
- •Умовні позначки відповідно до структурних компонентів лабораторних робіт
- •Лабораторна робота № 1 дидактичні засади використання сучасних мзн у навчально-виховному процесі
- •Практична робота № 2 гігієнічні норми та вимоги безпеки при роботі з мзн в освітніх установах
- •Загальні вимоги техніки безпеки при роботі з мзн
- •I. Правила техніки безпеки при використанні мзн
- •II. Санітарно-гігієнічні норми при використанні мзн
- •Визначення розмірів екрану в залежності від світлових потоків проекційних апаратів для затемнення приміщень (при коефіцієнті відбивання 0,8)
- •Тривалість використання на уроках деяких аудіовізуальних засобів навчання, що пропонується для учнів різного віку
- •III. Правила протипожежної безпеки при використанні сучасних мзн
- •Вогнегасники: правила експлуатації й застосування
- •Дії вчителя в екстремальній ситуації.
- •Гасіння пожежі
- •Перша допомога потерпілим від пожежі та електричного струму
- •1. Загальні вимоги безпеки
- •2. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •3. Вимоги безпеки під час роботи
- •5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
- •Практична робота № 3
- •Теорія відеомонтажу
- •Мета роботи: ознайомлення з основними поняттями відео монтажу, видами монтажу, формування монтажного бачення об'єктів реальності.
- •Теоретичні відомості
- •Кадр, план і інші терміни
- •1. Монтаж по композиції
- •2. Монтаж по крупності
- •3. Монтаж по зсуву осей зйомки
- •4. Монтаж по орієнтації в просторі
- •5. Монтаж по напряму руху
- •6. Монтаж по фазі руху
- •7. Монтаж по темпу руху
- •8. Монтаж по світлу
- •9. Монтаж за кольором
- •10. Монтаж по напряму основної рухомої маси
- •11. Чарівний засіб - "перебивання"
- •12. Про спецефекти фейдерах
- •Контрольні питання:
- •Практича робота №4 теорія відеозйомки
- •Контрольні питання
- •Теоретичні відомості
- •Отримання перспективних зображень
- •Практична робота № 3 мультимедійні засоби проекції частина 3: мультимедійний проектор «epson eb-w8/x8»
- •Призначення
- •Основні мультимедійні характеристики мультимедійного проектору epson-s72
- •Будова мультимедійного проектора
- •Пульт дистанційного управління
- •Підключення мультимедійного проектору за допомогою usb- кабелю і проеціювання
- •Несправності мультимедійних проекторів та їх усунення
- •Методичні рекомендації щодо використання мультимедійних проекторів
- •Українська і зарубіжна література
- •Українська мова
- •Іноземна мова
- •Технологічна освіта
- •Фізична культура
- •Р екомендована література
- •Практична робота № 6 аудіовізуальні засоби навчання
- •Загальний вигляд телевізора ввк dvd-плєйєр ld3224su
- •Розташування і функції органів управління рк-телевізора із встроєним dvd-плєйєр ld3324su
- •Застереження
- •Використовування пульта дистанційного керування
- •Рекомендована література
- •Акустика
- •Конфігурації розміщення меблів
- •Стиль "Амфітеатр"
- •Кругове розташування посадкових місць
- •Варіанти:
- •Конференц-стиль
- •Стиль "Круглий стіл"
- •Варіант: Подвійне коло
- •Основні вимоги планування спеціалізованого приміщення при установці проекційного встаткування для презентацій (актового залу)
- •Проведення презентацій для аудиторії з кількістю учасників презентації 25-50 чоловік (рис. 2, 3)
- •Проведення презентацій для аудиторії в 100 і більш за чоловік (рис. 4, 5)
- •Проведення презентацій для невеликої групи (10 - 15 чоловік) (рис. 6)
- •Багатофункціональна мультимедійна навчальна аудиторія (навчальний клас)
- •Мобільний мультимедійний комп'ютерний клас
- •Методиичні рекомендації до організації навчного середовища навчального приміщення за допомогою інформаційно-технічних засобів.
- •Рекомендована література
- •Практична робота №9 створення відеофільму засобами windows movie maker
- •Основні відомості про початкові файли
- •Запис відео
- •Рядок меню і панель інструментів
- •Панель збірок
- •Панель змісту
- •Вікно монітора
- •Розкадровування
- •Шкала часу
- •Як записати пряме відео
- •Як автоматично відкрити останній проект при запуску Windows Movie Maker
- •Як автоматично завантажувати невстановлені кодеки
- •Про поєднання клавіш
- •Як додати кліп у проект
- •Як зберегти фільм на записуваному (cd-r) або перезаписуваному (cd-rw) компакт-диску
- •Як видалити кліп з проекту
- •Методичні рекомендації до виговлення мультимедійного педагогічного засобу (етап збірки та редагування відеофільму)
- •Практична робота №10 "Устрій цифрової Фотокамери та засоби роботи з нею"
- •Література
- •1. Принцип роботи цифрового фотоапарата.
- •2. Піксель.
- •3. Механізм одержання зображення.
- •4. Переваги цифрової фотографії:
- •5. Недоліки цифрової фотографії
- •6. Побудова та органи керування цифрової фотокамери. Теоретичні відомості
- •7. Автоматична експозиція та вибір режиму зйомки.
- •Хід роботи:
- •1. Вибір режиму експозиції
- •2. Вибір режиму зйомки.
- •Режими зйомки
- •Питання для контролю та самоконтролю
- •Камкордер
- •Методика застосування відеотехнічної апаратури
- •2.3. Живлення відеокамери
- •2.4. Використання адаптера змінного струму
- •2.5. Використання батареї
- •2.6. Вставлення і викид касети (рис. 7)
- •2.7. Запис зображення і звуку (рис. 8)
- •2.8. Відтворення зображення на відеокамері (рис. 10)
- •2.9. Відтворення зображення і звуку за допомогою телевізора(рис. 10)
- •2.10. Відтворення зображення і звуку за допомогою
- •Відеомагнітофона і телевізора
- •2.11. Перезапис з відеокамери на відеомагнітофон (рис. 13)
- •Рекомендована література
- •Лабораторна робота №11 «Вивчення та методика застосування графічного планшета в навчально-виховному процесі»
- •Хід виконання роботи
- •Питання для контролю та самоконтролю
- •Список літератури Основна
- •Додаткова
- •2.2. Історична довідка
- •2.3. Принцип дії графічного планшету
- •2.4. Характеристики планшета
- •2.4.2. Роздільна здатність
- •2.5. Застосування графічного планшета
- •2.6. Можливості планшета і пера
- •2.7. Організація робочого місця
- •2.8. Використання пера
- •2.8.1. Як тримати перо
- •2.8.2. Переміщення курсора
- •2.8.3. Виконання клацань
- •2.8.4. Перетягнення
- •2.8.5. Використання кнопок пера
- •2.8.6. Малювання з використанням чутливості до натиску
- •2.9. Вправа на координацію очей і руки
- •2.10. Налаштування графічного планшета
- •2.10.1. Доступ до панелі управління
- •2.11. Налаштування пера (рис. 11)
- •2.11.1. Налаштування чутливості пера
- •2.11.2. Налаштування подвійного клацання
- •2.11.3. Налагодження кнопок пера
- •2.11.4. Функції кнопок
- •2.12. Режими Відстежування планшета
- •2.13. Відображення на декілька моніторів
- •2.14. Діалогові вікна
- •2.14.1. Діалогове вікно Portion of screen (Область екрану)
- •2.14.2. Діалогове вікно Portion of tablet (Область планшета)
- •2.15. Встановлення швидкості миші
- •2.16. Перевірка роботи планшета
- •2.16.1. Перевірте планшет
- •2.16.2. Перевірте перо
- •2.17. Догляд за планшетом і інструментом
- •2.18. Методика підготовки і використання графічного планшета у навчально-виховному процесі
- •Проекційні екрани
- •Стаціонарні екрани кріпляться, як правило, на стелі і мають механізм підйому
- •Цей екран має формат 16:9, а є 4:3 і інші
- •Рідкісний тип екрану – отраженно-просветний
- •Портативні екрани досить зручні в транспортуванні
- •Пружинні механізми підйому застосовуються в бюджетних екранах
- •Текстильне полотно – найстаріший матеріал для екранів
- •Вінілові екрани відразу взнаєш по конструкції натягнення полотна
- •Сірий екран піднімає контраст, але гірше відображає світло, а тому вимагає могутнішого світлового потоку
- •Використана література Основна література
Дії вчителя в екстремальній ситуації.
У всіх випадках виникнення екстремальної ситуації, в тому числі пожежі в класі або навчальному кабінеті, вчитель зобов'язаний:
1. Вимкнути мультимедійні засоби навчання (відеопроектор, телевізор, комп‘ютер тощо).
2. Увімкнути світло в класній кімнаті або навчальному кабінеті.
3. Вжити негайних заходів до запобігання паніки серед учнів і до їхньої евакуації із цього приміщення разом з класним журналом.
4. Повідомити про пожежу в найближчу пожежну частину (номер телефону 101).
5. Приступити до локалізації пожежі (запобігання подальшого поширення полум`я) та гасіння полум`я наявними протипожежними засобами.
Гасіння пожежі
При виникненні пожежі її треба гасити за допомогою первинних засобів, до яких відносять воду, пісок, протипожежну тканину, ручні хімічні вогнегасники (пінні, повітряно-пінні, вуглекислотні, брометілові, порошкові) і протипожежний інвентар.
Вода – найпоширеніший й досить ефективний засіб гасіння пожеж. Водою у вигляді компактного струменя гасять більшість твердих горючих речовин, у вигляді распиленого струменя – тверді, волокнисті, рідкі й газоподібні речовини. Висока теплоємність води й проникаюча здатність забезпечують їй гарні вогнегасні властивості. Вода, потрапляючи на палаючий предмет, охолоджує його не тільки зовні, але й усередині, проникаючи в глиб речовини через пори, щілини й тріщини; при цьому знижується температура палаючої речовини й припиняється процес горіння.
Водяна пара, що утвориться при гасінні пожежі, знижує концентрацію кисню в зоні горіння, що різко знижує температуру полум'я й сповільнює процес горіння. Електричні установки й електропроводи, що перебувають під напругою, гасити водою й пінними вогнегасниками небезпечно, тому що вони проводять струм й це може призвести до поразки електричним струмом людей, що працюють із водяними струменями й піною.
Пісок слугує для гасіння твердих горючих речовин, легкозаймистих і горючих рідин, що розлилися на поверхні нетовстим шаром (у невеликих кількостях), кіно- і фотоплівок, а також зірваних електропроводів. При цьому пісок повинен бути сухим і чистим. Потрапляючи на палаючі предмети й речовини, пісок прохолоджує їх й, ізолюючи від кисню повітря, сприяє припиненню горіння. Пісок рекомендується зберігати в спеціальних ящиках (ємністю 0,1-1 м3), захищених від влучення атмосферних опадів. Ящики повинні бути укомплектовані лопатами або совками.
Протипожежну тканину (азбест або грубе вовняне сукно) розміром 1,5 х 1,5 м застосовують як первинний засіб гасіння палаючої електропроводки або електро- і радіоапаратури, невеликої кількості легкозаймистих і горючих рідин, а також, що зайнялася одягу, на людині.
Перша допомога потерпілим від пожежі та електричного струму
1. При ураженні електричним струмом потерпілого треба якомога швидше звільнити від напруги, і якщо негайно вимкнути напругу рубильником чи вимикачем не можна, треба обережно відняти потерпілого від предметів, які перебувають під напругою. Провід з напругою можна відкинути від потерпілого сухим дрючком чи іншим дерев΄яним предметом, сухим одягом, а то і руками, якщо є гумові рукавички. Якщо ж потерпілого легше відтягти від предмета, щоб перебуває під напругою, то роблячи це, треба уважно стежити, що і самому не потрапити під напругу. Найкраще це робити в гумових рукавичках та калошах, беручи потерпілого за одяг.
2. При невеликих опіках до місця опіку прикладають холодний компрес. При великих опіках треба обережно зняти з опечених місць одяг чи взуття, і, не змазуючи цих місць вазеліном (чи іншими мазями), перев΄язати їх стерильним бинтом. Після цього хворого слід відвезти до лікарні. Не можна розривати і торкатись руками пузирів, що утворились під час опіку. Внаслідок забруднення рани, нагноєння може статись зараження крові. Коли при гасінні пожежі на комусь загорівся одяг, то гасити вогонь треба швидко, поливаючи водою або накинувши на людину кошму чи іншу важку тканину (ковдру або пальто).
3.При пораненні треба захистити рану від забруднення й старатись зупинити кровотечу. Чиста рана, в яку не потрапив бруд і мікроби, загоюється швидше, а забруднення рани може призвести до зараження крові. Людина, яка надає першу допомогу пораненому, повинна добре вимити милом руки або змастити пальці йодом. Торкатись руками до самої рани не слід. Промивати рану водою (чи якимись іншими речовинами) або посипати її порошком чи змащувати мазями не можна, бо замість очищення місця поранення можна, навпаки, ще більше забруднити рану. Очищати рану повинен тільки лікар. На поранене місце накладають стерильний бинт і туго забинтовують. Коли поранена якась з кінцівок, треба підняти її догори і зупинити кровотечу. Якщо кровотеча все-таки не припиняється, притискують кровоносні судини вище від місця поранення. Це можна зробити гумовою трубкою, хусткою, рушником, а то й просто пальцями руки.
4.Якщо хворий знепритомнів, його кладуть так, щоб голова була нижче від тулуба. Потім розстібають одяг, щоб повітря мало вільний доступ, і дають нюхати нашатирний спирт. Ознаки непритомності: втрата свідомості, блідість обличчя, холодний піт, слабке дихання і слабкий пульс. Причиною непритомності може бути кровотеча, духота, переляк, велика перевтома тощо. Якщо перша допомога не дає бажаних наслідків, треба негайно викликати лікаря або швидку допомогу, а хворому робити штучне дихання (“рот у рот”, “рот у ніс”), масаж серця. У містах швидку допомогу можна викликати по телефону, набравши номер 103.
Інструкція з охорони праці при використанні технічних засобів навчання