Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методичка.Оформление дипломов.doc
Скачиваний:
12
Добавлен:
31.08.2019
Размер:
606.21 Кб
Скачать

Образец титульного листа курсовой работы

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Ульяновский государственный университет

Институт международных отношений

Факультет лингвистики и международного сотрудничества

Кафедра практики английского языка и лингводидактики

К У Р С О В А Я Р А Б О Т А

Ролевая игра как средство обучения говорению

Выполнила:

студентка 3-го курса

группы 33 ам

Иванова

Ирина Васильевна

Научный руководитель:

к.п.н., доцент кафедры ПАЯЛ

Петрова

Наталья Ивановна

Ульяновск

2008

Приложение 3

Образец титульного листа дипломной работы

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Ульяновский государственный университет

Институт международных отношений

Факультет лингвистики и международного сотрудничества

Кафедра практики английского языка и лингводидактики

Допущена к защите:

Зав. кафедрой____________

к.фил.н., доцент Ю.Г.Алексеев

Д И П Л О М Н А Я Р А Б О Т А

ОБУЧЕНИЕ АУДИРОВАНИЮ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ГУМАНИТАРНОГО ЛИЦЕЯ

(на материале английского языка)

Студент-дипломник Гордеева

группы 56 ам ________ Анна Николаевна

Руководитель

канд. пед. наук, Петрова

доцент каф. ПАЯЛ ________ Наталья Васильевна

Рецензент

канд. пед. наук, Рогозина

доцент каф. АЛИП ________ Ольга Ивановна

Ульяновск

2008

Приложение 4

Образец оглавления

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………....

4

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ПОЭТИЧЕСКОГО ФОЛЬКЛОРА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ……………………………………..

8

    1. Фольклор как полиэлементная форма отражения действительности………………………………………………………………...

8

    1. Музыкально-поэтический фольклор как область народного творчества………………………………………………………………….…….

14

    1. Поэтический компонент фольклорного музыкально-поэтического произведения………………………………………………………………..……

20

    1. Музыкальный компонент фольклорного музыкально-поэтического произведения………………………………..........................................................

26

    1. Британский музыкально-поэтический фольклор как полифункциональное средство обучения английскому языку……………....

33

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ ………………………………………….…...

39

ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РАБОТЫ С МУЗЫКАЛЬНО-ПОЭТИЧЕСКИМ ФОЛЬКЛОРОМ …………………………………………………………….…...

40

2.1. Использование музыкального и песенного материала в обучении английскому языку в общеобразовательных учреждениях………………..….

40

2.2. Критерии отбора музыкально-поэтического фольклора и его организация в курсе обучения…………………………………………..…...….

48

2.3. Методика работы с британским музыкально-поэтическим фольклором………………………………………………………………..……...

54

2.4. Опытное обучение…………………………………………………..…….

60

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ ………………………………………..…...…

70

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..……....

72

БИБЛИОГРАФИЯ………………………………………………………..………

75

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………..............

78