Лекция 5.

Общественное сознание каждой эпохи, исключая первобытнообщинную, делятся на 2 уровня:

1. Общественная психология (совокупность чувств, настроений, обычаев, традиций побуждений, характерных для общества в целом и для каждой из больших социальных групп)

2. Идеология (система теоретических взглядов, отражающая степень познания обществом мира в целом и отдельных его сторон, прямо или опосредованно отражающая интересы различных социальных групп)

Общественные сознания включают в себя ряд форм (духовнопрактические (1,3,6) и духовнотеоретические (6)):

1. Мораль

2. Политическое сознание

3. Право

4. Искусство

5. Наука

6. Религия

7. Философия

Концепции постиндустриального общества берут за основу господство высших технологий

1. Традиционный (аграрный) (ручные технологии, первичная сфера экономической деятельности (с/х), природные ресурсы, доминирующую форму социально организации выполняли церковь и армия, элита – феодалы и священнослужители)

2. Индустриальное (механические технологии, сфера общественной деятельности – промышленное производство, основной ресурс – денежный капитал, главная форма социальной организации – корпорация, элита – бизнесмены)

3. Постиндустриальное (информационно-компьютерные, автоматические технологии, на первом месте третичная сфера деятельности – наука, образование, сфера услуг, основной ресурс – информация, софиальная организация – университет, элита – интеллектуальная элита, люди умственного труда), (концепции разрабатывал дэниел Белл и Тоффлер, а также российский ученый Владислав Иноземцев)

Д.Белл выделял 5 признаков постиндустриального общества:

1) переход от производства товаров к производству услуг

2) среди заняты специалистов преобладают профессиональные менеджеры и техники

3) ведущая роль теоретического знания

4) ориентация технико-экономической среды на контроль над технологий

5) имеется там, где процесс принятия решений обеспечивается интеллектуальными технологиями

Экономика основана на индивидуализме и конкуренции, политика же осуществляется в интересах всего общества. Эти сферы противоположны.

Менеджмент – вид профессиональной деятельности людей по организации достижения системы целей, принимаемых и реализуемых с использованием научных подходов. Как наука менеджмент изучает управленческий процесс, структуру системы и механизмы межличностных отношений, стимулирование и мотивацию трудовой деятельности, организационное поведение. Классические теории менеджмента возникли в начале 20 века (теории Х – теории, которые возникли в результате возникновения массового производства). Их методологическую основу составляли принципы классического идеала научности:

1. Фундаментализм (есть единственный и наилучший способ решения любой организационной задачи, который устанавливается с помощью научного подхода, т.е. есть одна объективная истина, единственный верный способ к ней прийти, все остальные не верны, если не удалось, значит это ошибка и заблуждение)

2. Редукционизм (основные законы, правила и принципы менеджмента универсальны для любой организации, независимо от ее масштабов и сферы деятельности)

3. Деперсонализм (люди, входящие в состав организации, рассматриваются лишь с точки рения их ролевой функции, личностные качества в учет не берутся)

Теория Y (вторая половина 20 века) склоняется к более гуманистическому подходу (работник – это не просто часть механизма). Работа будет эффективнее, если считаться с работником, как с личностью.

Теория Z (возникает к концу 20 века). Работа – средство самореализации, дело только в том, чтобы создать работнику условия для самореализации. В середине 20 века начинает формироваться общество потребления (объемы производства становятся массовыми и требуют массового потребления - сформулировал Генри Форд).

В настоящее время выделяется ряд критерий профессионализма менеджера и успешности управленческого труда:

1. Профессиональная востребованность (спрос в обществе на управленческих работников)

2. Профессиональная пригодность (природное соответствие избранному виду деятельности, определяется психофизиологическими данными индивида, его склонностями и личными интересами)

3. Профессиональная компетентность (это знания управленческой деятельности и опыт использования этих знаний)

4. Профессиональная удовлетворенность (степень самореализации личностью своих природных и профессиональных данных)

5. Профессиональный успех (степень воплощения в жизнь личных амбиций и намерений)

Критерии результативности управленческого труда:

1. Достижение поставленных целей и задач

2. Забота о здоровье и личном достоинстве людей

3. Улучшение производственных условий труда

4. Приращение профессионального мастерства своего и подчиненных

5. Актуализация делового интереса подчиненных к инновационным действиям

6. Создание объективных и субъективных условий для перспективного развития деловой структуры