2.11. Перезапис з відеокамери на відеомагнітофон (рис. 13)
Використовуючи аудіо/відео кабель, ми можемо перезаписати (скопіювати) зображення і звук, які знаходяться в касеті відеокамери, на касету, яка знаходиться у відеомагнітофоні. Схему такого перезапису показано на рис. 13.
Рис. 13. Перезапис з відеокамери на відеомагнітофон
1. Під’єднайте адаптер змінного струму.
2. Вставте записану касету у відеокамеру і перемкніть відеокамеру в режим (VCR). Для цього натисніть кнопку 26 (VCR CAMERA). При цьому висвітлюється лампа 25 (VCR).
3. Вставте незаписану касету у відеомагнітофон і переведіть його в режим паузи запису так, як Ви це виконували в лабораторній роботі № 3.
4. Натисніть кнопку 22 (◄◄). При цьому починається прискорене перемотування стрічки назад. Коли стрічка досягне початку, перемотування автоматично зупиниться.
5. Натисніть кнопку (PLAY). При цьому починається перезапис на касету у відеомагнітофоні. На відеокамері з’являється індикація (►). Коли стрічка досягне кінця, вона автоматично перемотується на початок.
6. Для зупинки перезапису:
натисніть кнопку 30 (STOP). Перезапис зупиняється і відеокамера переходить у режим зупинки;
натисніть кнопку (STOP) на відеомагнітофоні. Після цього він переходить в режим зупинки;
вийміть касети з відеокамери та відеомагнітофона;
поверніть до відеокамери перемикач живлення 47 (POWER) для її вимкнення;
вимкніть відеомагнітофон;
від’єднайте адаптер змінного струму або вимкніть батарею у відеокамері;
від’єднайте від відеокамери і відеомагнітофона аудіо/відео кабель.
Завдання
Скласти монтажний лист відео фрагменту з тематики уроку.
Відповісти на контрольні запитання.
Рекомендована література
1. Гороль П.К. Телебачення і сучасна загальноосвітня школа. Частина І. Вінниця: ВДПІ, 1994. 59 с. Частина ІІ. Вінниця, ВДПІ, 1994. 45 с.
2. Гороль П.К., Гуревич Р.С., Коношевський Л.Л., Подоляк В.О. Обчислювальна техніка і технічні засоби навчання. – Вінниця: ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 1999. 324 с.
3. Гороль П.К., Гуревич Р.С., Подоляк В.О. Технічні засоби навчання: Посібник для студентів і вчителів. – Вінниця: ВДПІ, 1993. 123 с.
4. Інструкція по експлуатації відеокамери NV-RX27EN Panasonic, Японія, Осака.
Лабораторна робота №11 «Вивчення та методика застосування графічного планшета в навчально-виховному процесі»
Тема роботи: вивчення та методика застосування графічного планшета в навчально-виховному процесі
Мета виконання роботи:
знати принцип роботи, технології та методику використання графічних планшетів у навчально-виховному процесі;
навчитися працювати та створювати дидактичний навчальний матеріал за допомогою графічних планшетів та програми ArtRage.
Лабораторне і методичне забезпечення:
– графічний планшет Wacom Volito 2;
– комп’ютер з встановленою програмою ArtRage;
– навчальний курс «Руководство по графическому планшету Wacom Volito 2 дляWindows»;
– зразки дидактичних матеріалів та презентацій;
– технічна документація «Руководство пользователя Wacom Volito 2 для Windows».
План самостійного вивчення теми:
Підберіть з рекомендованого списку необхідну літературу та опрацюйте її.
Вивчіть призначення, будову і принцип дії графічного планшета Wacom Volito 2.
Ознайомтесь з базовими технологіями графічного планшета Wacom Volito 2.
Ознайомтесь з основними характеристиками графічних планшетів.
Проаналізуйте порядок установлення програмного забезпечення графічного планшета Wacom Volito 2.
Перегляньте навчальний курс «Руководство по графическому планшету Wacom Volito 2 для Windows».
Ознайомтесь з методикою застосування графічного планшету в навчально-виховному процесі.
Розробіть дидактичний матеріал та 3-5 слайдів презентації з Вашої спеціальності.
Складіть письмовий звіт (за пунктами 2-7).