4. Информационно-аналитическая справка.

Критерий

Показатели

Оценка в баллах

Самооценка в баллах,

проставляемая педагогом

1. Сохранение и укрепление здоровья детей

1.1. Динамика состояния здоровья детей за 2-5 лет

0 баллов – динамика отрицательная;

1 балл - не меняется и не является оптимальной (или представлена только информация, нет аналитических материалов (выводов, пояснений); нет подтверждающих материалов);

2 балла - наблюдается незначительная положительная динамика (представлены подтверждающие информационно-аналитические материалы);

3 балла – наблюдается значительная позитивная динамика или преобладает стабильно высокий уровень (представлены подтверждающие информационно-аналитические материалы).

2. Образовательные достижения детей дошкольного возраста по освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования

2.1. Динамика освоения детьми основной общеобразовательной программы в течение 2-5 лет

(дополнительно возможно указание результатов психологической и функциональной готовности выпускников ДОУ к школьному обучению)

Воспитатели групп для детей раннего возраста указывают результаты оценки нервно-психического развития детей за один-два года и оценки степени адаптации детей к условиям дошкольного учреждения

0 баллов – динамика отрицательная;

1 балл – динамика не меняется и не является оптимальной;

2 балла - наблюдается незначительная положительная динамика;

3 балла – наблюдается значительная позитивная динамика или преобладает стабильно высокий уровень.

2.2. Динамика освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования по образовательным областям

Воспитатели групп для детей раннего возраста указывают результаты освоения детьми содержания основных разделов образовательной программы

0 баллов - отрицательная динамика качества освоения образовательных областей;

1 балл – динамика качества освоения образовательных областей не изменяется (или результаты представлены по одной возрастной группе, отсутствует аналитическая информация);

2 балла – незначительная положительная динамика качества освоения образовательных областей;

3 балла - значительная позитивная динамика качества освоения образовательных областей, или преобладает стабильно высокий уровень.

2.3. Наличие особых достижений воспитанников за 3-5 лет, предшествующих аттестации педагога

Воспитателям групп для детей раннего возраста и воспитателям коррекционных групп можно указать успехи семей (детей и их родителей) в конкурсах разного уровня. Для старших воспитателей необходимо указание наличия особых достижений педагогов ДОУ.

0 баллов – особых достижений воспитанников нет;

1 балл – воспитанники являются победителями конкурсов муниципального уровня;

2 балла – воспитанники являются победителями республиканских, конкурсов, соревнований, являются участниками всероссийских и международных конкурсов и проектов;

3 балла – воспитанники являются победителями и призерами всероссийских и международных конкурсов, соревнований.

3. Использование образовательных технологий

3.1. Обоснованность использования образовательных технологий в педагогическом процессе

Для воспитателей групп для детей раннего возраста – обоснованность использования программ; для старших воспитателей – в том числе и обоснованность использования педагогических технологий в работе с кадрами

0 баллов – использование технологий не представлено;

1 балл - использование технологий не аргументируется;

2 балла – использование технологий обосновано поверхностно;

3 балла – использование технологий аргументировано.

3.2. Планирование образовательной деятельности с детьми на основе образовательных технологий

( возможно представление информации об оказании дополнительных образовательных услуг детям дошкольного возраста и их родителям(законным представителям))

Для воспитателей групп раннего возраста – планирование образовательной деятельности с детьми на основе образовательных программ. Для старших воспитателей – в том числе и планирование (или проектирование) деятельности с педагогами на основе современных образовательных технологий

0 баллов – методические материалы не отражают применение избранной технологии;

1 балл - методические материалы отражают применение избранной технологии, имеются незначительные замечания эксперта;

2 балла - методические материалы отражают применение избранной технологии, замечания эксперта отсутствуют;

3 балла - методические материалы отражают творческий подход к реализации избранной технологии, замечания эксперта отсутствуют.

3.3. Анализ результатов использования образовательных технологий

(в том числе выявление и поддержке талантливых и одаренных детей)

0 баллов – результаты не представлены

1 балл - результаты применения избранной технологии не соответствуют её целям;

2 балла - результаты соответствуют цели избранной технологии по отдельным критериям;

3 балла - результаты полностью соответствуют цели избранной технологии.

4. Профессиональное развитие педагога

4.1 Освоение программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки.

0 баллов - освоение программ не представлено;

1 балл - освоение программ в форме проблемных семинаров или индивидуального плана профессионального развития педагога;

2 балла - освоение программ повышения квалификации проблемных курсов в очной, очно-заочной или дистанционной форме обучения;

3 балла - освоение программ повышения квалификации, проблемных курсов, семинаров и стажировок в очной, очно-заочной или дистанционной форме обучения.

4.2.Обобщение личного педагогического опыта.

0 баллов - педагогический опыт не представлен в обобщенном виде;

1 балл - педагогический опыт обобщен и представлен в виде методических разработок (методических рекомендаций, методических пособий и др.) на уровне дошкольного учреждения или в виде публикаций в изданиях муниципального уровня;

2 балла - педагогический опыт обобщен и представлен в виде публикаций в изданиях республиканского уровня (в виде индивидуальных творческих проектов, статей, материалов, пособий и др.);

3 балла - педагогический опыт обобщен и представлен в виде публикаций (индивидуальных творческих проектов, статей, материалов, пособий и др.) на федеральном уровне.

4.3. Трансляция обобщенного личного педагогического опыта

0 баллов – педагог не принимал участия в профессиональных конкурсах, конференциях, мастер - классах и т.п. на муниципальном, республиканском, федеральном уровнях;

1 балл – педагог принимал участие в профессиональных конкурсах, конференциях, мастер - классах муниципального, республиканского, федерального уровней, проводил мастер-классы на муниципальном уровне;

2 балла – педагог завоевал звание лауреата, дипломанта в профессиональных конкурсах, выступал на конференциях, проводил мастер - классы и т.п. на республиканском, федеральном уровнях;

3 балла – педагог является победителем профессионального конкурса любого уровня (муниципального, республиканского, федерального).

4.4. Участие в инновационной деятельности

0 баллов – педагог не принимает участия в инновационной деятельности;

1 балл – педагог является участником творческой группы на уровне дошкольного учреждения, на муниципальном и республиканском уровнях;

2 балла – педагог является автором (соавтором) разработки, транслируемой на муниципальном, республиканском уровнях;

3 балла – педагог является руководителем, координатором творческой группы, опорно-методической площадки, ресурсного центра, пилотной площадки на муниципальном, республиканском уровнях.

5. Взаимодействие с родителями, общественными организациями

5.1.Вовлечение родителей в образовательный процесс

0 баллов– материалы не представлены;

1 балл – степень участия родителей представлена недостаточно (1-2 подтверждения);

2 балла – степень участия родителей представлена достаточно, запросы и предпочтения родителей изучаются и учитываются в работе педагога;

3 балла - степень участия родителей представлена на высоком уровне, наблюдается высокая степень вовлеченности родителей в совместные мероприятия, материалы публикуются в СМИ.

5.2. Общественная оценка деятельности педагога

0 баллов – подтверждение отсутствует;

1 балл- подтверждение присутствует.