментально-генетический метод
- •Экспериментально-патологический метод (метод синдромного анализа)
- •5. Психодиагностика в медицине
- •6. Использование психологических знаний в профессии врача
- •Тема 2. Современные проблемы, понятия и направления психологии
- •1. Формирование психологии как самостоятельной науки
- •2. Наиболее известные психологические концепции XX века
- •3. Вклад отечественных ученых в психологическую науку
- •4. Определение понятия «психика»
- •5. Структура психики
- •6. Феноменология сознания
- •Познание окружающей реальности
- •Отношение к окружающей реальности
- •Регуляция поведения и деятельности человека
- •Тема 3. Индивидуальные особенности человека как субъекта деятельности
- •1. Психологическая характеристика личности
- •2. Понятие о темпераменте и его типы
- •3. Краткий обзор учений о темпераменте
- •4. Темперамент как врожденный тип психической саморегуляции
- •5. Понятие о характере, формирование характера
- •Формирование характера
- •6. Акцентуации характера, психологическая характеристика
- •7. Классификация черт характера
- •8. Отечественная индивидуально-типологическая структура личности.
- •9. Способности, психологическая характеристика.
- •Характерологический опросник (опросник к. Леонгарда)
- •Описание акцентуаций по леонгарду
- •Тема 4. Воля. Мотивация. Деятельность
- •1. Понятие и строение человеческой деятельности.
- •2. Виды и развитие человеческой деятельности.
- •3. Роль трудовой деятельности в возникновении сознания.
- •4. Основные признаки воли как психологического явления.
- •5. Воля как характеристика сознания. Структура волевого действия.
- •Структура волевого действия.
- •6. Характеристики волевых процессов и волевые качества личности.
- •7. Мотив и мотивационная сфера, психологическая характеристика.
- •8. Психологические теории мотивации
- •Тест «Исследование тревожности (опросник Спилбергера-Ханина)
- •Шкала ситуативной тревожности (ст)
- •Шкала личной тревожности (лт)
- •Обработка результатов.
- •Тема 5. Познавательная сфера
- •1. Ощущения, их психологическая характеристика
- •2. Восприятие: свойства, особенности и виды.
- •3. Свойства и виды внимания.
- •4. Память: понятие, основные процессы памяти, виды и структура.
- •5. Воображение, его психологическая характеристика. Виды воображения.
- •6. Мышление, его психологическая характеристика. Виды мышления.
- •7. Речь, ее психологическая характеристика. Виды речевой деятельности и их особенности.
- •8. Интеллект. Структура интеллекта. Оценка интеллекта.
- •Тема 6. Эмоционально-чувственная сфера
- •1. Эмоциональные процессы и управление эмоциями.
- •2. Классификации и виды эмоций.
- •3. Теории эмоций.
- •4. Основные характеристики и свойства эмоций.
- •5. Стресс и фрустрация.
- •6. Физиологические механизмы стресса.
- •Тема 7. Психология общения
- •1. Общая характеристика общения: понятие, функции, виды и структура.
- •2. Общение как процесс коммуникации: передача информации и средства общения.
- •3. Общение как процесс взаимодействия и взаимовлияния людей.
- •4. Общение как восприятие людьми друг друга.
- •Тема 8. Психология групп
- •1. Понятие и разновидности групп.
- •2. Психология малой группы:
- •3. Социально-психологическое влияние людей друг на друга
- •Тема 9. Основы педагогики. Медицинская педагогика
- •1. Педагогика, воспитание, обучение, научение – дифференциация понятий
- •2. Процесс научение – виды и механизмы у человека
- •3. Медицинская педагогика, общая характеристика
- •4. Основные принципы поведенческой терапии в процессе обучения
- •Правильные ответы:
- •Вопросы к зачету по всему курсу
- •Контрольные вопросы: деларю
- •Дополнительная литература:
- •400074, Волгоград, ул. Академическая, 1
Тема 5. Познавательная сфера
Вопросы к семинару:
Ощущения, их психологическая характеристика.
Восприятие: свойства, особенности и виды.
Свойства и виды внимания.
Память: понятие, основные процессы памяти, виды и структура.
Воображение, его психологическая характеристика. Виды воображения.
Мышление, его психологическая характеристика. Виды мышления.
Речь, ее психологическая характеристика. Виды речевой деятельности и их особенности.
Интеллект. Структура интеллекта. Оценка интеллекта.
Основная литература:
Гальперин П.Я. Введение в психологию. М., 1976.
Розин В.М. Психология: теория и практика. М., 1997.
Психология познавательных процессов. Самара, 1992.
Ловиненко А.Д. Психология восприятия. М., 1975.
Лурия А.Р. Ощущения и восприятие. М., 1975.
Постовит В.А. Память. СПб., 1993.
Развитие памяти. Рига, 1991.
Брушлинский А.В., Поликарпов В.А. Мышление и общение. Минск, 1990.
Петухов В.В. Психология мышления. МГУ, 1987.
Холодная М.А, Психология интеллекта. М., 1997.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1998.
Л.Д.Столяренко. Основы психологии. Высшее образование. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005.
А.Г.Смирнов. Практикум по общей психологии: Учебное пособие. М: Изд-во института психотерапии, 2005, 3-е изд,224 с.
М.И.Еникеев. Общая и социальная психология: Учебник для ВУЗов. М: Издательство: НОРМА (Издательская группа НОРМА-ИНФРА·М), 2002, 624 с.
С.Л.Рубинштейн. Основы общей психологии. СПб: Питер, 2005, 713 с. Серия «Мастера психологии».
1. Ощущения, их психологическая характеристика
Ощущение – это отражение в коре головного мозга отдельных свойств предметов и явлений, воздействующих в данный момент на человека.
Ощущения являются самыми простыми из всех психических явлений. Физиологической основой ощущения является работа анализаторов.
Классификация ощущений:
1. Дистантные (зрительные, слуховые) и контактные (осязательные, вкусовые) ощущения.
2. По расположению рецептора:
- интерорецептивные – органические (внутренние),
- проприорецептивные, (мышечные),
- экстерорецептивные – зрительный, слуховой, кожный, обонятельный (внешние).
3. По модальности раздражителя ощущения делят на зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, тактильные, статические и кинестетические, температурные, болевые, жажды, голода.
Зрительные ощущения. Они возникают в результате воздействия световых лучей на чувствительную часть нашего глаза – сетчатку, являющуюся рецептором зрительного анализатора.
Слуховые ощущения. Эти ощущения так же относятся к дистантным ощущениям и так же имеют большое значение в жизни человека. Раздражителем для слуховых ощущений являются звуковые волны – продольные колебания частиц воздуха, распространяющиеся во все стороны от источника звука. Слуховые ощущения отражают: громкость, которая зависит от амплитуды их колебаний; тембр звука – формы колебаний звуковых волн. Все слуховые ощущения можно свести к трем видам – речевые, музыкальные, шумы.
Вибрационные ощущения. К слуховым ощущениям примыкает вибрационная чувствительность. Вибрационные ощущения отражают колебания упругой среды. У человека вибрационная чувствительность подчинена слуховой и зрительной..
Обонятельные ощущения. Они относятся к дистантным ощущениям, которые отражают запахи окружающих нас предметов. Органами обоняния являются обонятельные клетки, расположенные в верхней части носовой полости.
Вкусовые ощущения. Вызываются действием на вкусовые рецепторы веществ, растворенных в слюне или воде. Вкусовые рецепторы различают ощущения сладкого, кислого, соленого и горького.
Кожные ощущения. В кожных покровах имеется несколько анализаторных систем: тактильная (ощущения прикосновения), температурная (ощущение холода и тепла), болевая. Система тактильной чувствительности охватывает все человеческое тело. Если прикоснуться к поверхности тела, затем надавить на него, то давление может вызвать болевое ощущение. Температурные ощущения связаны с регулированием теплообмена между организмом и окружающей средой.
О положении тела в пространстве сигнализируют статические ощущения.
Общие свойства ощущений:
Качество ощущений.
Интенсивность ощущений. Определяется силой действующего раздражителя на функциональную систему рецептора.
Длительность ощущений. Определяется органом чувств времени, действием раздражителя и его интенсивностью.
Пространственная локализация.
Общие закономерности ощущений:
Чувствительность – способность реагировать на сравнительно слабое или незначительно отличающихся друг от друга воздействий. Чувствительность: а) абсолютная; б) относительная. Величина обратная чувствительности называется порогом ощущения.
различают нижний (минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение), верхний (максимальная величина раздражения, при которой вызываются ощущения дальней модальности). Нижний и верхний пороги называются абсолютными.
Адаптация – изменение чувствительности органов чувств под влиянием деятельности раздражителя.
Взаимодействие ощущений – изменение чувствительности анализатора под влиянием раздражения других органов чувств.
Сенсибилизация – повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов и упражнения.
Синестезия – возникновение под влиянием раздражения 1-го анализатора, ощущение характерное для другого.
Компенсация – повышение чувствительности 1-ых анализаторов, при наличии дефектов у других.