
- •1. Прочтите следующие слова:
- •2. Прочтите и переведите следующие группы слов:
- •3. Запомните следующие слова и словосочетания:
- •Прочтите и переведите текст а.
- •Заполните пропуски, используя следующие,слова:
- •3, Найдите синонимы среди следующих слов:
- •Переведите следующие сочетания слов с русского языка на английский:
- •6. Образуйте 3 формы от следующих глаголов:
- •7. Составьте предложения, используя следующие слова:
- •2. Прочтите и переведите следующие группы слов:
- •3. Запомните следующие слова и словосочетания:
- •4. Определите, к какой части речи относятся следую щие слова:
- •5. Образуйте существительные от следующих глаголов:
- •6. Преобразуйте предложения в Past и Future Simple:
- •1. Прочтите и переведите текст а.
- •2. Заполните пропуски, используя следующие слова:
- •Образуйте антонимы от следующих слов, исполь зуя нужные префиксы:
- •6. Переведите следующие словосочетания слов с рус ского языка на английский:
- •8. Составьте предложения, используя следующие слова:
- •9. Заполните пропуски предлогами:
- •12. Ответьте на следующие вопросы:
- •Перескажите текст 'Economic System'.
- •Прочтите текст в.
- •16. Прочтите текст с.
- •1. Прочтите следующие слова:
- •2. Прочтите и переведите следующие группы слов:
- •3. Запомните следующие слова и словосочетания:
- •Прочтите и переведите текст а.
- •Заполните пропуски, используя следующие слова:
- •1. Прочтите следующие слова:
- •4. Определите, к какой части речи относятся следую щие слова:
- •5. Образуйте существительные от следующих слов:
- •4. Найдите антонимы среди следующих слое:
- •6. Переведите следующие сочетания слов с русского языка на английский:
- •Составьте предложения, используя следующие слова:
- •10. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •12. Ответьте на следующие вопросы:
- •Объясните на английском языке, в чем состоит принцип разделения труда.
- •1. Прочтите следующие слова:
- •2. Прочтите и переведите следующие группы слов:
- •3. Запомните следующие слова и словосочетания:
- •4. Определите к какой части речи относятся следую щие слова:
- •12. Ответьте на следующие вопросы:
- •Перескажите текст 'The sole proprietor'.
- •10. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •15. Прочтите текст с и объясните, почему предложение не идентично имеющимся в наличии товарам.
- •1. Прочтите следующие слова:
- •2. Прочтите и переведите следующие группы слов:
- •3. Запомните следующие слова и словосочетания:
- •4. Определите, к какой части речи относятся следующие слова:
- •5. Образуйте существительные от следующих глаголов:
- •12. Ответьте на следующие вопросы:
- •Перескажите текст "Money".
- •Прочтите текст в и передайте его основное со держание на английском или русском языке.
- •15. Прочтите текст с и озаглавьте его. Text с
- •1. Прочтите следующие слова:
- •2. Прочтите и переведите следующие группы слов:
- •3. Запомните следующие слова и словосочетания:
- •5. Образуйте существительные от следующих гла голов:
- •7. Образуйте 3 формы от следующих глаголов:
- •8. Составьте предложения, используя следующие слова:
- •9. Заполните пропуски предлогами:
- •Прочтите текст в и озаглавьте каждую из его трех частей.
- •5. Образуйте существительные от следующих глаголов:
- •Прочтите и переведите текст а.
- •Заполните пропуски, используя следующие слова:
- •3. Найдите синонимы среди следующих слов:
- •4. Найдите антонимы среди следующих слов:
- •5. Образуйте антонимы от следующих слов;
- •7. Образуйте 3 формы от следующих глаголов:
- •8. Составьте предложения, используя следующие слова:
- •9. Заполните пропуски предлогами:
- •Поставьте к тексту 10 вопросов различного типа.
- •Перескажите текст "Economic Policy".
- •Прочтите текст в и передайте его основное со держание на русском или английском языке:
- •15. Прочтите текст с и найдите предложения, раскрывающие его основное содержание:
- •1. Прочтите следующие слова:
- •4. Определите, к какой части речи относятся следующие слова:
- •Прочтите и переведите текст а.
- •Заполните пропуски, используя следующие слова:
- •4. Найдите антонимы среди следующих слов:
- •5. Образуйте антонимы от следующих слов:
- •6. Переведите следующие сочетания слов на англий ский язык:
- •Заполните пропуски предлогами:
- •10. Поставьте к каждому из предложений макси мальное число вопросов:
- •Задайте к тексту 10 вопросов различного типа.
- •Перескажите текст "Economic Growth".
- •Прочтите текст в и озаглавьте его.
7. Образуйте 3 формы от следующих глаголов:
refer, pay, withdraw, lose, rise, reach, lead, arise, absorb, fall, send
8. Составьте предложения, используя следующие слова:
1. are, ways, several, there, of, inflation, defining.
2. controls, deal, not, price, do, the, with, causes, of, inflation.
3. inflationary, they, because, exports, are, home, reduce, supplies.
steady, to, a, inflation, refers, increase, of, money, the, supply, in.
an, extreme, inflation, of, form, in, at, rate, prices, a, phenomenal, rise.
in, this, Germany, 1923, kind, experienced, inflation, of.
9. Заполните пропуски предлогами:
It seems best, however, to define inflation ... terms ... its basic symptoms-rising prices.
Inflation is a situation ... which the general price is persistently moving upwards.
Towards the end... 1923, paper money was losing half or more ... its value ... one hour.
... conditions of hyperinflation people lose confi dence ... the currency's ability to carry ... its func tions.
This is creeping inflation where the general price level rises... at an annual rate ... 1 and 6 percent.
10. Поставьте вопросы к выделенным словам:
In some contexts inflation refers to a steady increase in the supply of money.
In an extreme form of inflation, prices rise at a phe nomenal rate.
Germany experienced this kind of inflation in 1923.
By the end of that year prices were one million times greater then their pre-war level.
Towards the end of 1923, wages were paid daily.
11. Заполните пропуски, используя в нужной форме глаголы, данные в скобках:
Other commodities, such as cigarettes,... (to use) as money.
So great... (to be) the logs of confidence in Hungary that the new currency had ... (to give) a new name.
Another type of inflation ... (to describe) as sup pressed inflation.
The effect on prices ... (to minimise) by the use of such devices as price controls and rationing.
The most common type of inflation is that ... (to experience) since the war in Britain.
6. The causes of inflation may ... (to classify) as demand-pull or cost-push.
Demand inflation may ... (to define) as a situation where aggregate demand persistently ... (to exceed) aggregate supply at current prices so that the prices ... (to pull) upwards.
This type of inflation ... (to associate) with conditions of full employment.
If there are unemployed resources available, an increase in demand can ... (to meet) by bringing these resources into employment.
If the total demand for goods and services continues ... (to increase), a full employment situation ... (to reach).
In order ... (to increase) the rate of capital accumu lation, resources will have ... (to transfer) from the production of consumer goods to the production of capital goods.
12. Even when the additional government spending ... (to finance) from the taxation the effect may still... (to be) inflationary.
12. Ответьте на следующие вопросы:
How can inflation be defined?
What is hyperinflation?
What happens under conditions of hyperinflation?
What is the only possible course of action when money becomes unacceptable as a medium of exchange?
What is suppressed inflation?
How can you characterise creeping inflation?
How are the causes of inflation usually classified?
How may demand inflation be defined?
What is demand inflation usually associated with?