
- •Содержание
- •Раздел 1. Эстетика как наука. Сущность эстетического.
- •Раздел 2. Природа и сущность искусства.
- •Раздел 3. Пути развития эстетической и художественной
- •Раздел 1. Эстетика как наука. Сущность эстетического. Содержательный модуль 1. (Лекция 1) . Эстетика как наука. Природа и сущность «эстетического».
- •1.Эволюция взглядов на сущность «эстетического».
- •2. Предмет и задачи эстетики.
- •3. Структура «эстетического».
- •4.Эстетический идеал: его природа и сущность.
- •5.Эстетика в современной системе гуманитарного знания: поиск новой методологической парадигмы.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Содержательный модуль 2. (Лекция 2) Основные этапы в истории развития эстетической мысли.
- •1.Миф как основа эстетического сознания
- •2.Эстетика античности
- •3.Эстетика средневековой Европы.
- •4.Эстетика эпохи Возрождения
- •5. Эстетика Классицизма, барокко и формирования реализма.
- •6.Эстетика Просвещения
- •7. Немецкая эстетика хуш – х1х вв.
- •8. Западноевропейская эстетика второй половины XIX в.
- •9. Западная эстетика конца XIX - первой половины XX в.
- •10. Поиски эстетических концепций второй половины хх – рубежа хх1 веков.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Литература
- •Содержательный модуль 3. (Лекция 3) Система эстетических категорий.
- •1.Прекрасное и безобразное
- •2.Возвышенное и низменное
- •3.Трагическое и комическое
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Раздел 2. Природа и сущность искусства. Содержательный модуль 4 (Лекция 4). Эстетическая природа и специфика искусства
- •1. Понятие искусства. Природа, сущность и специфика искусства
- •2. Функции искусства.
- •1. Преобразующая функция (искусство как вид деятельность).
- •3. Познавательно-эвристическая функция (искусство как знание и просвещение).
- •4. Воспитательная функция (искусство как катарсис).
- •5.Функция просвещения и образования человека средствами искусства.
- •6.Художественно-концептуальная функция (искусство как анализ состояния мира).
- •7. Функция предвосхищения (искусство как предсказание).
- •8. Информационно-коммуникативная функция (искусство как сообщение и коммуни-кация).
- •9. Внушающая функция (искусство как суггестия).
- •10.Специфическая функция - эстетическая (искусство как формирование творческого духа и ценностных ориентации).
- •11. Специфидеская функция — гедонистическая (искусство как наслаждение.)
- •3.Современные теории творчества и творческой деятельности
- •3.1.Творчество как особая форма опережающего отражения действительности.
- •3.2.Творческая активность личности как форма ее существования.
- •4.3. Игра как универсальная форма существования искусства.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Содержательный модуль 5 (Лекция 5). Природа и сущность художественного образа Гносеология искусства
- •1.Природа художественного образа. Проблема отношения художественного образа и действительности.
- •Художественный образ и его характеристики (по ю.Б. Бореву)
- •2.Проявление индивидуально-личностного и общественно-значимого в художественно-образном освоении мира
- •3. Мировоззренческий аспект художественно-образного мышления.
- •4.Художественно-образная типизация.
- •5.Основные направления формирования современного художественно-образного сознания
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •6.Содержательный модуль (Лекция 6) Художественное произведение и его творец. Онтология искусства
- •1.Понятие художественное произведение. Общие принципу организации произведения в разных видах искусства.
- •3.Творческая деятельность художника как процесс созидания.
- •Вопросы для обсуждения.
- •7. Содержательный модуль (Лекция 7)
- •8.Содержательный модуль (Лекция 8)
- •9.Содержательный модуль (Лекция 9)
- •Раздел 3. Пути развития эстетической и художественной
- •Деятельности хх – начала хх1 столетия
- •Содержательный модуль 10. (Лекция 10).
- •Искусство хх столетия в контексте европейской эстетики.
- •1. Пути развития культуры и искусства в хх столетии.
- •3.Эстетика формально-технических поисков в искусстве первых десятилетий хх века (Фовизм, кубизм, футуризм, абстракционизм). Фовизм.
- •Кубизм.
- •Футуризм
- •Абстракционизм
- •3.Философия и эстетика интуитивизма, экзистенциализма, структурализма и их влияние на формирование художественных направлений в искусстве хх века.
- •4.Эстетика экспрессионизма и сюрреализма в искусстве хх века. Экспрессионизм
- •Сюрреализм
- •Выводы Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Эстетика труда
- •3. Техническая эстетика. Дизайн
- •Определения Дизайна
- •Естетика ринку: стайлинг, мерчандайзинг Коммерческий стайлинг
- •«Мерчандайзинг» как рынок услуг непредметного дизайна
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •2.2. Исследования по истории искусства и эстетической мысли.
- •3.Проблемы эстетической науки хх века
Контрольные вопросы и задания
Объясните значение слова «эстетика».
Сформулируйте определение эстетики как раздела философии и области гуманитарных знаний.
Назовите время возникновения эстетики как научной дисциплины.
Кого считают основоположником этой науки?
Что является предметом изучения эстетики?
Назовите основные задачи эстетики.
Дайте определение метакатегории «эстетическое», исходя из эволюции взглядов.
Выделите основное ядро в его современном понимании.
Внесите свое понимание и трактовку метакатегории «эстетическое», опираясь на многообразие форм эстетической деятельности в условиях жизни современной личности и общества.
В чем заключается специфика эстетического сознания?
Назовите основные компоненты эстетического отношения.
Что собой представляет эстетическая деятельность?
Дайте определение эстетического идеала.
Как в эстетическом идеале проявляются представления о должном и нравственном?
Литература
ОСНОВНАЯ
Борев Ю.Б. Эстетика: Ученик. – М.: Высш. шк., 2002 – 511 с.
История эстетики. Памятники мировой эстетической мысли. В 5-ти тт. – М.: 1962-1970 гг.
Кривцун О.А. Эстетика: Учебник. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 434 с.
Левчук Л.Т. Естетика: шдручник / Л.ТЛевчук, Д.Ю.Кучерюк, В.Шанченко; За заг. ред. Л.Т.Левчук. - К.: Вища шк.., 2000. – 399 с.
Левчук Л.Т. Західноєвропейська естетика XX століття: Навч. Посібник. – К.: Либідь, 1997. – 224 с.
Эстетика: Учеб. пособие для вузов/Под. ред. А.А. Радугина. – М.: Центр, 2000. – 240 с.
Этика и эстетика: Учебное пособие для самостоятельного изучения дисциплины / Сост., Пальм Н.Д., Гетало Т.Е., Тарасенко И.В. и др. – Х.: ЧП Попов А.И., ИД «ИНЖЭК», 2004. – 184 с.
Яковлев Е.Г. Эстетика: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2000. – 464 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
Гадамер Г. Актуальность прекрасного. – М.: Мысль.-1991. –С. 266-323.
Гилберт К., Кун Г. История эстетики. Кн. 1, 2. Пер. с англ. – М.: Издательская группа «Прогресс», 2000. – Кн. 1. – 348 с., Кн. 2. – 316 с.
Киященко Н.И. Эстетика жизни: Учеб. пособие в 3 ч. – М.: ФОРУМ, ИНФРА-М, 2000.
Кондрашов В.А., Чичина Е.А. Этика. Эстетика. – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2000. – 512 с.
Краткий словарь по эстетике / Под ред. М.Ф. Овсянникова. – М.: Просвещение, 1983. – 223 с.
Современная западно-европейская и американская эстетика: Сборник переводов / Под ред. Е.Г. Яковлева. – М.: Книжный дом «Университет», 2002. – 224 с.
Лосев А.Ф., Шестаков В.П. История эстетических категорий. – М.: 1965.
Столович Л. Н. Красота. Добро. Истина. Очерк истории эстетической аксиологии.-М.: 1994.
Эстетика: Словарь / Под общ. ред. А.А. Беляева и др. – М.: 1989.
Содержательный модуль 2. (Лекция 2) Основные этапы в истории развития эстетической мысли.
Миф как основа эстетического сознания.
Эстетика античности.
Эстетика средневековой Европы.
Эстетика эпохи Возрождения.
Эстетика классицизма, барокко и формирования реализма.
Эстетика Просвещения.
Немецкая эстетика ХУШ – Х1Х веков.
Западноевропейская эстетика второй половины XIX века.
Западная эстетика конца XIX - первой половины XX века.
10. Поиски эстетических концепций второй половины ХХ – рубежа ХХ1 веков.
Эстетическое сознание, эстетические отношения и разнообразные формы эстетичес-кой деятельности на определенном этапе своего развития требует научного анализа. При этом заметим, что эстетичная мысль не претендует на нормативность, а наоборот, оставляет за эстетичной деятельностью полную свободу, больше того - сама признает эту свободу, ее неповторимость и самобытность.
Возможность теоретического исследования осуществляется как через эмпирический подход к объекту изучения, создавая так называемое искусствоведение и теорию искусства, так и через теоретический подход, что вытекает из исследования абстрактных идей прек-расного, чувственного, художественного и т. др., на основе которой возникает философия прекрасного, философия искусства и эстетика как отдельная научная дисциплина.