
- •Содержание
- •Раздел 1. Эстетика как наука. Сущность эстетического.
- •Раздел 2. Природа и сущность искусства.
- •Раздел 3. Пути развития эстетической и художественной
- •Раздел 1. Эстетика как наука. Сущность эстетического. Содержательный модуль 1. (Лекция 1) . Эстетика как наука. Природа и сущность «эстетического».
- •1.Эволюция взглядов на сущность «эстетического».
- •2. Предмет и задачи эстетики.
- •3. Структура «эстетического».
- •4.Эстетический идеал: его природа и сущность.
- •5.Эстетика в современной системе гуманитарного знания: поиск новой методологической парадигмы.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Содержательный модуль 2. (Лекция 2) Основные этапы в истории развития эстетической мысли.
- •1.Миф как основа эстетического сознания
- •2.Эстетика античности
- •3.Эстетика средневековой Европы.
- •4.Эстетика эпохи Возрождения
- •5. Эстетика Классицизма, барокко и формирования реализма.
- •6.Эстетика Просвещения
- •7. Немецкая эстетика хуш – х1х вв.
- •8. Западноевропейская эстетика второй половины XIX в.
- •9. Западная эстетика конца XIX - первой половины XX в.
- •10. Поиски эстетических концепций второй половины хх – рубежа хх1 веков.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Литература
- •Содержательный модуль 3. (Лекция 3) Система эстетических категорий.
- •1.Прекрасное и безобразное
- •2.Возвышенное и низменное
- •3.Трагическое и комическое
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Раздел 2. Природа и сущность искусства. Содержательный модуль 4 (Лекция 4). Эстетическая природа и специфика искусства
- •1. Понятие искусства. Природа, сущность и специфика искусства
- •2. Функции искусства.
- •1. Преобразующая функция (искусство как вид деятельность).
- •3. Познавательно-эвристическая функция (искусство как знание и просвещение).
- •4. Воспитательная функция (искусство как катарсис).
- •5.Функция просвещения и образования человека средствами искусства.
- •6.Художественно-концептуальная функция (искусство как анализ состояния мира).
- •7. Функция предвосхищения (искусство как предсказание).
- •8. Информационно-коммуникативная функция (искусство как сообщение и коммуни-кация).
- •9. Внушающая функция (искусство как суггестия).
- •10.Специфическая функция - эстетическая (искусство как формирование творческого духа и ценностных ориентации).
- •11. Специфидеская функция — гедонистическая (искусство как наслаждение.)
- •3.Современные теории творчества и творческой деятельности
- •3.1.Творчество как особая форма опережающего отражения действительности.
- •3.2.Творческая активность личности как форма ее существования.
- •4.3. Игра как универсальная форма существования искусства.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Содержательный модуль 5 (Лекция 5). Природа и сущность художественного образа Гносеология искусства
- •1.Природа художественного образа. Проблема отношения художественного образа и действительности.
- •Художественный образ и его характеристики (по ю.Б. Бореву)
- •2.Проявление индивидуально-личностного и общественно-значимого в художественно-образном освоении мира
- •3. Мировоззренческий аспект художественно-образного мышления.
- •4.Художественно-образная типизация.
- •5.Основные направления формирования современного художественно-образного сознания
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •6.Содержательный модуль (Лекция 6) Художественное произведение и его творец. Онтология искусства
- •1.Понятие художественное произведение. Общие принципу организации произведения в разных видах искусства.
- •3.Творческая деятельность художника как процесс созидания.
- •Вопросы для обсуждения.
- •7. Содержательный модуль (Лекция 7)
- •8.Содержательный модуль (Лекция 8)
- •9.Содержательный модуль (Лекция 9)
- •Раздел 3. Пути развития эстетической и художественной
- •Деятельности хх – начала хх1 столетия
- •Содержательный модуль 10. (Лекция 10).
- •Искусство хх столетия в контексте европейской эстетики.
- •1. Пути развития культуры и искусства в хх столетии.
- •3.Эстетика формально-технических поисков в искусстве первых десятилетий хх века (Фовизм, кубизм, футуризм, абстракционизм). Фовизм.
- •Кубизм.
- •Футуризм
- •Абстракционизм
- •3.Философия и эстетика интуитивизма, экзистенциализма, структурализма и их влияние на формирование художественных направлений в искусстве хх века.
- •4.Эстетика экспрессионизма и сюрреализма в искусстве хх века. Экспрессионизм
- •Сюрреализм
- •Выводы Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Эстетика труда
- •3. Техническая эстетика. Дизайн
- •Определения Дизайна
- •Естетика ринку: стайлинг, мерчандайзинг Коммерческий стайлинг
- •«Мерчандайзинг» как рынок услуг непредметного дизайна
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •2.2. Исследования по истории искусства и эстетической мысли.
- •3.Проблемы эстетической науки хх века
Сюрреализм
Сюрреализм (от фр. — надреальное) существует уже более полвека и сегодня принадлежит к популярным и влиятельным течениям. Теоретикческая программа сюрреализма формировалась при непосредственном учас-тие 3. Фрейда. Известные переписки Фрейда с А. Бретоном — фактическим основателем этого направления искусства, встреча Фрейда с С. Дали — наиболее выдающимся практиком сюрреализма. Сегодня сюрреалистические поиски можно выявить практически во всех видах искусства.
Не будет преувеличением сказать, что сюрреализм — это также своеобразная художественная иллюстрация психоанализа. Сюрреалисты полностью поддержали мнение Фрейда о неисчерпаемости бессознатель-ного, его активное влияние на жизнь каждого человека. Бретон рассматривает творчество как состояние « выражения спонтанных про-цессов». Процесс творчества, по его мнению, — процесс загадочный и не поддается логическому осмыслению. Поэтому настоящий художник работает лишь ассоциациативным, алогичным методом, опираясь на собственные сновидения.
Сюрреалисты, абсолютизируя сновидение, что вроде бы шокируют своими смелостью, таинственностью, эффектом алогичного И внеочеред-ного, пытаются довести общечеловеческий характер искусства, построенного за методом образной интерпретации сна. Рассказы о собственных снах становятся для сюрреалистов своеобразной творческой лабораторией. Обра-зы живописных, литературных, кинематографических, театральных сюрреалистических произведений заимствуемые практически из единствен-ного источника — сновидений. Уже первые эксперименты сюрреалистов были названы отдельными критиками «безумными аномалиями». Однако это не остановило сюрреалистов.
Обезображенные существа, порожденные болезненной фантазией, символы, понятны лишь их творцам, — такие образы и темы произведений Г. Ернста, Г. Арпа, С. Дальше, X. Миро, П. Руа, Е. Ионеско, С. Беккета, М. Циммермана и многих др. Отметим, что сюрреалистические произведения никогда не имеют оптимистичного содержания, их общая тема — обреченность человека. Главные психологические мотивы сюрреализма — подавленность, ожидание смерти, разрушение всего, что окружает человека. Интересно, что большинство сюрреалистов сознательно игнорируют часовые признаки своих произведений, Достаточно часто в их произведениях встречается такой символ как «мертвые часы», неспособные показывать время.
Сложное анархистское бунтарство сюрреализма, которое кое-кто из молодежи воспринимал как революционность, за которой часто стояло лишь желание поразить воображение, далеко не сразу поняли и критически оценили современники сюрреализма. Типичной относительно этого является судьба величайшего французского поэта П. Елюара. Если политическая платформа сюрреалистов, обозначенная определенными трансформациями, могла порождать неоднозначные оценки, то эстетичная программа сюрреализма всегда была, по существу, однозначной и полностью развивалась в пределах психоанализа 3. Фрейда. Процесс формирования и укрепления связей психоанализа и сюрреализма завершился в 1938 г., когда Фрейд эмигровал в Англию. Позитивная оценка Фрейдом творчества художников дает возможность говорить не только об использование сюрреа-листами теории Фрейда, но и о своеобразном благословение сюрреализма основателем психоанализа.
Связь психоанализа с сюрреализмом, его теоретическое влияние на понимание творческого процесса впоследствии трансформировалось в многочисленные искусствовед-ческие программы и декларации, которые иногда напоминают словесную эквилибристику. Независимо от вида искусства (сюрреализм последовательно развивался в живописи, литературе, театре, кино) теоретическая платформа этого направления базируется прежде всего на рассмотрение соотношения «логика — алогичность», на определение роли случая и, случайностей в выборе содержания произведения, на теории сновидений, толкование снов и художественной трансформации их в конкретные произведения, на абсолютизации «свободных ассоциаций» и символов.
Принципы сюрреализма существенно повлияли на развитие западного театрального искусства. В 1930—1940-х годы французский театральный критик и драматург А. Арто пытался создать «театр жестокости», суть которого заключалась в отказе от изображения объективной действи-тельности. Арто мечтал создать театр, на представлениях которого зритель будет путешествовать в мир подсознательного. Такое путешествие должно было показать бесперспективность человеческого существования, обреченность всех человеческих усилий.
После второй мировой войны в Арто появились многочисленные последователи — А. Адамов, С. Беккет, Е. Ионеско и др. Эти «реформ-маторы» театра сделали немало для того, чтобы уничтожить в театральных представлениях все умное, реальное, пропагандировали философию обречен-ности, отчаяния, человеческого одиночества.
В пьесе «Носорог» Е. Ионеско демонстрирует потрясенному зрителю превращения людей на носорогов. Сквозь странную, искусственно ус лож-ненную символику драматург пытается донести зрителю более чем конкретную идею: служение общественным целям и интересам делает из человека однотипный, тупоголовый табун. Интересно, что известная художница-сюрреалистка С. Кан в картине «Памяти Ионеско» (в 1970 г.) изобразила существо в изысканном светлом наряде, со спокойно сложенными человеческими руками (в одной из них — трефовая карта) и с головой носорога. Такое осмысление «образа Ионеско», данная в пьесе «Носорог», которая большинством европейских критиков признается вершиной творчества драматурга.
Искусство, которое руководствуется рецептами Фрейда, пытается акцентировать внимание на анализе случайных ситуаций или на раскрытие таинственных сил человеческой психики. Такие мотивы свойственные большинства произведений С. Дали, Е. Фукса, Р. Лонера, С. Кан, X. Вееке, Р. Шредера-Зоннештерна и др.
Очень часто центральное место в картине не только композиционное, но и с точки зрения философского осмысления занимают удивительные скелеты, которые якобы наугад путешествуют по земле. Рядом микрос-копическая фигура человека, на глазах которой сгорает неизвестно кем подожженный жираф, или разорванное женское тело, возле которого лежат чьи-то черепа, кости и тому подобное. Такой страшный мир представляют собой картины С.Дали. Человек не может найти своего места среди чудовищ, которые ее окружают.