Інтелектуальна розминка

• Чому праця серед багатьох рис моральної вдачі займає особливе місце?

• Як ви розумієте зміст висловлювання «Праця робить людину шляхетною»?

• За яких умов людина позбавляється моральних цінностей?

• Чому працю називають підґрунтям моральної вдачі? Свою думку підтвердіть прикладами.

• Наведіть приклади впливу праці на формування особистості людини.

• Який вид праці, на вашу думку, входить у життя людини з дитячих років?

• Чи може праця перетворити мавпу на людину?

• За яких умов праця стає повинністю?

• Прокоментуйте висловлювання Л.М.Толстого: «Головне нещастя наше – це те, що ми більше споживаємо, ніж працюємо. Працювати більше, ніж споживати, не може бути шкідливо. Це – вищий закон».

До словникової скарбнички

Фольклор – усна народна творчість.

Апатія – байдужість до навколишнього, відсутність інтересу до будь-чого.

Підприємець – людина, яка володіє промисловим, торговельним і т.ін. закладом.

Завдання і запитання

Гра «Мікрофон»

• Як ви оцінюєте вчинок хлопця?

• Які риси моральної вдачі виявила матуся?

• Чому у народі кажуть: «нема того краму, щоб купити маму»?

• Пофантазуйте, як краще вручити саморобку рідним.

• Чи заохочують вас батьки до навчання матеріально?

• Чи вмієте ви самостійно заробляти гроші?

• Як ви використовуєте ці гроші?

• Чи вважаєте ви навчання важкою працею? Чому?

• Які ваші обов`язки вдома? Розкажіть про них.

Ідеал у твоєму житті План уроку

1. Мотивація навчальної діяльності

СВЯТА ПРАВДА

«Люби других, як сам себе,

І ворогу не мисли злого;

Чого не хочеш для себе,

Не побажай того другому».

Уся наука в цих словах,

Святої правди тут скрижалі;

Другої правди не бува,

Одну її я тільки знаю.

Не буде їй вовік кінця,

Вона не вмре і не загине.

І з-під тернового вінця

Вона й до нас колись приплине.

Олександр Кониський

2. Повідомлення теми уроку і очікуваних результатів

Очікувані результати

Після цього уроку учні зможуть: пояснити зміст понять «ідеал», «кумир», «ідол»; висловити власне розуміння культурної людини; схарактеризувати типові риси культурної людини; обґрунтувати важливість самовдосконалення як одного з дієвих засобів наближення до морального ідеалу; навести приклади, хто і що є зразком для наслідування.

3. Надання необхідної інформації

Зміст навчального матеріалу

1. Що таке ідеал.

2. Як ми обираємо ідеал.

3. Як відрізнити ідеал від кумира.

4. Як наблизитися до ідеалу.

Словник уроку

Ідеал – уявлення про найвищу досконалість, яка виступає як взірець, норма й найвища мета, визначає певний спосіб і характер дії людини. Ідеал вірно чи ілюзорно відображає корінні суспільні інтереси, політичні, етичні, естетичні та інші ідеали, які є виразом активно-творчого ставлення людини до дійсності й відіграють роль кінцевих цільових орієнтирів.

Кумир – той, хто служить предметом захоплення, поклоніння.

Ідол – 1) У язичників – статуя, що зображує бога. 2) Переносне застосування – той, кого обожнюють, перед ким схиляються, кому служать.