- •Рецензенты:
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Общие требования к содержанию и уровню
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3. Трудоемкость дисциплины и виды
- •Обязательный дидактический минимум содержания дисциплины и ее учебно-образовательных модулей
- •4. Содержание дисциплины
- •Содержание базовых образовательных модулей дисциплины и распределение трудоемкости по видам учебной работы в академических часах
- •Содержание тем базовых образовательных модулей дисциплины модуль 1 . Теоретические основы построения чертежей
- •Тема 1. Проецирование точки, линии, плоскости
- •Тема 3. Метрические и позиционные задачи
- •Тема 4. Выполнение изображений по гост 2.305-2009
- •Тема 5. Основные сведения о системах компьютерной графики
- •Модуль 3. Чертежи технических изделий.
- •Тема 6. Виды изделий и конструкторских документов. Изображения соединений деталей
- •Тема 7. Выполнение и деталирование чертежей сборочных единиц.
- •Соответствие содержания требуемым результатам обучения
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами *
- •5. Самостоятельная работа
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Периодические издания (журналы)
- •Программное и коммуникативное обеспечение
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Контроль и оценка результатов обучения
- •8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •8.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •9. Методические рекомендации по выполнению графических работ
- •10. Глоссарий основных определений дисциплин
2. Общие требования к содержанию и уровню
освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина относится к профессиональному циклу Б.3, базовой части.
Для изучения дисциплины необходимы знания вопросов предшествующих изучаемых дисциплин – школьного курса геометрии, черчения и информатики.
Дисциплина является предшествующей для изучения следующих дисциплин – механика; установки и системы низкотемпературной техники; холодильная техника; холодильные машины; специальные холодильные машины.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Выпускник по направлению подготовки «Ядерная энергетика и теплофизика » в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы после изучения дисциплины «Начертательная геометрия и инженерная графика» должен обладать следующими профессиональными компетенциями: - владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью использовать средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);
- способностью разрабатывать проекты узлов аппаратов новой техники с учетом сформированных к ним требований, использовать в разработке новые технологии (ПК-15); - способностью к участию в проектировании основного оборудования атомных электростанций, термоядерных реакторов и др. энергетических установок (ПК-16);
- способностью выбирать оборудование для замены в процессе эксплуатации и оптимизации режима его работы (ПК-19)
В результате освоения дисциплины студент должен приобрести знания, умения, владения и профессиональные компетенции.
Знать:
- теоретические основы и прикладное значение инженерной и компьютерной графики;
- способы отображения пространственных форм на плоскости;
- основные понятия начертательной геометрии и инженерной графики;
- возможности компьютерного выполнения чертежей.
Уметь:
- использовать знания и понятия инженерной и компьютерной графики;
- определять геометрическую форму деталей по их изображениям;
- понимать принцип работы конструкции, показанной на чертеже;
- строить изображения простых предметов;
- выполнять и читать чертежи технических изделий;
- выполнять эскизы и чертежи технических деталей и элементов конструкций, учитывая требования стандартов ЕСКД.
Владеть:
- методами расчетов на основе знаний инженерной и компьютерной графики;
- способами решения на чертежах основных метрических и позиционных задач; - методами построения эскизов, чертежей стандартных деталей, разъемных и неразъемных соединений деталей и сборочных единиц;
- методами построения и чтения чертежей сборочных единиц.
3. Трудоемкость дисциплины и виды
УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Трудоемкость дисциплины общая и по видам учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часов, зачетных единиц 4.
Таблица 1а.
Трудоемкость дисциплины общая и по видам учебной работы, форме обучения-о.ф.п.
Виды учебной работы |
Зачетные единицы |
Академические часы |
Общая трудоемкость дисциплины |
4 |
144 |
Аудиторные занятия (всего) |
2 |
72 |
В том числе: |
|
|
Лекции |
0,5 |
16 |
Практические и лабораторные занятия |
1,5 |
56 |
Самостоятельная работа (всего) |
1,84 |
66 |
В том числе: |
|
|
Самостоятельное изучение отдельных тем модулей |
0,42 |
15 |
Подготовка контрольных работ |
0,42 |
15 |
Изучение тем лекций |
0,42 |
15 |
Подготовка к рубежному контролю |
0,14 |
5 |
Подготовка к промежуточной аттестации |
0,44 |
16 |
Контроль (всего) |
0,16 |
6 |
В том числе: |
|
|
Входной, текущий, рубежный |
0,08 |
3 |
Промежуточная аттестация (экзамен) |
0,08 |
3 |
Таблица 1б.
Трудоемкость дисциплины общая и по видам учебной работы и форме обучения -з.ф.п. 1407
Виды учебной работы |
Зачетные единицы |
Академические часы |
Общая трудоемкость дисциплины |
4 |
144 |
Аудиторные занятия (всего) |
2 |
72 |
В том числе: |
|
|
Лекции |
0,5 |
16 |
Практические и лабораторные занятия |
1,5 |
56 |
Самостоятельная работа (всего) |
1,84 |
66 |
В том числе: |
|
|
Самостоятельное изучение отдельных тем модулей |
0,42 |
15 |
Подготовка контрольных работ |
0,42 |
15 |
Изучение тем лекций |
0,42 |
15 |
Подготовка к рубежному контролю |
0,14 |
5 |
Подготовка к промежуточной аттестации |
0,44 |
16 |
Контроль (всего) |
0,16 |
6 |
В том числе: |
|
|
Входной, текущий, рубежный |
0,08 |
3 |
Промежуточная аттестация (экзамен) |
0,08 |
3 |
