
- •Умовні позначки відповідно до структурних компонентів лабораторних робіт
- •Лабораторна робота № 1 дидактичні засади використання сучасних мзн у навчально-виховному процесі
- •Практична робота № 2 гігієнічні норми та вимоги безпеки при роботі з мзн в освітніх установах
- •Загальні вимоги техніки безпеки при роботі з мзн
- •I. Правила техніки безпеки при використанні мзн
- •II. Санітарно-гігієнічні норми при використанні мзн
- •Визначення розмірів екрану в залежності від світлових потоків проекційних апаратів для затемнення приміщень (при коефіцієнті відбивання 0,8)
- •Тривалість використання на уроках деяких аудіовізуальних засобів навчання, що пропонується для учнів різного віку
- •III. Правила протипожежної безпеки при використанні сучасних мзн
- •Вогнегасники: правила експлуатації й застосування
- •Дії вчителя в екстремальній ситуації.
- •Гасіння пожежі
- •Перша допомога потерпілим від пожежі та електричного струму
- •1. Загальні вимоги безпеки
- •2. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •3. Вимоги безпеки під час роботи
- •5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
- •Практична робота № 3
- •Теорія відеомонтажу
- •Мета роботи: ознайомлення з основними поняттями відео монтажу, видами монтажу, формування монтажного бачення об'єктів реальності.
- •Теоретичні відомості
- •Кадр, план і інші терміни
- •1. Монтаж по композиції
- •2. Монтаж по крупності
- •3. Монтаж по зсуву осей зйомки
- •4. Монтаж по орієнтації в просторі
- •5. Монтаж по напряму руху
- •6. Монтаж по фазі руху
- •7. Монтаж по темпу руху
- •8. Монтаж по світлу
- •9. Монтаж за кольором
- •10. Монтаж по напряму основної рухомої маси
- •11. Чарівний засіб - "перебивання"
- •12. Про спецефекти фейдерах
- •Контрольні питання:
- •Практича робота №4 теорія відеозйомки
- •Контрольні питання
- •Теоретичні відомості
- •Отримання перспективних зображень
- •Практична робота № 3 мультимедійні засоби проекції частина 3: мультимедійний проектор «epson eb-w8/x8»
- •Призначення
- •Основні мультимедійні характеристики мультимедійного проектору epson-s72
- •Будова мультимедійного проектора
- •Пульт дистанційного управління
- •Підключення мультимедійного проектору за допомогою usb- кабелю і проеціювання
- •Несправності мультимедійних проекторів та їх усунення
- •Методичні рекомендації щодо використання мультимедійних проекторів
- •Українська і зарубіжна література
- •Українська мова
- •Іноземна мова
- •Технологічна освіта
- •Фізична культура
- •Р екомендована література
- •Практична робота № 6 аудіовізуальні засоби навчання
- •Загальний вигляд телевізора ввк dvd-плєйєр ld3224su
- •Розташування і функції органів управління рк-телевізора із встроєним dvd-плєйєр ld3324su
- •Застереження
- •Використовування пульта дистанційного керування
- •Рекомендована література
- •Акустика
- •Конфігурації розміщення меблів
- •Стиль "Амфітеатр"
- •Кругове розташування посадкових місць
- •Варіанти:
- •Конференц-стиль
- •Стиль "Круглий стіл"
- •Варіант: Подвійне коло
- •Основні вимоги планування спеціалізованого приміщення при установці проекційного встаткування для презентацій (актового залу)
- •Проведення презентацій для аудиторії з кількістю учасників презентації 25-50 чоловік (рис. 2, 3)
- •Проведення презентацій для аудиторії в 100 і більш за чоловік (рис. 4, 5)
- •Проведення презентацій для невеликої групи (10 - 15 чоловік) (рис. 6)
- •Багатофункціональна мультимедійна навчальна аудиторія (навчальний клас)
- •Мобільний мультимедійний комп'ютерний клас
- •Методиичні рекомендації до організації навчного середовища навчального приміщення за допомогою інформаційно-технічних засобів.
- •Рекомендована література
- •Практична робота №9 створення відеофільму засобами windows movie maker
- •Основні відомості про початкові файли
- •Запис відео
- •Рядок меню і панель інструментів
- •Панель збірок
- •Панель змісту
- •Вікно монітора
- •Розкадровування
- •Шкала часу
- •Як записати пряме відео
- •Як автоматично відкрити останній проект при запуску Windows Movie Maker
- •Як автоматично завантажувати невстановлені кодеки
- •Про поєднання клавіш
- •Як додати кліп у проект
- •Як зберегти фільм на записуваному (cd-r) або перезаписуваному (cd-rw) компакт-диску
- •Як видалити кліп з проекту
- •Методичні рекомендації до виговлення мультимедійного педагогічного засобу (етап збірки та редагування відеофільму)
- •Практична робота №10 "Устрій цифрової Фотокамери та засоби роботи з нею"
- •Література
- •1. Принцип роботи цифрового фотоапарата.
- •2. Піксель.
- •3. Механізм одержання зображення.
- •4. Переваги цифрової фотографії:
- •5. Недоліки цифрової фотографії
- •6. Побудова та органи керування цифрової фотокамери. Теоретичні відомості
- •7. Автоматична експозиція та вибір режиму зйомки.
- •Хід роботи:
- •1. Вибір режиму експозиції
- •2. Вибір режиму зйомки.
- •Режими зйомки
- •Питання для контролю та самоконтролю
- •Камкордер
- •Методика застосування відеотехнічної апаратури
- •2.3. Живлення відеокамери
- •2.4. Використання адаптера змінного струму
- •2.5. Використання батареї
- •2.6. Вставлення і викид касети (рис. 7)
- •2.7. Запис зображення і звуку (рис. 8)
- •2.8. Відтворення зображення на відеокамері (рис. 10)
- •2.9. Відтворення зображення і звуку за допомогою телевізора(рис. 10)
- •2.10. Відтворення зображення і звуку за допомогою
- •Відеомагнітофона і телевізора
- •2.11. Перезапис з відеокамери на відеомагнітофон (рис. 13)
- •Рекомендована література
- •Лабораторна робота №11 «Вивчення та методика застосування графічного планшета в навчально-виховному процесі»
- •Хід виконання роботи
- •Питання для контролю та самоконтролю
- •Список літератури Основна
- •Додаткова
- •2.2. Історична довідка
- •2.3. Принцип дії графічного планшету
- •2.4. Характеристики планшета
- •2.4.2. Роздільна здатність
- •2.5. Застосування графічного планшета
- •2.6. Можливості планшета і пера
- •2.7. Організація робочого місця
- •2.8. Використання пера
- •2.8.1. Як тримати перо
- •2.8.2. Переміщення курсора
- •2.8.3. Виконання клацань
- •2.8.4. Перетягнення
- •2.8.5. Використання кнопок пера
- •2.8.6. Малювання з використанням чутливості до натиску
- •2.9. Вправа на координацію очей і руки
- •2.10. Налаштування графічного планшета
- •2.10.1. Доступ до панелі управління
- •2.11. Налаштування пера (рис. 11)
- •2.11.1. Налаштування чутливості пера
- •2.11.2. Налаштування подвійного клацання
- •2.11.3. Налагодження кнопок пера
- •2.11.4. Функції кнопок
- •2.12. Режими Відстежування планшета
- •2.13. Відображення на декілька моніторів
- •2.14. Діалогові вікна
- •2.14.1. Діалогове вікно Portion of screen (Область екрану)
- •2.14.2. Діалогове вікно Portion of tablet (Область планшета)
- •2.15. Встановлення швидкості миші
- •2.16. Перевірка роботи планшета
- •2.16.1. Перевірте планшет
- •2.16.2. Перевірте перо
- •2.17. Догляд за планшетом і інструментом
- •2.18. Методика підготовки і використання графічного планшета у навчально-виховному процесі
- •Проекційні екрани
- •Стаціонарні екрани кріпляться, як правило, на стелі і мають механізм підйому
- •Цей екран має формат 16:9, а є 4:3 і інші
- •Рідкісний тип екрану – отраженно-просветний
- •Портативні екрани досить зручні в транспортуванні
- •Пружинні механізми підйому застосовуються в бюджетних екранах
- •Текстильне полотно – найстаріший матеріал для екранів
- •Вінілові екрани відразу взнаєш по конструкції натягнення полотна
- •Сірий екран піднімає контраст, але гірше відображає світло, а тому вимагає могутнішого світлового потоку
- •Використана література Основна література
Проекційні екрани
Мета роботи: Ознайомлення з типами екранів, правилами їх вибору та використання;
Контрольні запитання:
Порядок вибору екрану.
Класифікація екранів за різними критеріямти (скласти структурно-функціональну схему).
Технології улучшення зображення.
Виробники та моделі екранів.
Вибір екрану для проектора
З розвитком проекційної техніки і технології візуалізації розвивалися і екрани, на яких формується зображення. Для створення комфортного сприйняття демонстрованого зображення потрібно уміти правильно вибрати вид проекції, розмір екрану, його формат, тип його покриття (полотна), тип конструкції, місцеположення і спосіб кріплення або установки.
Спочатку ухвалюють рішення про розташування екрану в приміщенні, знаходять місце для його монтажу, потім виробляють розрахунок розмірів екрану, враховуючи площу і інтер'єр приміщення, кількість і розташування глядачів в приміщенні, технічні характеристики проектора і умови освітлення під час перегляду. Далі ви вибираєте сам екран.
Класифікація
Екрани, як це не покажеться дивним, штука досить-таки складна. Почати хоча б з того, що вони не тільки гранично різноманітні, але ще і діляться на декілька груп. Перша група – це класи позиціонування, тобто як екран розташований, чи подається він транспортуванню і наскільки транспортабельний. Друга група – по формату зображення, окрім загальноприйнятих стандартних 4:3 і широкоформатних 16:9 є ще маса інших. Третя група – тип проекції. Є ще класифікація по типу конструкції, по методу змотування полотна, по типу полотна і так далі.
Проекційні екрани одних тільки груп мають декілька
Отже, класи позиціонування, їх три: мобільні, які перевозяться в спеціальних сумках і кейсах, а на місці розвертаються без додаткового інструменту; переносні, а ще точніші доладні, у них полотно екрану згортається в рулон і укладається уздовж треноги, що також складається. Такі екрани можна перенести з однієї аудиторії в іншу, або максимум перевести у вантажному пікапі.
Стаціонарні екрани кріпляться, як правило, на стелі і мають механізм підйому
Стаціонарні екрани, зрозуміла справа, мають місце постійній дислокації, наприклад, кріпляться на стінах або на стелі, проте вони теж бувають різні. Деякі стаціонарні екрани не знімаються із стіни ніколи і залишаються в постійному натягненні, інші згортаються в рулони, але і вони можуть згортатися уручну або за допомогою електродвигуна, такі екрани називаються моторизованими.
.
Цей екран має формат 16:9, а є 4:3 і інші
Класифікація екранів по формату зображення. Самих форматів досить багато, але найпоширеніші і універсальні екрани мають співвідношення сторін 1:1, 3:4 і 16:9. Хоча і тут екрани мають відхилення від правил, оскільки є клас екранів, у яких формат міняється. Як? Дуже просто – через чорну шторку вниз вимотується така кількість білого екрану, щоб співвідношення по вертикалі до горизонталі відповідало тому зображенню, що показує проектор.
Рідкісний тип екрану – отраженно-просветний
Класи «видів проекції» – їх два основних: прямої проекції, тобто відображеним від екрану світлом і зворотної проекції, тобто картинка малюється на напівпрозорому екрані в просветном режимі проектором, який стоїть по відношенню до глядача за екраном. І, як це вже стало традиційним в світі проекційних екранів, знову ж таки є відступ від правил, а саме третій тип проекції – отраженно-просветная технологія, які створюють спеціальні матеріали, що працюють і на просвіт, і на віддзеркалення.
Конструкція
Якщо бути до кінця точним, то екран – це полотно, і конструкція його розтягується, а при необхідності і що згортається. Конструкції, відповідно, бувають теж різними і мають власну класифікацію. Класи типів конструкції: натяжні екрани – кріпляться на спеціальній рамі і не змотуються, рулонні – містяться в згорнутому стані, вони в свою чергу бувають як з ручним, так і з електричним механізмом подачі полотна. Монтаж конструкції в свою чергу може бути відкритим або прихованим, стельовим або поличним (втім, останній дуже рідкісний). І вже якщо ми дотримуємося думки, що головна «запчастина» екрану - це полотно, то треба помітити, що і інші елементи його важливі не менше, зокрема, треба помітити, що без корпусу, кріплення, механізмів і елементів управління не обійтися. А тому про конструкції докладніше.