
- •Умовні позначки відповідно до структурних компонентів лабораторних робіт
- •Лабораторна робота № 1 дидактичні засади використання сучасних мзн у навчально-виховному процесі
- •Практична робота № 2 гігієнічні норми та вимоги безпеки при роботі з мзн в освітніх установах
- •Загальні вимоги техніки безпеки при роботі з мзн
- •I. Правила техніки безпеки при використанні мзн
- •II. Санітарно-гігієнічні норми при використанні мзн
- •Визначення розмірів екрану в залежності від світлових потоків проекційних апаратів для затемнення приміщень (при коефіцієнті відбивання 0,8)
- •Тривалість використання на уроках деяких аудіовізуальних засобів навчання, що пропонується для учнів різного віку
- •III. Правила протипожежної безпеки при використанні сучасних мзн
- •Вогнегасники: правила експлуатації й застосування
- •Дії вчителя в екстремальній ситуації.
- •Гасіння пожежі
- •Перша допомога потерпілим від пожежі та електричного струму
- •1. Загальні вимоги безпеки
- •2. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •3. Вимоги безпеки під час роботи
- •5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
- •Практична робота № 3
- •Теорія відеомонтажу
- •Мета роботи: ознайомлення з основними поняттями відео монтажу, видами монтажу, формування монтажного бачення об'єктів реальності.
- •Теоретичні відомості
- •Кадр, план і інші терміни
- •1. Монтаж по композиції
- •2. Монтаж по крупності
- •3. Монтаж по зсуву осей зйомки
- •4. Монтаж по орієнтації в просторі
- •5. Монтаж по напряму руху
- •6. Монтаж по фазі руху
- •7. Монтаж по темпу руху
- •8. Монтаж по світлу
- •9. Монтаж за кольором
- •10. Монтаж по напряму основної рухомої маси
- •11. Чарівний засіб - "перебивання"
- •12. Про спецефекти фейдерах
- •Контрольні питання:
- •Практича робота №4 теорія відеозйомки
- •Контрольні питання
- •Теоретичні відомості
- •Отримання перспективних зображень
- •Практична робота № 3 мультимедійні засоби проекції частина 3: мультимедійний проектор «epson eb-w8/x8»
- •Призначення
- •Основні мультимедійні характеристики мультимедійного проектору epson-s72
- •Будова мультимедійного проектора
- •Пульт дистанційного управління
- •Підключення мультимедійного проектору за допомогою usb- кабелю і проеціювання
- •Несправності мультимедійних проекторів та їх усунення
- •Методичні рекомендації щодо використання мультимедійних проекторів
- •Українська і зарубіжна література
- •Українська мова
- •Іноземна мова
- •Технологічна освіта
- •Фізична культура
- •Р екомендована література
- •Практична робота № 6 аудіовізуальні засоби навчання
- •Загальний вигляд телевізора ввк dvd-плєйєр ld3224su
- •Розташування і функції органів управління рк-телевізора із встроєним dvd-плєйєр ld3324su
- •Застереження
- •Використовування пульта дистанційного керування
- •Рекомендована література
- •Акустика
- •Конфігурації розміщення меблів
- •Стиль "Амфітеатр"
- •Кругове розташування посадкових місць
- •Варіанти:
- •Конференц-стиль
- •Стиль "Круглий стіл"
- •Варіант: Подвійне коло
- •Основні вимоги планування спеціалізованого приміщення при установці проекційного встаткування для презентацій (актового залу)
- •Проведення презентацій для аудиторії з кількістю учасників презентації 25-50 чоловік (рис. 2, 3)
- •Проведення презентацій для аудиторії в 100 і більш за чоловік (рис. 4, 5)
- •Проведення презентацій для невеликої групи (10 - 15 чоловік) (рис. 6)
- •Багатофункціональна мультимедійна навчальна аудиторія (навчальний клас)
- •Мобільний мультимедійний комп'ютерний клас
- •Методиичні рекомендації до організації навчного середовища навчального приміщення за допомогою інформаційно-технічних засобів.
- •Рекомендована література
- •Практична робота №9 створення відеофільму засобами windows movie maker
- •Основні відомості про початкові файли
- •Запис відео
- •Рядок меню і панель інструментів
- •Панель збірок
- •Панель змісту
- •Вікно монітора
- •Розкадровування
- •Шкала часу
- •Як записати пряме відео
- •Як автоматично відкрити останній проект при запуску Windows Movie Maker
- •Як автоматично завантажувати невстановлені кодеки
- •Про поєднання клавіш
- •Як додати кліп у проект
- •Як зберегти фільм на записуваному (cd-r) або перезаписуваному (cd-rw) компакт-диску
- •Як видалити кліп з проекту
- •Методичні рекомендації до виговлення мультимедійного педагогічного засобу (етап збірки та редагування відеофільму)
- •Практична робота №10 "Устрій цифрової Фотокамери та засоби роботи з нею"
- •Література
- •1. Принцип роботи цифрового фотоапарата.
- •2. Піксель.
- •3. Механізм одержання зображення.
- •4. Переваги цифрової фотографії:
- •5. Недоліки цифрової фотографії
- •6. Побудова та органи керування цифрової фотокамери. Теоретичні відомості
- •7. Автоматична експозиція та вибір режиму зйомки.
- •Хід роботи:
- •1. Вибір режиму експозиції
- •2. Вибір режиму зйомки.
- •Режими зйомки
- •Питання для контролю та самоконтролю
- •Камкордер
- •Методика застосування відеотехнічної апаратури
- •2.3. Живлення відеокамери
- •2.4. Використання адаптера змінного струму
- •2.5. Використання батареї
- •2.6. Вставлення і викид касети (рис. 7)
- •2.7. Запис зображення і звуку (рис. 8)
- •2.8. Відтворення зображення на відеокамері (рис. 10)
- •2.9. Відтворення зображення і звуку за допомогою телевізора(рис. 10)
- •2.10. Відтворення зображення і звуку за допомогою
- •Відеомагнітофона і телевізора
- •2.11. Перезапис з відеокамери на відеомагнітофон (рис. 13)
- •Рекомендована література
- •Лабораторна робота №11 «Вивчення та методика застосування графічного планшета в навчально-виховному процесі»
- •Хід виконання роботи
- •Питання для контролю та самоконтролю
- •Список літератури Основна
- •Додаткова
- •2.2. Історична довідка
- •2.3. Принцип дії графічного планшету
- •2.4. Характеристики планшета
- •2.4.2. Роздільна здатність
- •2.5. Застосування графічного планшета
- •2.6. Можливості планшета і пера
- •2.7. Організація робочого місця
- •2.8. Використання пера
- •2.8.1. Як тримати перо
- •2.8.2. Переміщення курсора
- •2.8.3. Виконання клацань
- •2.8.4. Перетягнення
- •2.8.5. Використання кнопок пера
- •2.8.6. Малювання з використанням чутливості до натиску
- •2.9. Вправа на координацію очей і руки
- •2.10. Налаштування графічного планшета
- •2.10.1. Доступ до панелі управління
- •2.11. Налаштування пера (рис. 11)
- •2.11.1. Налаштування чутливості пера
- •2.11.2. Налаштування подвійного клацання
- •2.11.3. Налагодження кнопок пера
- •2.11.4. Функції кнопок
- •2.12. Режими Відстежування планшета
- •2.13. Відображення на декілька моніторів
- •2.14. Діалогові вікна
- •2.14.1. Діалогове вікно Portion of screen (Область екрану)
- •2.14.2. Діалогове вікно Portion of tablet (Область планшета)
- •2.15. Встановлення швидкості миші
- •2.16. Перевірка роботи планшета
- •2.16.1. Перевірте планшет
- •2.16.2. Перевірте перо
- •2.17. Догляд за планшетом і інструментом
- •2.18. Методика підготовки і використання графічного планшета у навчально-виховному процесі
- •Проекційні екрани
- •Стаціонарні екрани кріпляться, як правило, на стелі і мають механізм підйому
- •Цей екран має формат 16:9, а є 4:3 і інші
- •Рідкісний тип екрану – отраженно-просветний
- •Портативні екрани досить зручні в транспортуванні
- •Пружинні механізми підйому застосовуються в бюджетних екранах
- •Текстильне полотно – найстаріший матеріал для екранів
- •Вінілові екрани відразу взнаєш по конструкції натягнення полотна
- •Сірий екран піднімає контраст, але гірше відображає світло, а тому вимагає могутнішого світлового потоку
- •Використана література Основна література
Портативні екрани досить зручні в транспортуванні
Штативи. Штатив, можливо, найдешевше рішення для установки екрану, але оскільки він застосовується в основному для портативних систем, відрегулювати точну геометрічность одержуваного на ньому зображення не те щоб неможливо, але достатньо складно. Все-таки дотримати співісну осі проектування і осі зору екрану важко. Корпуси. Так, у цієї «ганчірочки» бувають корпуси, в які полотно і ховають. Корпуси або кріпляться на вигляді, на стіні або стелі, або конструкцію вбудовують скритно, наприклад в стелю, а потім прикривають декоративними панелями. Це сьогодні і модно, і красиво, і зручно, проте вимагає спеціального монтажу.
Пружинні механізми підйому застосовуються в бюджетних екранах
Механізми підйому. Існує три види механізмів підйому екранів: ручний механізм підйому полотна, коли полотно піднімають, крутивши спеціальну ручку; пружинний, який говорить сам за себе, і на легких полотнах він цілком виправданий; і моторізірованний. Ваш вибір в цій ситуації повинен залежати не від наявності або відсутності грошей, а тільки з міркувань доцільності. Кріплення. Корпуси екранів можна кріпити з будь-якої зручної поверхні, і для цього існує серія різного по характеристиках і властивостях кріпильного інструменту. Кріплення, як правило, універсальні і зрозумілі персоналу.
Полотно
Тепер, нарешті, підійдемо до полотна, яке чомусь все екраном і вважають, забуваючи, що екран – це пристрій з багатьох деталей і механізмів. Проте спершу треба роз'яснити ряд загальноприйнятих термінів.
Альбедо – науковий показник властивостей тіл, що не світяться, що відображають. Відображає реальний відсоток кількості відображеного світла до падаючого на тіло. Звичайно цей астрономічний термін відносно проекційних екранів не застосовується, але хіба мало. Коефіцієнт посилення – вельми відносний коефіцієнт, часто застосовний в маркетингу екранів. Контрастність – як правило, йдеться про суб'єктивний рівень контрасту зображення, що відображається. Рівномірність – різниця яскравості екрану в різних точках полотна. Кут віддзеркалення – в даному випадку йдеться про те, що різні типи полотен відображають світловий потік з різним кутом віддзеркалення. Ні, глядач, що сидить збоку, теж побачить картинку на екрані, але при вугіллі віддзеркалення 30 градусів від оптичної осі глядач, що сидить під кутом в 40 градусів, побачить картинку багато разів слабкіше по яскравості, ніж глядач, що сидить в центрі залу. ExtraDrop – ще один термін, без якого не обійтися, він позначає ту саму чорну область полотна, яка відсікає біле, видиме поле екрану від іншої поверхні (що гранично злободенне для вінілових екранів через конструкцію натягнення полотна).
Класифікація полотен
По типу светоотраженія. Полотно екрану також ділиться на типи светоотраженія: типу, що дифузійно-відображає, які розсіюють світло у всі сторони; типу, що дзеркально-відображає, які відкидають промінь подібно дзеркалу (пам'ятайте, як в школі, «кут падіння рівний куту віддзеркалення»), ці призначено для кріплення проектора під стелею; і що нарешті назад-відображають, які відображають світловий потік практично назад в крапку, з якої вийшли, і застосовуються для проекторів, які ставлять на полку перед глядачами. Зрозуміла справа, що дифузні полотна і простіше, і дешевше, і універсальнєє, ті, що проте відображають і дзеркальні дають більший світловий потік і контрастність картинки.
По куту відображеного світла. Якщо у фотооб'єктивів є точку зору, у проекторів кут об'єктиву, то у екранних полотен є така властивість як кут віддзеркалення падаючого на нього променя, і він залежно від властивостей полотна різний. Полотна проекційних екранів класифікуються на тих, що рівномірно відображають і підсилюють віддзеркалення у вибраному напрямі. На останніх зображення видно з однаковою яскравістю з будь-якої крапки перед фронтальною площиною екрану. Таких екранів більшість, а ось полотно підсилюючих екранів має в своїй структурі мікролінзи, і світловий потік від них в центрі сильніший, оскільки кут віддзеркалення у нього вже. Можна сказати, що такі полотна властиві «длінофокусникам» миру екранів.
По типу матеріалу. Два основні типи полотен очолюють сьогодні на ринку екранів, відносне дешеве текстильне полотно і вінілове. Текстильне полотно – поверхня екрану, що відображає, пресується на текстильний матеріал, який забезпечує стабільність розмірів при згортанні, володіє високою міцністю і зносостійкістю, відповідно, ці полотна чудово підходять для учбових аудиторій і презентацій. Екранне полотно на текстильній підкладці звичайно дешевше вінілового і підходить для всіх типів проекційного устаткування, але для кінотеатральних цілей вони менш підходять, ніж вінілові.