Модудь 3

Модуль 3:  Психологічний супровід обдарованої учнівської молоді, дітей з особливими осітніми потребами,

ЗМІСТ МОДУЛЯ
№	Тема	Кількість годин
		ВСЬОГО	ЛЕКЦІЇ	ПРАКТИЧНІ	ЛАБОРАТОРНІ	САМОСТІЙНА РОБОТА
1.	Психологічний аналіз уроку	10	2	-	4	4
2.	Особливості організації роботи психолога у закладах освіти по супроводу обдарованої молоді, дітей з особливими потребами.	6	2	2	-	2
3.	Особливості організації превентивної роботи психолога у закладах освіти.	12	4	4	-	4
4.	Робота психолога із соціально та педагогічно занедбаними дітьми	8	-	-	-	8
	Всього	36	8	6	4	18

Лекційний курс

Тема 9. Психологічний аналіз уроку.

1.Особливості організації та планування уроку.

2.Організація пізнавальної діяльності учнів.

3.Організація вчителем навчальної діяльності учнів.

4.Психологічна готовність учителя, емоційна насиченість уроку.

Література до теми

1.С.Панченко Психологічні аспекти ефективності сучасного уроку // Психолог. – 2006. - №6. – С. 1-30.

Тема 10. Особливості організації роботи психолога у закладах освіти по супроводу обдарованої молоді, дітей з особливими потребами.

1. Організація роботи психолога по супроводу обдарованої учнівської молоді.

2. Соціально-психологічний супровід дітей з особливими потребами.

3. Нормативно-правова документація та особливості діяльності ПМПК системи освіти України.

4. Особливості профорієнтаційної роботи у закладах освіти.

Література до теми

27. Павлютенков Е.М. Кем быть. – К.: Молодь, 1989. – 200 с.

28. Пенкрат Л.В. Мотивы выбора профессии. – Минск:, 1986. – 56 с.

29. Профориентационная работа с учащимися средней школы. Методические рекомендации /Под ред Л.И. Кобзаря. – Ж., 1982. – 70 с.

30. Формирование личности старшеклассника / Под ред. И.В.Дубровиной. – М., 1989. – 400 с.

31. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1995.– 396 с.

32. Хавир П.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности. – М.: Педагогіка, 1981. – 96 с.

7. Подмазін С., Сироватко О. Реабілітаційна функція соціально –психологічної служби // Психолог. – 2002. - №8. – С. 5-6.

8. Ольга Корнєєва. Робота з обдарованими та здібними учнями // Психолог. – 2009. - №1. – С. 13

9. Світлана Зубова.Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей // Психолог. – 2009. - №48. – С. 6

10. Наталія Сухіна. Психологічний супровід батьків з особливими потребами // Психолог. – 2009. - №47. – С.31

11. Обучение детей с задержкой психического развития: Пособие для учителя / Под ред. Т.А. Власовой и др. – М.: Просвещение, 1981. – 120 с.