
- •Умовні позначки відповідно до структурних компонентів лабораторних робіт
- •Лабораторна робота № 1 дидактичні засади використання сучасних мзн у навчально-виховному процесі
- •Практична робота № 2 гігієнічні норми та вимоги безпеки при роботі з мзн в освітніх установах
- •Загальні вимоги техніки безпеки при роботі з мзн
- •I. Правила техніки безпеки при використанні мзн
- •II. Санітарно-гігієнічні норми при використанні мзн
- •Визначення розмірів екрану в залежності від світлових потоків проекційних апаратів для затемнення приміщень (при коефіцієнті відбивання 0,8)
- •Тривалість використання на уроках деяких аудіовізуальних засобів навчання, що пропонується для учнів різного віку
- •III. Правила протипожежної безпеки при використанні сучасних мзн
- •Вогнегасники: правила експлуатації й застосування
- •Дії вчителя в екстремальній ситуації.
- •Гасіння пожежі
- •Перша допомога потерпілим від пожежі та електричного струму
- •1. Загальні вимоги безпеки
- •2. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •3. Вимоги безпеки під час роботи
- •5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
- •Практична робота № 3
- •Теорія відеомонтажу
- •Мета роботи: ознайомлення з основними поняттями відео монтажу, видами монтажу, формування монтажного бачення об'єктів реальності.
- •Теоретичні відомості
- •Кадр, план і інші терміни
- •1. Монтаж по композиції
- •2. Монтаж по крупності
- •3. Монтаж по зсуву осей зйомки
- •4. Монтаж по орієнтації в просторі
- •5. Монтаж по напряму руху
- •6. Монтаж по фазі руху
- •7. Монтаж по темпу руху
- •8. Монтаж по світлу
- •9. Монтаж за кольором
- •10. Монтаж по напряму основної рухомої маси
- •11. Чарівний засіб - "перебивання"
- •12. Про спецефекти фейдерах
- •Контрольні питання:
- •Практича робота №4 теорія відеозйомки
- •Контрольні питання
- •Теоретичні відомості
- •Отримання перспективних зображень
- •Практична робота № 3 мультимедійні засоби проекції частина 3: мультимедійний проектор «epson eb-w8/x8»
- •Призначення
- •Основні мультимедійні характеристики мультимедійного проектору epson-s72
- •Будова мультимедійного проектора
- •Пульт дистанційного управління
- •Підключення мультимедійного проектору за допомогою usb- кабелю і проеціювання
- •Несправності мультимедійних проекторів та їх усунення
- •Методичні рекомендації щодо використання мультимедійних проекторів
- •Українська і зарубіжна література
- •Українська мова
- •Іноземна мова
- •Технологічна освіта
- •Фізична культура
- •Р екомендована література
- •Практична робота № 6 аудіовізуальні засоби навчання
- •Загальний вигляд телевізора ввк dvd-плєйєр ld3224su
- •Розташування і функції органів управління рк-телевізора із встроєним dvd-плєйєр ld3324su
- •Застереження
- •Використовування пульта дистанційного керування
- •Рекомендована література
- •Акустика
- •Конфігурації розміщення меблів
- •Стиль "Амфітеатр"
- •Кругове розташування посадкових місць
- •Варіанти:
- •Конференц-стиль
- •Стиль "Круглий стіл"
- •Варіант: Подвійне коло
- •Основні вимоги планування спеціалізованого приміщення при установці проекційного встаткування для презентацій (актового залу)
- •Проведення презентацій для аудиторії з кількістю учасників презентації 25-50 чоловік (рис. 2, 3)
- •Проведення презентацій для аудиторії в 100 і більш за чоловік (рис. 4, 5)
- •Проведення презентацій для невеликої групи (10 - 15 чоловік) (рис. 6)
- •Багатофункціональна мультимедійна навчальна аудиторія (навчальний клас)
- •Мобільний мультимедійний комп'ютерний клас
- •Методиичні рекомендації до організації навчного середовища навчального приміщення за допомогою інформаційно-технічних засобів.
- •Рекомендована література
- •Практична робота №9 створення відеофільму засобами windows movie maker
- •Основні відомості про початкові файли
- •Запис відео
- •Рядок меню і панель інструментів
- •Панель збірок
- •Панель змісту
- •Вікно монітора
- •Розкадровування
- •Шкала часу
- •Як записати пряме відео
- •Як автоматично відкрити останній проект при запуску Windows Movie Maker
- •Як автоматично завантажувати невстановлені кодеки
- •Про поєднання клавіш
- •Як додати кліп у проект
- •Як зберегти фільм на записуваному (cd-r) або перезаписуваному (cd-rw) компакт-диску
- •Як видалити кліп з проекту
- •Методичні рекомендації до виговлення мультимедійного педагогічного засобу (етап збірки та редагування відеофільму)
- •Практична робота №10 "Устрій цифрової Фотокамери та засоби роботи з нею"
- •Література
- •1. Принцип роботи цифрового фотоапарата.
- •2. Піксель.
- •3. Механізм одержання зображення.
- •4. Переваги цифрової фотографії:
- •5. Недоліки цифрової фотографії
- •6. Побудова та органи керування цифрової фотокамери. Теоретичні відомості
- •7. Автоматична експозиція та вибір режиму зйомки.
- •Хід роботи:
- •1. Вибір режиму експозиції
- •2. Вибір режиму зйомки.
- •Режими зйомки
- •Питання для контролю та самоконтролю
- •Камкордер
- •Методика застосування відеотехнічної апаратури
- •2.3. Живлення відеокамери
- •2.4. Використання адаптера змінного струму
- •2.5. Використання батареї
- •2.6. Вставлення і викид касети (рис. 7)
- •2.7. Запис зображення і звуку (рис. 8)
- •2.8. Відтворення зображення на відеокамері (рис. 10)
- •2.9. Відтворення зображення і звуку за допомогою телевізора(рис. 10)
- •2.10. Відтворення зображення і звуку за допомогою
- •Відеомагнітофона і телевізора
- •2.11. Перезапис з відеокамери на відеомагнітофон (рис. 13)
- •Рекомендована література
- •Лабораторна робота №11 «Вивчення та методика застосування графічного планшета в навчально-виховному процесі»
- •Хід виконання роботи
- •Питання для контролю та самоконтролю
- •Список літератури Основна
- •Додаткова
- •2.2. Історична довідка
- •2.3. Принцип дії графічного планшету
- •2.4. Характеристики планшета
- •2.4.2. Роздільна здатність
- •2.5. Застосування графічного планшета
- •2.6. Можливості планшета і пера
- •2.7. Організація робочого місця
- •2.8. Використання пера
- •2.8.1. Як тримати перо
- •2.8.2. Переміщення курсора
- •2.8.3. Виконання клацань
- •2.8.4. Перетягнення
- •2.8.5. Використання кнопок пера
- •2.8.6. Малювання з використанням чутливості до натиску
- •2.9. Вправа на координацію очей і руки
- •2.10. Налаштування графічного планшета
- •2.10.1. Доступ до панелі управління
- •2.11. Налаштування пера (рис. 11)
- •2.11.1. Налаштування чутливості пера
- •2.11.2. Налаштування подвійного клацання
- •2.11.3. Налагодження кнопок пера
- •2.11.4. Функції кнопок
- •2.12. Режими Відстежування планшета
- •2.13. Відображення на декілька моніторів
- •2.14. Діалогові вікна
- •2.14.1. Діалогове вікно Portion of screen (Область екрану)
- •2.14.2. Діалогове вікно Portion of tablet (Область планшета)
- •2.15. Встановлення швидкості миші
- •2.16. Перевірка роботи планшета
- •2.16.1. Перевірте планшет
- •2.16.2. Перевірте перо
- •2.17. Догляд за планшетом і інструментом
- •2.18. Методика підготовки і використання графічного планшета у навчально-виховному процесі
- •Проекційні екрани
- •Стаціонарні екрани кріпляться, як правило, на стелі і мають механізм підйому
- •Цей екран має формат 16:9, а є 4:3 і інші
- •Рідкісний тип екрану – отраженно-просветний
- •Портативні екрани досить зручні в транспортуванні
- •Пружинні механізми підйому застосовуються в бюджетних екранах
- •Текстильне полотно – найстаріший матеріал для екранів
- •Вінілові екрани відразу взнаєш по конструкції натягнення полотна
- •Сірий екран піднімає контраст, але гірше відображає світло, а тому вимагає могутнішого світлового потоку
- •Використана література Основна література
Практична робота № 2 гігієнічні норми та вимоги безпеки при роботі з мзн в освітніх установах
Мета роботи: ознайомлення з санітарно-гігієнічними вимогами і правилами охорони праці й протипожежної безпеки й санітарії при застосуванні МЗН.
Обладнання: вогнегасники ВХП-10, ВВП-2.
Теоретичні відомості
Загальні вимоги техніки безпеки при роботі з мзн
I. Правила техніки безпеки при використанні мзн
Усі МЗН живляться електрострумом напругою 220 В, що небезпечно для життя людини. Тому всі особи, допущені до роботи з МЗН, повинні пройти інструктаж з техніки безпеки і дотримуватися наступих правил:
1. Працювати тільки на справних МЗН.
2. Знати блок-схему використовуваного МЗН і правила його експлуатації, порядок включення, вимикання і заземлення апарата.
3. Перед включенням загального електроживлення перевірити вихідне положення усіх вимикачів, розеток і вилок та виключити їх.
4. Забороняється демонтаж апарата МЗН учнями.
5. При роботі з МЗН користатися тільки зовнішніми елементами керування.
6. У випадку замикання (появи іскор, запаху гару) – відключити електроживлення.
7. Заміну деталей електроапаратури та її ремонт проводити при виключених джерелах електроживлення.
8. Забороняється визначати наявність напруги шляхом дотику руками до струмоведучих деталей апаратури.
9. Не можна змінювати і ставити запобіжники на електроапаратуру, що знаходиться під напругою.
10. У інтерактивних комплектах комутуючі проводи не повинні знаходитися на шляху виходу глядачів.
11. Забороняється використовувати воду та пінні вогнегасники для гасіння електроапаратури, що горить, оскыльки ці засоби є провідниками струму і, отже, можуть привести до короткого замикання і ураження струмом людини, що здійснює гасіння.
12. З метою уникнення опіків не можна доторкатися до проекційних і радіолампам протягом 10 хвилин після їхнього вимикання.
13. Не можна включати в мережу апарати зі знятими фальш панелями, задніми кришками. Це відкриває доступ до деталей, що знаходиться під високою напругою, що досягає в телевізорах і моніторах ЕОМ величини до 12-25 кВ. Зняття надовго кришок з апаратів приводить до їх забруднення, що викликає порушення нормальної роботи кінематичних і електричних частин пристроїв.
14. Не можна користатися апаратами, у яких не працює вентилятор, тому що це може привести до перегоряння кварцової галогенної лампи або більш серйозним несправностям.
15. Під час заміни проекційної лампи апарат варто відключити від мережі і почекати, поки лампа остигне.
16. Установлювати нову лампу можна тільки спеціальним пінцетом, щоб не залишати відбитків пальців на колбі, що може викликати руйнування колби і передчасний вихід її з ладу.
17. У різних країнах прийняті різні стандарти на напругу в мережі і форму розетки. У нашій країні як стандарт прийнята напруга 220В частотою 50 Гц. Перед підключенням до розетки нового електричного приладу необхідно перевірити, на яку напругу він розрахований. Інформація про це повинна міститися на корпусі приладу й в інструкції до нього.
18. Іноді вказується не точна напруга, а межі, у яких вона може знаходитися (наприклад, 210-230 В). На імпортних приладах можна зустріти позначення напруги латинською буквою V (наприклад, 220V).
Електроприлади повинні мати заземлення. Заземленням називають навмисне з'єднання частин електроустановки провідниками із заземлювачем. Заземлення металевих частин технічних засобів навчання, електроустановок і устаткування, що звичайно не знаходяться під напругою, називають захисним. Захисне заземлення встановлюють для запобігання ударів струмом. Якщо ж буде виявлено, що корпус пристрою знаходиться під напругою (воно називається напругою дотику), то користатися приладами не можна навіть при наявності заземлення.
Заземлювачі поділяють на природні і штучні. До перших відносяться металеві конструкції будинків і споруджень, з'єднані з землею, а також прокладені в землі неізольовані металеві трубопроводи, за винятком трубопроводів пальних рідин і вибухових газів. Категорично забороняється використовувати для заземлення електричних приладів і МЗН батареї опалення, водопровідні труби через низьку якість цих трубопроводів як заземлюють пристроїв. У якості штучних заземлювачів застосовують розташованих під землею сталеві труби, металеві стрижні. Заземлення в освітніх установах повинне здійснюватися тільки фахівцями.
Кожному вчителю треба не тільки добре знати і дотримуватись правил експлуатації різних навчальних електричних установок, але й вміти правильно надавати першу допомогу потерпілим від електричного струму.
Правила електробезпеки при використанні МЗН:
1.Вчитель повинен обережно поводитись з апаратом, що перебуває під струмом. Адже, коли людина одночасно торкається до двох провідників чи клем, які перебувають під напругою, електричне коло замикається через частину тіла людини.
2. Електричний струм може уразити й тоді, коли людина, стоячи на землі чи тримаючись за якийсь металевий предмет, пов΄язаний з землею, торкається до одного провідника, що перебуває під напругою. В такому разі струм від провідника через тіло людини проходить у землю.
3. Ураження електричним струмом може привести до тяжких наслідків. Слід пам΄ятати, що струм силою 0,1 А смертельний для людини. Значна частина нещасних випадків відбувається внаслідок необережного користування приладами, що перебувають під струмом.
4. Перед вмиканням апарата в мережу необхідно переконатися в справності плавких запобіжників і відповідності їх силі струму напрузі мережі, на яку розраховано апарат.
5. Заборонено включати в мережу апарати із знятими фальш панелями, задніми кришками, тому що це відкриває доступ вчителю і учням до деталей, що знаходяться під високою напругою (наприклад, в телевізорах ця напруга становить декілька тисяч і навіть декілька десятків тисяч вольт).
6. Крім того, зняття кришок з апаратів призводить до забруднення, яке може викликати порушення нормальної роботи кінематичних і електричних частин пристроїв.
7. При пошкодженні апаратури у процесі її роботи приступати до ремонту можна тільки після вимикання з мережі.
8. Монтувати, чистити апаратуру, змінювати лампи і запобіжники треба при вимкненій напрузі. Користуватись треба тільки добре ізольованими провідниками. Апаратуру треба заземлювати. Для заземлення її корпус сполучають провідником з спеціальним контуром заземлення.
9. Деякі лампи при роботі апаратів нагріваються до значної температури. Доторк до них може викликати опіки.
10. Під час роботи кінопроектора необхідно остерігатися дотику до зубчастих барабанів та інших обертових деталей, тому що можна травмувати пальці.
11. Щоб уникнути травм при перемотуванні фільму, заборонено торкатися руками обертових бобін.
12. Заборонено визначати наявність напруги шляхом доторкання руками струмоведучих проводів, розеток, контактів апаратів та ін.
13. Заборонено використовувати пінні вогнегасники і воду (вони проводять електричний струм) для гасіння електрообладнання МЗН, яке перебуває під напругою.
14. Слід обережно поводитись з кінескопом телевізора, тому що він знаходиться під високим тиском. Після вимкнення телевізора кінескоп довго зберігає електричний заряд і тому заборонено торкатися до його деталей руками.
Основні правила безпеки життєдіяльності при роботі з мультимедійними комплексами, що зумовлені технічними особливостями обладнання.
1. Протяжність електрокомунікацій і просторове розділення точок силового живлення проектора, комп'ютера й додаткового обладнання, яке зумовлене необхідністю розташовування апаратних складових, яке визначається параметрами проекційного обладнання. Зокрема, за використання звичайних (не надкороткофокусних) проекторів, вони мають бути розташовані на консольному кріпленні або підвісі до стелі, тому їхнє силове живлення і сигнальні кабелі потрібно прокладати так, щоб виключити можливість випадкового пошкодження або несанкціонованого вимкнення.
2. У сучасних проекторах джерелом світла є ртутна лампа надвисокого тиску, тому суворе дотримання алгоритму вимкнення, яке в проекторах реалізується програмно, є необхідним. Вимкнення живлення проектора при лампі, яка знаходиться в робочому режимі (світиться), недопустиме, оскільки одночасно зі зняттям напруги припиниться робота вентилятора, який забезпечує відведення тепла від лампи, що може призвести до локального перегріву її частин. Наслідком такого режиму охолодження може стати суттєве зменшення терміну придатності лампи, передчасне псування лампи. Найбільшу небезпеку в цьому випадку становить можливість вибуху лампи, що може призвести до руйнування важливих частин проектора і, в окремих випадках, проведення заходів з демеркуризації приміщення.
3. Іншою суттєвою небезпекою є великий світловий потік, який може суттєво пошкодити органи зору, якщо навіть короткочасно подивитись в об'єктив увімкненого проектора. Тому слід обов'язково попереджати учнів про необхідність дотримання правила «додаткового кроку», тобто виходу з зони освітлення проектором для того, щоб звернутись до класу. Особливо це важливо тоді, коли використовують проектори, які необхідно встановлювати таким чином, що вони потраплял в поле зору. Варіантом розв'язання цієї проблеми є використання сучасних короткофокусних проекторів, які монтують над екранами.