- •Інструктивно-методичні матеріали до самостійної роботи з навчальної дисципліни психологічна служба
- •Мета і завдання курсу
- •Модудь1 лекційний курс
- •Тема 1. Теоретичний аналіз проблеми організації психологічної служби
- •Література до теми
- •Тема 2. Нормативно-правові документи, які регулюють діяльність психологічної служби в системі освіти.
- •Література до теми
- •Тема 3. Нормативно-правові документи, які регулюють діяльність психологічної служби в системі освіти.
- •3. Про затвердження Типового положення про центри практичної
- •Література до теми
- •Тема 4. Нормативно-правові документи, які регулюють діяльність психологічної служби в системі освіти.
- •Література до теми
- •Практичний курс Практичне заняття №1 тема: особливості організації психологічної служби
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література
- •Практичне заняття№2 тема: оСобливості ведення документації практичними психологами в закладах освіти
- •Завдання для самостійної роботи
- •Графік роботи
- •Обов’язкова програма при виконання завдання
- •Література
- •ЛаборатоРне заняття №1 тема: оСобливості звітної документації практичНого психолога в закладах освіти
- •2. Про затвердження Типового положення про центри практичної
- •Завдання для самостійної роботи
- •Статистичний звіт про роботу практичного психолога (соціального педагога)
- •Журнал щоденного обліку роботи практичного психолога
- •Обов’язкова програма при виконання завдання
- •Література
- •Лабораторне заняття №2
- •Література до теми
- •Лабораторні заняття лабораторне заняття №1-2
- •Психокорекційний комлекс з проблеми
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Діагностичний блок
- •3. Установчий блок
- •4.А.Корекційний блок
- •4. Б. Розвиваючий блок
- •4.В. Профілактичний блок
- •4.В. Просвітницький блок
- •5.Блок оцінки ефективності корекційного, профілактичного або розвиваючого блоків.
- •Література до теми
- •Література до теми:
- •Модульна контрольна робота № 1
- •Модудь 2
- •Лекційний курс
- •Тема 5. Організація діяльності практичного психолога у дошкільному навчальному закладі.
- •Література до теми
- •Тема 6. Роль психологічної служби у підготовці дитини до школи
- •Література до теми
- •Тема 7. Особливості роботи психолога з молодшими школярами
- •Література до теми
- •Тема 8. Специфіка роботи психолога з підлітками та старшокласниками
- •Література до теми
- •Практичний курс практичне заняття №4 тема: методика роботи психолога з дітьми дошкільного віку
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література
- •Практичне заняття №5 тема: проблема готовності дитини шестирічного віку до навчання у школі
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література
- •Практичне заняття №6 тема: особливості роботи психолога з молодшими школярами
- •Завдання для самостійної роботи
- •Теми для рефератів
- •Література
- •Практичне заняття №7 тема: специфіка роботи психолога з підлітками
- •Завдання для самостійної роботи
- •Теми для рефератів
- •Література
- •Тема 8.Психологічні проблеми учнів старших класів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література
- •Робота психолога з дітьми «групи ризику» дошкільного віку
- •Література до теми:
- •Модульна контрольна робота № 2
- •Модудь 3
- •Лекційний курс
- •Тема 9. Психологічний аналіз уроку.
- •Література до теми
- •Тема 10. Особливості організації роботи психолога у закладах освіти по супроводу обдарованої молоді, дітей з особливими потребами.
- •Тема 11. Особливості організації превентивної роботи психолога у закладах освіти.
- •Література до теми
- •Практичне заняття №9
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література до теми
- •Тема 10. Обливості організації профілактичної роботи психолога у закладах освіти.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література до теми
- •Тема 11.Особливості організації превентивної роботи психолога у закладах освіти.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література до теми
- •Лабораторні заняття лабораторне заняття №3-4
- •Література до теми
- •Тема для самостійного опрацювання:
- •Література
- •Модульна контрольна робота № 3
- •Рекомендована література до курсу
- •Питання до екзамену з курсу
- •Вимоги до ведення конспектів першоджерел, словника та написання звітів
- •Зразок оформлення титульної сторінки індивідуального звіту
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Алгоритм виконання Лабораторної роботи
- •Критерії оцінювання критерії оцінювання звіту за лабораторне заняття
- •Критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
Практичне заняття№2 тема: оСобливості ведення документації практичними психологами в закладах освіти
1.Положення про психологічну службу в системі освіти України.
2.Вимоги до психологічного кабінету дошкільних, загальноосвітніх та інших навчальних закладів системи освіти.
3.Види документації практичного психолога та правила її ведення.
4.Етика праці психолога і кодекс поведінки.
5.Атестація працівників психологічної служби системи освіти.
Завдання для самостійної роботи
|
1 година |
|
1 година |
Оцінювання
|
1 оцінка |
|
1 оцінка |
Завдання для самостійної роботи
1.Опрацювати теоретичні питання.
2.Опрацювати основні поняття (оформити словник): етичний кодекс психолога, індивідуальні картки психолого-педагогічного діагностування, протоколи індивідуальних консультацій, журнали проведення корекційно-відновлювальної та розвивальної роботи, журнали психологічного аналізу уроків, журнали щоденного обліку роботи, нормативи часу на основні види роботи практичного психолога, посадові обовязки практичного психолога, кваліфікаційні категорії практичного психолога, статистичний звіт практичного психолога,соціальний паспорт класу, акт обстеження матеріально-побутових умов проживання дитини.
3. Законспектувати статтю: Таратинова Т. 10 порад практичному психологу // Психолог, № 33 2009 р. С. 26.
4.Скласти графік роботи практичного психолога на рік з навантаженням 1 ставка.
затверджую |
Директор ____________________________ (назва навчального закладу) |
_____________________________________ |
_________ _________________ (підпис) (прізвище, і., п/б.) |
Графік роботи
практичного психолога________________________________
(назва навчального закладу)
_______________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по-батькові)
Дні тижня
|
Інтервали робочого часу |
|
З _______________ год. |
До ______________ год. |
|
Понеділок |
|
|
Вівторок |
|
|
Середа |
|
|
Четвер |
|
|
П'ятниця |
|
|
5. Скласти орієнтовний план роботи практичного психолога на місяць (врахувати нормативи часу на основні види роботи)
затверджую |
Директор ____________________________ (назва навчального закладу) |
_____________________________________ |
_________ _________________ (підпис) (прізвище, і., п/б.) |
план
роботи практичного психолога (соціального педагога)
______________________________________________
(назва навчального закладу)
_____________________________________________
(прізвище, ім’я, по-батькові)
за ________________ місяць 200__ року
№ п\п |
Зміст роботи з учнями (дітьми), педпрацівниками, батьками, адміністрацією навчального закладу |
Термін проведення |
Де і з ким проводиться |
Норми часу |
1. |
Психодіагностична робота |
|
|
|
2. |
Консультаційна робота |
|
|
|
3. |
Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота |
|
|
|
4. |
Психологічна просвіта |
|
|
|
5. |
Навчальна діяльність |
|
|
|
6. |
Організаційно-методична робота |
|
|
|
7. |
Зв'язки з громадськістю |
|
|
|
Психологічний аналіз ситуації: Практичний психолог запрошена на виступ на батьківських зборах у 7 класі. Актуальною на думку класного керівника була б тема виступу: “Особливості міжособистісних стосунків між підлітками”. Готуючись до виступу психолог провела соціаметричне дослідження серед учнів класу. Виступаючи, вона розповіла батькам про особливості становлення міжособистісних стосунків у підлітковому віці, коротко і загалом про причини ізгойства. При цьому наголосила, що з учнями класу проведене вищезгадане діагностування. Одна з присутніх мам сказала: “У нас немає часу ходити на консультації, чи не могли б ви коротко охарактеризувти як почуваються наші діти у колективі?”