
- •Умовні позначки відповідно до структурних компонентів лабораторних робіт
- •Лабораторна робота № 1 дидактичні засади використання сучасних мзн у навчально-виховному процесі
- •Практична робота № 2 гігієнічні норми та вимоги безпеки при роботі з мзн в освітніх установах
- •Загальні вимоги техніки безпеки при роботі з мзн
- •I. Правила техніки безпеки при використанні мзн
- •II. Санітарно-гігієнічні норми при використанні мзн
- •Визначення розмірів екрану в залежності від світлових потоків проекційних апаратів для затемнення приміщень (при коефіцієнті відбивання 0,8)
- •Тривалість використання на уроках деяких аудіовізуальних засобів навчання, що пропонується для учнів різного віку
- •III. Правила протипожежної безпеки при використанні сучасних мзн
- •Вогнегасники: правила експлуатації й застосування
- •Дії вчителя в екстремальній ситуації.
- •Гасіння пожежі
- •Перша допомога потерпілим від пожежі та електричного струму
- •1. Загальні вимоги безпеки
- •2. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •3. Вимоги безпеки під час роботи
- •5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
- •Практична робота № 3
- •Теорія відеомонтажу
- •Мета роботи: ознайомлення з основними поняттями відео монтажу, видами монтажу, формування монтажного бачення об'єктів реальності.
- •Теоретичні відомості
- •Кадр, план і інші терміни
- •1. Монтаж по композиції
- •2. Монтаж по крупності
- •3. Монтаж по зсуву осей зйомки
- •4. Монтаж по орієнтації в просторі
- •5. Монтаж по напряму руху
- •6. Монтаж по фазі руху
- •7. Монтаж по темпу руху
- •8. Монтаж по світлу
- •9. Монтаж за кольором
- •10. Монтаж по напряму основної рухомої маси
- •11. Чарівний засіб - "перебивання"
- •12. Про спецефекти фейдерах
- •Контрольні питання:
- •Практича робота №4 теорія відеозйомки
- •Контрольні питання
- •Теоретичні відомості
- •Отримання перспективних зображень
- •Практична робота № 3 мультимедійні засоби проекції частина 3: мультимедійний проектор «epson eb-w8/x8»
- •Призначення
- •Основні мультимедійні характеристики мультимедійного проектору epson-s72
- •Будова мультимедійного проектора
- •Пульт дистанційного управління
- •Підключення мультимедійного проектору за допомогою usb- кабелю і проеціювання
- •Несправності мультимедійних проекторів та їх усунення
- •Методичні рекомендації щодо використання мультимедійних проекторів
- •Українська і зарубіжна література
- •Українська мова
- •Іноземна мова
- •Технологічна освіта
- •Фізична культура
- •Р екомендована література
- •Практична робота № 6 аудіовізуальні засоби навчання
- •Загальний вигляд телевізора ввк dvd-плєйєр ld3224su
- •Розташування і функції органів управління рк-телевізора із встроєним dvd-плєйєр ld3324su
- •Застереження
- •Використовування пульта дистанційного керування
- •Рекомендована література
- •Акустика
- •Конфігурації розміщення меблів
- •Стиль "Амфітеатр"
- •Кругове розташування посадкових місць
- •Варіанти:
- •Конференц-стиль
- •Стиль "Круглий стіл"
- •Варіант: Подвійне коло
- •Основні вимоги планування спеціалізованого приміщення при установці проекційного встаткування для презентацій (актового залу)
- •Проведення презентацій для аудиторії з кількістю учасників презентації 25-50 чоловік (рис. 2, 3)
- •Проведення презентацій для аудиторії в 100 і більш за чоловік (рис. 4, 5)
- •Проведення презентацій для невеликої групи (10 - 15 чоловік) (рис. 6)
- •Багатофункціональна мультимедійна навчальна аудиторія (навчальний клас)
- •Мобільний мультимедійний комп'ютерний клас
- •Методиичні рекомендації до організації навчного середовища навчального приміщення за допомогою інформаційно-технічних засобів.
- •Рекомендована література
- •Практична робота №9 створення відеофільму засобами windows movie maker
- •Основні відомості про початкові файли
- •Запис відео
- •Рядок меню і панель інструментів
- •Панель збірок
- •Панель змісту
- •Вікно монітора
- •Розкадровування
- •Шкала часу
- •Як записати пряме відео
- •Як автоматично відкрити останній проект при запуску Windows Movie Maker
- •Як автоматично завантажувати невстановлені кодеки
- •Про поєднання клавіш
- •Як додати кліп у проект
- •Як зберегти фільм на записуваному (cd-r) або перезаписуваному (cd-rw) компакт-диску
- •Як видалити кліп з проекту
- •Методичні рекомендації до виговлення мультимедійного педагогічного засобу (етап збірки та редагування відеофільму)
- •Практична робота №10 "Устрій цифрової Фотокамери та засоби роботи з нею"
- •Література
- •1. Принцип роботи цифрового фотоапарата.
- •2. Піксель.
- •3. Механізм одержання зображення.
- •4. Переваги цифрової фотографії:
- •5. Недоліки цифрової фотографії
- •6. Побудова та органи керування цифрової фотокамери. Теоретичні відомості
- •7. Автоматична експозиція та вибір режиму зйомки.
- •Хід роботи:
- •1. Вибір режиму експозиції
- •2. Вибір режиму зйомки.
- •Режими зйомки
- •Питання для контролю та самоконтролю
- •Камкордер
- •Методика застосування відеотехнічної апаратури
- •2.3. Живлення відеокамери
- •2.4. Використання адаптера змінного струму
- •2.5. Використання батареї
- •2.6. Вставлення і викид касети (рис. 7)
- •2.7. Запис зображення і звуку (рис. 8)
- •2.8. Відтворення зображення на відеокамері (рис. 10)
- •2.9. Відтворення зображення і звуку за допомогою телевізора(рис. 10)
- •2.10. Відтворення зображення і звуку за допомогою
- •Відеомагнітофона і телевізора
- •2.11. Перезапис з відеокамери на відеомагнітофон (рис. 13)
- •Рекомендована література
- •Лабораторна робота №11 «Вивчення та методика застосування графічного планшета в навчально-виховному процесі»
- •Хід виконання роботи
- •Питання для контролю та самоконтролю
- •Список літератури Основна
- •Додаткова
- •2.2. Історична довідка
- •2.3. Принцип дії графічного планшету
- •2.4. Характеристики планшета
- •2.4.2. Роздільна здатність
- •2.5. Застосування графічного планшета
- •2.6. Можливості планшета і пера
- •2.7. Організація робочого місця
- •2.8. Використання пера
- •2.8.1. Як тримати перо
- •2.8.2. Переміщення курсора
- •2.8.3. Виконання клацань
- •2.8.4. Перетягнення
- •2.8.5. Використання кнопок пера
- •2.8.6. Малювання з використанням чутливості до натиску
- •2.9. Вправа на координацію очей і руки
- •2.10. Налаштування графічного планшета
- •2.10.1. Доступ до панелі управління
- •2.11. Налаштування пера (рис. 11)
- •2.11.1. Налаштування чутливості пера
- •2.11.2. Налаштування подвійного клацання
- •2.11.3. Налагодження кнопок пера
- •2.11.4. Функції кнопок
- •2.12. Режими Відстежування планшета
- •2.13. Відображення на декілька моніторів
- •2.14. Діалогові вікна
- •2.14.1. Діалогове вікно Portion of screen (Область екрану)
- •2.14.2. Діалогове вікно Portion of tablet (Область планшета)
- •2.15. Встановлення швидкості миші
- •2.16. Перевірка роботи планшета
- •2.16.1. Перевірте планшет
- •2.16.2. Перевірте перо
- •2.17. Догляд за планшетом і інструментом
- •2.18. Методика підготовки і використання графічного планшета у навчально-виховному процесі
- •Проекційні екрани
- •Стаціонарні екрани кріпляться, як правило, на стелі і мають механізм підйому
- •Цей екран має формат 16:9, а є 4:3 і інші
- •Рідкісний тип екрану – отраженно-просветний
- •Портативні екрани досить зручні в транспортуванні
- •Пружинні механізми підйому застосовуються в бюджетних екранах
- •Текстильне полотно – найстаріший матеріал для екранів
- •Вінілові екрани відразу взнаєш по конструкції натягнення полотна
- •Сірий екран піднімає контраст, але гірше відображає світло, а тому вимагає могутнішого світлового потоку
- •Використана література Основна література
4. Переваги цифрової фотографії:
- Відсутність плівки.
- «Плівка» не закінчується.
- Безкоштовна «проявлення. Цифрова фотографія рятує вас від необхідності витрачати гроші на цей процес. Цифрові знімки можна взагалі не друкувати, а просто переглянути на комп'ютері. Якщо ж ви все-таки вирішили віддрукувати фотографії, то у вас є можливість вибрати тільки найкращі кадри, а не друкувати всю «плівку».
- Цифрова фотографія дозволяє негайно побачити фотографії. Багато камер оснащені жидкокристалевими екранами, що дозволяють миттєво переглянути зняті фотографії, крім того, знімки можна відразу скопіювати на жорсткий диск комп'ютера.
- Повторна зйомка. Якщо хтось випадково потрапив у ретельно скомпонований кадр або ж дитина закрила очі, злякавшись щиглика затвора, ви довідаєтеся про цьому негайно. І відразу зможете зняти об'єкт ще раз. Крім того, нікому не заборонено видалити фотографії, що не сподобалися, звільняючи місце для нових знімків.
- Можливість редагування. Якщо ніяк не виходить наблизитися до об'єкта зйомки на достатню відстань або ви не дуже рівно тримаєте фотоапарат, нічого страшного! Це досить легко виправити. Просто скопіюйте файл у комп'ютер, а потім обрізайте або поверніть зображення в графічному редакторі. Також ви завжди вправі видалити плями, скорегувати кольори, контрастність, яскравість і різкість зображення. Маючи мінімальні навички роботи із програмами для редагування зображень.
- Якість знімка не міняється. Негативи й фотографії згодом блікнуть. На них впливає ультрафіолетове випромінювання й вологість, і обов'язково з'являються сліди від брудних пальців. Зате якість дбайливо збереженого цифрового зображення залишиться незмінним! І якщо надрукований знімок буде ушкоджений або вам буде потрібно його копія, досить знайти потрібний файл і роздрукувати його.
- Екологічність. Цифрова фотографія служить справі збереження навколишнього середовища. Для одержання знімків не використаються хімікати, які змиваються в каналізацію, а для обробки плівки більше не потрібно величезної кількості води.
5. Недоліки цифрової фотографії
На жаль, цифрова фотографія має не тільки переваги, але й недоліки. б. Перелічимо деякі недоліки.
- Якість зображення. Кадр плівки містить приблизно в десять разів більше даних, чим зображення, отримане за допомогою цифрового фотоапарата. Приблизно така ж кількість інформації потрібно для створення фотографії на папері. Камера з матрицею, що дозволяє одержувати фотографії, якість яких аналогічно якості плівкових знімків, була б дуже дорогою. При цьому дешевий пластмасовий фотоапарат («мильниця») зберігає більше нюансів, чим досить дорога цифрова камера.
- Обмежений дозвіл. Якщо ви збираєтеся використати отримане цифровою камерою зображення в газеті або розмістити його в Інтернеті, швидше за все, проблем з якістю знімка не виникне. Якщо ж планується збільшити картинку до розмірів плаката й повісити її на стіні, краще взяти звичайний фотоапарат.
- Висока вартість комплектуючих. Ціна цифрових фотоапаратів класу «навів-зняв» становить біля $200-300, наявність додаткових функцій і комплектуючих збільшують їхню вартість до $1200 і вище. Словом, ці
камери коштують досить дорого. Крім того, існує обмеження на використання таких аксесуарів, як змінні об'єктиви, фільтри й т.п., не говорячи вуж про те, що всі аксесуари від звичайного фотоапарата, швидше за все, не підійдуть до цифрової камери.
- Шум. Якщо уважніше подивитися на темні області зображення, наприклад на тінь або чорну поверхню, можна побачити «шум». Він звичайно з'являється у вигляді синіх або червоно-синіх перешкод у затінених ділянках. Якщо провести аналогію між цифровою інформацією й телевізійним сигналом, шум подібний до перешкод, одержуваним при спробі настроїтися на прийом слабкої станції.
- Розбивка на пікселі. При сильному збільшенні знімка, отриманого цифровою камерою, стають видні піксели - маленькі квадратики, з яких складається зображення. Вони проявляються різкіше, коли файл містить недостатньо відомостей для правильного відображення картинки певного розміру, тобто має недостатння роздільна здатність. Звичайно, можна продовжувати збільшувати зображення, але тоді комп'ютер сам буде обчислювати неіснуючі дані, необхідні для формування картинки, шляхом інтерполяції.